《“20XX年小学数学优秀课展示活动”发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“20XX年小学数学优秀课展示活动”发言稿.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 “20XX 年小学数学优秀课展示活动”发言稿 特征码 BccnSJHdNdNClTWFQDrp * “20XX 年小学数学优秀课展示活动”发言稿 尊敬的给位专家，各位同仁： 大家下午好！ 人间四月芳菲尽，xx 春天始来到。今天我们小小的县城异常热 闹，因为 20XX 年 xx 省小学数学优质课展示活动在我们 xx 县召 开，xx 省教育界的几位青年翘楚带来了他们精彩的展示。这是 我们 xx 小学数学教学界的一次盛宴！xx 小学教育又迎来了新 的春天。 首先，感谢此次活动的主办方给了我这个机会，一个向大家学 习的机会，向执教教师学习的机会，向大家汇报我听课收获的 机会。 我这次听课最
2、大的感悟就是课堂可以让师生共同创造奇迹，唤 第 2 页 醒各自沉睡潜能。几位教师课堂教学各有特色，芜湖的汪宏老 师设计的精妙、阜阳的钱春丽老师恰到好处的即时点评、马鞍 山王嵘老师生活化的数学教学、合肥耿晨教师语言风趣幽默， 蚌埠的赵宇川老师语气上的抑扬顿挫，滁州胡林玲老师灵活的 教学机智。让一节节数学课如同一块巨大的磁石，深深的吸引 着我们的学生去主动学习、主动探究。也深深吸引着每一位听 课者用心聆听。 几节课既有小家碧玉的细腻柔美、耐人寻味，又不乏男性的大 气洒脱、优雅风采。新课程标准要求孩子的学习内容是现实的， 有意义的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近 学生生活实际的教学情景
3、，从情景中引入要学习的内容，激发 学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边， 理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践， 猜测，验证，推理与交流等数学活动。这些优质课中，教师放 手让学生自主探究解决问题的方法。每节课，每一位教师都很 有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主 体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导 者和合作者”的教学理念。整个学习过程就是一个数学知识的 积累、方法的掌握、运用和内化的过程，同时又是数学思维品 质不断培养强化的过程。显示了数学的严密有序性、数学知识 的内在逻辑性、数学方法的多样性，又在不知不觉中提高了孩 第 3 页 子们的数学素养。 浓绿万枝红一点，动人春色不须多。一节节精妙的设计，一句 句凝练的语言，把对新课程理念的理解，数学思维，数学文化 蕴含在课堂中，引领孩子们倘佯在知识的海洋中。他们的教学 时而知性，时而幽默，时而雄辩，激情四射的语言不断的冲击 着我的心灵，精彩不断，收获颇丰。 我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，找到自己今 后需要努力的方向。海不择细流，故能成其大。山不拒细壤， 方能就其高。通过此次活动，我深刻认识到，作为一名老师， 不仅要精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，还要 在平时认真钻研教材的基础上，多读一些理论书籍，提高自己 的业务水平和授课能力。 *