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1、第 1 页 “校园文化”建设方案 特征码 WUpwIVqjXmNSaARIInOU * “校园文化”建设方案 一、指导思想 为了推动爱国主义教育和中华优秀文化传统教育，根据学校 及各班实际,结合时代特点和形势需要,本学期侧重“校园文化” 建设，有效丰富校园文化,以便开阔同学们的视野,锻炼提高他 们,让他们在浓厚的文化氛围中快乐地成长.以提高他们的思想 道德修养和整体素质. 二、领导机构 组 长： 副组长： 成 员： 第 2 页 三、具体内容 一个充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上,积极进取的 校园对于促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义.本学期 着重搞好校园文化。 1、打造静态文化 师
2、生合力打造墙壁文化,构建书香校园氛围。读书，是需要 环境与氛围的。 课件学校通过张贴标语口号，布置文化墙 等形式，让每一面墙、每一个角落都会“说话” ，营造浓郁的文 化氛围，引导和激励学生与好书相伴。如： A.书籍是人类进步的阶梯。 B.获取知识，三分在课内，七分在课外。 C.读书破万卷，下笔如有神。 D.书籍是全世界的营养品。 E.营造书香校园，打造人文飞中。 F.爱读书，会读书，读好书。 G.让读书成为习惯，使书香弥漫校园。 H.我和祖国同成长，书香一路伴我行。 真正让墙壁会“说话“.各班级用好 “班务公开栏“,主要用于 课程表,作息时间表及值日表等内容.教室后墙黑板,用作黑板报,按 学校
3、或年级组的布置实施,其余时间班级安排,定期出专栏. 第 3 页 （2）学校设计校园名片,我们给校园定名称、校魂、公约、口 号，另外,校长写了寄语。 校园名字 ： 追赶太阳 校 魂 ： 优、雅、勤 校园形象 ： 面必净，发必理， 衣必整，纽必结； 头容正，肩容平， 胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 学校公约 ： 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 学校口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我某班 气势磅礴 校长寄语：我潜力无限，我十分聪明，我要在老师的教导下， 告别三闲，静专思主，为成功人
4、生做准备。 （3）布置好教室卫生角.要求:卫生工具归类摆放,整齐,垃圾存 放到垃圾桶里.经常教育学生讲究卫生,除每天搞好班级及公共 区卫生以外,还定时清洗班级,定期擦洗桌子,以保障班级环境干 净整洁,培养学生的卫生习惯.本学期班级卫生的检查评比项目 如下： 地面状况 卫生角 第 4 页 墙面布置 讲台 讲台内部 黑板前 窗台 走廊地面 走廊墙面 垃圾清理 桌椅摆放 个人卫生 2、搞好动态文化 与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适 时开展的各项主题活动.措施主要有: (一)课堂文化是校园文化的主要组成部分.首先必须让学生热爱 文化学习,经常参与课堂教学活动.鼓励学生多参加体育,
5、文艺, 美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展.本 第 5 页 学期将进行阳光大课间活动比赛. (二)营造“浓郁的书香校园” ，让学生在读书中开拓视野，感悟 人生，学会思考，快乐成长。 课件本学期我们将在全校范 围内开展以“我读书，我成长，我快乐”为主题的读书活动。 在读书活动中，我们要坚持“全员参与、以班为点、辐射家庭” 的思路，力争做到“内容充实、形式多样、积极创新、持之以 恒” 。大力开展“读书节”活动，结合重大节日、纪念日，开展 读书征文、竞赛、手抄报、专题讲座等多种形式的主题活动， 提升活动内涵，掀起读书热潮，引导学生好读书，读好书、乐 读书。以读书活动为抓手，陶冶学
