《《学前教育》年龄不足入学培训心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《学前教育》年龄不足入学培训心得.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 学前教育年龄不足入学培训心得 特征码 ZDtrtuJeXBXPJDkcjugN 学前教育年龄不足入学培训心得 通过参加本园这次关于学前教育的培训，让我受益匪浅， 真正了解到小朋友年龄不足入学的危害，从别让孩子输在起 跑线上认识到小朋友年龄不足入学，只会弊多利少！ 不少家长托人情、走关系、甚至改户口，将孩子提前送进小学， 从而使孩子小小年纪就肩负着必须成才，必须出类拔萃的重任。 其实,过早对孩子进行正规教育,不但徒劳无益,而且还是有害的。 近年来，幼儿入学的年龄有日渐提早的趋势。这种情况似乎举 世皆然。家长们提前送子女入学，可谓动机复杂、心态各异。 其中很多家长是望子成龙、望女成凤，
2、希望孩子早日成才；有 些家长的心理是“笨鸟先飞” ，孩子虽小，但早读一二年，打打 基础，实在不行，留级重读；有些家长则随波逐流，表现出一 种从众心理，认为别人家的孩子能早上学，自己的孩子也不能 落后。其实，所谓“不要让孩子输在起跑线上” 、 “孩子，你要 第 2 页 比别人强”等，都是广告用语，孩子并不是泥巴，大人不能随 意塑造他，只能顺着他本身的特质发展，再从旁加以引导。 ，一 味地拔苗助长，只会弄巧成拙。 一、年龄小提早入学可能会影响孩子自信心的建立 年龄小提早入学的孩子，在学习能力、心理品质等方面，较一 般孩子往往存在着一定的差异。由于生理、心理发育不成熟， 过早上学的孩子不能很快进入学
3、生角色，难免常常遭到批评， 以致损害了他们的自信心。在学校中，同一班孩子的学习内容 是大致相同的。这时，年龄偏小的孩子就会自然处于一种落后 状态，进而会使孩子产生挫折感和失败感。而这些孩子又不具 备自行调整心理状态的能力。久而久之，便会导致自卑心理的 产生。这对孩子今后的学习和社会性发展无疑会造成一定的影 响。 二、年龄小提早入学难养成好习惯 有的教育家认为：教育就是培养好习惯的行为。我也认同。但 年龄小的孩子提早上学，好的习惯却不容易养成。以学生写字 为例：老师要求写字姿势要做到“三个一” 。低年级是写字习惯 养成的关键时期。老师们经常提醒学生注意。但年龄小的孩子 由于他骨骼、肌肉、韧带、力
4、量的发育状况，造成他写字效率 不高。如果他要与其他同学看齐、完成老师布置的任务，必定 付出姿势不规范的代价。这些孩子的写字姿势、写字习惯很多 都不尽如人意，在后续的学习中又很难纠正。其他学习习惯也 第 3 页 是这样。长此以往，养成了拖拉的坏习惯。事事处于被动状态 等等，这些习惯和状况是一时难以改变的。小孩提早入学会带 来危害，此时家长后悔又有什么用呢？三、年龄小提早入学不 利于孩子综合能力的培养 孩子年龄小，要求可以放松一些。这是不少家长原谅小一点的 孩子的话。似乎小一点的孩子的不足可以被原谅，对他们的要 求可以降低。于是乎这一点可以放松、那一点可以降低等等。 长此以往，孩子便有了一种优越感
5、，认为自己特殊，因为自己 年龄都比其他人小。那么他一直都会“小下去” ，最后一辈子都 “长不大” 。此外， 年龄偏小的孩子，往往由于受志趣、能力 的影响，而不能处于领导的地位，有的可能还会被轻视、排斥。 那么小年龄孩子的领导能力、组织协调能力就得不到发挥。长 此以往，可能就会毁了一个本该出众的人才。 四、年龄小提早入学使孩子过早地嫁接了竞争的压力，间接地 压缩了他们无忧无虑的孩童时光。 对于年龄小提早入学的孩子而言，玩耍就是他们生活的一部分。 在玩耍中，他们感受着生活的快乐。在玩耍中，他们发散了思 维。如今，在这个竞争的社会氛围之下，家长之间喜欢将孩子 的成绩相互对比，喜欢将孩子优秀的成绩作为炫耀的砝码。如 此一来，孩子便背负了沉重的学习压力。在这样一种大环境下， 更加不应该提倡让孩子提早入学。 可见，不足学龄的儿童入学弊多利少，对孩子的教育需要从儿 第 4 页 童年龄特点出发，遵循儿童智力发展规律，循序渐进。希望家 长不要违背孩子生长发育的规律，去干拔苗助长的蠢事，以免 人为地在孩子的成长道路上设置不必要的障碍。让我们放飞孩 子的童年，放飞梦想，让孩子快乐地学习，快乐地成长！