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1、第 1 页 20XX 年 8 月科学发展观学习心得体会 特征码 BqxJqwaAYDPCgfkwZbTX 近期，我院都在组织开展各种形式的深入学习实践科 学发展观活动，我很荣幸参加了辅导员学习实践科学发展观专 题培训班的学习，培训班的课程设计的很合理，都非常的贴近 我们辅导的具体工作，特别是我院副院长的题为“学习科学发 展观，提升辅导员工作水平”辅导报告让我感触很深，既有理 论的高度，又非常的贴近我们的实际工作，通过培训学习更进 一步推进辅导员队伍建设，帮助辅导员提高理论素养，统一思 想认识，更好地发挥辅导员在指导学生党员学习实践科学发展 观活动中的作用，也为我们辅导员这支年轻的队伍提供一个进
2、 行思想交流的平台，让我们能够相互促进，取长补短，达到共 同学习和进步的目的。下是是我的思想汇报： 科学发展观的核心是以人为本，以学生为本是以人为本的 科学发展观在高校中的体现,如何把学生培养成动手能力强,综 合素质高,能适应社会建设需要的毕业生,是我们的目的。把科 学发展观落实到工作中,树立以学生为本的理念,如何将以学生 为本与三育人有机的结合起来是做好学生工作的根本。 第 2 页 一、以学生为本，以辅导员自身的人格魅力为基础。辅导 员是大学期间“任课”时间最长、 “课程”最多的老师。与学生 接触最多，联系最密切，对学生的影响也最深远。辅导员的言 谈举止、道德品质、生活态度、处世方法、性格气
3、质等不仅会 影响学生的日常生活，更会影响他们的世界观、价值观和人生 观。我认为什么样综合素质的辅导员就能培养出什么样综合素 质的学生，辅导员在管理学生中，不能仅仅依靠规章制度来管 理班级和学生，更重要的是要以自己独特的人格魅力和非权力 影响力去影响和感动学生的内心世界，按学习计划去完成，成 为学生求学成才、实现人生价值和远大理想的导航者。 二、以学生为本，以德育优先为核心。高校是培养人才的 重要基地，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是 高校的根本任务。高校办得怎么样，首先要看培养出来的大学 生是否合格，特别是思想政治素质是否合格。江副院长时常反 复告诫我们： “我们培养的大学生应该是
4、社会主义事业和建设的优秀品、 合格品，不能是半成品，更不能是危险品” ，所有我们必须以理 想信念教育为核心，爱国主义教育为重点，基本道德规范教育 为基础，促进大学生健康全面发展。 第 3 页 三、以学生为本，以提供优质服务为平台。作为一名辅导 员，我们应当做学生最忠实的服务者，提高服务意识，更新服 务理念，紧紧围绕学生健康成长成才这个中心服务，从与学生 谈心入手，从宿舍和课堂抓起，抓紧抓好学生党建工作，贫困 生服务工作、开展心理咨询、就业指导等，全心全意的为学生 排忧解难。 四、以学生为本，以分类管理为手段。随着社会的发展， 信息多元化的高校学生管理已经由传统的以班级“群体管理” 模式向现代的针对学生个体的“个体管理”模式转变，男女生 差异、贫困生管理、心理问题学生、单亲家庭、后进生等，特 殊群体越来越多，这都要求辅导员要有很强的分类管理能力， 能针对不同学生找到合适的解决问题的办法。 只有切实做到以人为本，以学生的成长、成才为本，尊重、 理解、帮助学生;全面推进思想政治工作、学生管理工作;协调 各组织、各班级、宿舍以及同学之间的关系，达到专业发展、 学业发展、人际和谐的文明发展道路，使学生在良好人文环境、 良好学风、校风中学习、工作、生活，实现学校的持续发展。