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1、第 1 页 20XX 年 11 月小学领导班子专题民主生活会暨党员组 织生活会 特征码 geqHqsVvHJVnWLIfEput * 领导班子专题民主生活会暨党员组织生活会 发言提纲 今年年我担任六年级生存教育课、分管学校教学工作， 又正好是我党员预备期的关键一年，在县教育主管部门的精心 指导、校委会成员的协同配合、老师家长的关心支持下，我力 争做好一个正直、淡泊的人，当好一个守业、务实的干部，基 本上达到了领导要求，为老师们服好了务，下面我对自己这半 年来情况简要汇报如下，不到之处恳请领导及同志们批评指正。 一、守人。我一是坚持做一个正直的人。平时我坚持 “ 急事，慢慢的说；大事，清楚的说；
2、小事，幽默的说；没把 握的事，谨慎的说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别 乱说；伤害人的事，不能说；讨厌的事，对事不对人的说；开 心的事，看场合说；伤心的事，不要见人就说；别人的事，小 第 2 页 心的说；自己的事，听听自己的心怎么说；现在的事，做了再 说。 ”时时处处注意做一个正直的人，保持安定团结。二是坚持 做一个淡泊的人。算起来从干办公室主任开始已有 10 年了，虽 然一直没有太大变化，但我一直用“宠辱不惊闲看庭前花开花 落，去留无意漫随天外云卷云舒”来勉励自己做一个淡泊的人。 在“守人”上我坚信一句话“海纳百川，有容乃大，壁立千仞， 无欲则刚” 。 二、守事。一是守好自己的教学工作
3、。今年我担任六 年级生存教育课，我和几个生存教育老师一起克服无教材、教 学设备不足等困难，我积极靠朋友、靠钻研、靠与同行一起商 讨，多次维修教学设备、寻求教学资源、探索教学方法，我坚 持早到班、不推课、多研究，力争有质有量地上好每一节生存 教育课，让班主任放心，学生满意。二是守好自己的分管工作。 对于我分管的教学工作，我坚持“找准自己的位置，扮好自己 的角色，补位不越位，补台不拆台” ，积极在县教育主管部门的 指导下，按学校工作的整体部署，把每一项工作落实到位，做 好上传下达，对学校负责，为老师服务。 当然，因为我个人生活的实际困难和目前工作的实际 情况，确实自己的认识与态度上存在有一些不足：
4、一是工作热 情不够高。因为张振武小学传统的教学自律模式，加之我个人 生性淡泊，显得分管工作单一、清闲，没有风风火火的工作激 情。二是工作柔性过多、刚劲不足。平时因为想到自己是个副 第 3 页 职，做得多，说得少；与老师及所分管部门协商得多，布置得 少；对人温情太多，严厉太少。三是个人进取意识淡薄。平时 因为思考过多，对当前自己现状显得淡漠、信心不足，对自己 前途存在有听之任之的现象。 我个人认为学校当前要思考的是：如何在教师功成名 就、经费有限、当前人事体制等条件下，最大限度地调动教师 的工作热情和敬业精神？ 最后，我把自己偶然看到一篇作结束与大家共勉：知 人不必言尽,留三分余地与人,留些口德与己；责人不必苛求,留 三分余地与人,留些肚量与己；才能不必傲尽,留三分余地与人, 留些内涵与己；锋芒不必漏尽,留三分余地与人,留些深敛与己； 得理不必抢尽,留三分余地与人,留些宽容与己；得宠不必恃尽, 留三分余地与人,留些后路与己；气势不必倚尽,留三分余地与 人,留些厚道与己；富贵不必享尽,留三分余地与人,留些福泽与 己；凡事不可做尽,留三分余地与人,留些余德与己。为人处世, 常留三分为他人设想，尚留几分,善自品尝思量,方觉其中滋味, 淡泊久长。 第 4 页 *