6、生思想道德情操。 (1)每月评比“书香班级” ，各班利用班会开展系列活动情况： A、学生带书互换读书交流活动； B、读书名人名言的收集整理活动； C、美文朗诵比赛； D、校园手抄报设计比赛 E、学生精彩网文收集； (2)聘请外校特级老师来校上课外阅读指导课并作讲座,启动读 书节活动。请学校资深语文老师给同学们讲经典诵读的意义 (3)各班开展建设“书香班级”活动情况。包括各班在教室板报 或墙壁开辟类似 “我的推荐” “读书之星评比”这样的栏目， 班内开展摘抄剪辑、手抄报、演讲、读书笔记展示等活动的情 第 6 页 况。 (4)三月份学校开展“我读书，我优秀”演讲比赛 (5)四月份学校开展“好书伴我
7、成长”征文比赛 (6)坚持一天阅读半小时,养成读书习惯,鼓励写读书笔记,掌握 正确的读书方法.根据不同年级学生的阅读能力，推荐本年级学 生必读书目，至少 3 本。 （第 5 周周五前完成 各年级语文学科 组长负责） 同时进一步明确每个学生必须做到三个“一” 。 设计一张书签。在书签上写读书名言，加以美化装饰。各班 在评比的基础上，至少推荐 4 份，上交政教处，统一进行展示。 （各班主任负责 4 月 20 日之前完成） 每天读一篇好，每周背一首古诗，每月读一本好书。经常与 自己的亲人、老师、朋友交流读书心得，感受读书的快乐！ （语文老师负责） 学生每人准备一本读书笔记本，及时剪贴、摘抄自己喜欢的
8、 篇段、整理自己的优秀习作或记载自己的读书感想、体会和收 获。 （语文老师负责） (7)4 月 23 日（世界读书日）向学生家长发放“亲子共读倡议 书” 。 继续开展家庭“亲子共读”活动，并逐渐将家庭引入到热爱图 书、热爱母语、享受阅读的行动中来，让阅读成为学生一种良 好的生活习惯及爱好。 （语文老师负责） 第 7 页 “亲子共读”活动，基本要求如下： a、家长懂得重视环境的作用，为孩子营造良好的读书环境，使 孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读 书习惯。 b、家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。 力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于 30 分钟，并
9、督促孩子做好摘抄或读书笔记。 c、经常为孩子购买一些适合他们阅读的书籍。 d、家长与孩子经常“同读一篇 同读一本书”,相互交流，并 写好读后感。 （以上活动请家长注意及时收集图片及文字总结性资料。六月 底根据学生家长提供的材料评比校级书香家庭） （班主任负责） (8)每班选五本学生“读书笔记”参评展览。 （第十六周周五送 各语文老师负责） (9)各年级开展爱国诗文诵读大赛。 （4 月 17 日下午两点 五楼 会议教室）最佳节目将参加学校比赛。 （具体时间待定） (10)、总结读书节活动情况，评选阅读之星、书香班级、书香 家庭，颁发奖项。 （十七周） 学校把开展读书活动放在加强学生思想道德建设，
10、实施素质教 育的高度来组织实施，成立了由领导、教师、团队工作者包括 图书管理人员在内的读书指导小组，形成了组织健全、网络畅 通、专人负责的良好局面。建立健全了图书管理制度、学生阅 第 8 页 览制度、学生借阅规则、 “书香教室”评比制度等一系列行之有 效的规章制度，确保了读书活动的蓬勃开展。 读书活动丰富多彩，读书活动将长期开展，着力激发学生的读 书热情，精读中外名著，享受浓郁书香，活跃校园文化生活。 让学生在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会 思考，在读书中快乐成长，努力营造积极向上、百花齐放、格 调高雅、健康文明的校园文化氛围，构建书香校园。 四、强化管理： 1、校园文化建设小组具体负责全校校园文化建设任务，组织开 展全校性校园文化建设活动。 2、坚持“全面布署、全员参与、全程运行、全面落实”的“四 全”制度。校园文化建设小组定期进行计划、部署、评估和总 结，保证工作的落实。 3、学校加大经费的投入力度，保证校园文化建设的顺利进行。 4、在学校制定教学目标责任时，将校园文化建设的成绩列入各 教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。 *