2019秋 金版学案 历史·必修3（人民版）练习：专题六 四理性之光与浪漫之声 Word版含解析.pdf

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1、专题六专题六 西方人文精神的起源与发展西方人文精神的起源与发展 四四 理性之光与浪漫之声理性之光与浪漫之声 1 “启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不 成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。 ”提出 这一观点的启蒙思想家是 “启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不 成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。 ”提出 这一观点的启蒙思想家是( ) A伏尔泰 伏尔泰 B孟德斯鸠孟德斯鸠 C卢梭卢梭 D康德康德 解析：解析：康德认为人不是他人的工具，而是自身的目的，即应当以 人为本，人是一切发展过程的最终价值取向。他的理性批判最终确立 了

2、人类的主体地位。材料即反映了这种思想，故选 康德认为人不是他人的工具，而是自身的目的，即应当以 人为本，人是一切发展过程的最终价值取向。他的理性批判最终确立 了人类的主体地位。材料即反映了这种思想，故选 D 项。项。 答案：答案：D 2康德对卢梭“人生而自由”的观点的发展主要表现在康德对卢梭“人生而自由”的观点的发展主要表现在( ) A理性精神理性精神 B主权在民主权在民 C社会契约社会契约 D思想自由思想自由 答案：答案：D 3浪漫主义的最大特点是浪漫主义的最大特点是( ) A凸显人的个性和情感凸显人的个性和情感 B指出人类理性的局限指出人类理性的局限 C倡导人与自然的密切关系倡导人与自然的

3、密切关系 D注重生命体验注重生命体验 答案：答案：A 4启蒙运动时期，卢梭对理性的质疑引发了一种浪漫主义思潮， 其主要局限性之一是 启蒙运动时期，卢梭对理性的质疑引发了一种浪漫主义思潮， 其主要局限性之一是( ) A倾向于相对主义和主观主义倾向于相对主义和主观主义 B完全从个人角度和利益出发完全从个人角度和利益出发 C为张扬个性而造成混乱无序为张扬个性而造成混乱无序 D使人文精神得到了圆满体现使人文精神得到了圆满体现 解析：解析：浪漫主义思潮为张扬个性而造成了混乱和无序，且排斥和 拒绝现代科学技术，故 浪漫主义思潮为张扬个性而造成了混乱和无序，且排斥和 拒绝现代科学技术，故 C 项符合题意。项

4、符合题意。A、B 两项与智者运动相关，两项与智者运动相关，D 项是启蒙运动的意义。项是启蒙运动的意义。 答案：答案：C 5启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求。下列各项，属 于启蒙运动对人文主义发展所作出的重要贡献有 启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求。下列各项，属 于启蒙运动对人文主义发展所作出的重要贡献有( ) 对理性的崇拜 呼唤人本身的彻底解放 充满个性的浪漫 主义 歌颂自然的人性 对理性的崇拜 呼唤人本身的彻底解放 充满个性的浪漫 主义 歌颂自然的人性 A B C D 答案：答案：B 6阅读下列材料：阅读下列材料： 材料一 这种氛围不可避免地产生了材料一 这种氛围不可避免地产

5、生了 18 世纪占支配地位的观念， 科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自 然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世 界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。 世纪占支配地位的观念， 科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自 然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世 界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。 美美罗伯特罗伯特E.勒纳西方文明史勒纳西方文明史 材料二 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他 的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊 材料二 正像卢梭说

6、的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他 的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊 严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学 说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为 之奋斗的作用。 严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学 说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为 之奋斗的作用。18 世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。 对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。 世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。 对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上

7、面。 王养冲王养冲18 世纪法国的启蒙运动世纪法国的启蒙运动 请回答：请回答： (1)据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺 复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。 据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺 复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。 (2)据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性。据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性。 (3)指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政 治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看，研 究历史最重要的原则是什么？ 指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政 治

8、、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看，研 究历史最重要的原则是什么？ 解析：解析：(1)问中的“起因”可依据材料一中“具有社会属性的世界 很快也可以用科学的方法去认识”等信息进行概括；“变化”应联系 文艺复兴和启蒙运动的主要内容进行概括。 问中的“起因”可依据材料一中“具有社会属性的世界 很快也可以用科学的方法去认识”等信息进行概括；“变化”应联系 文艺复兴和启蒙运动的主要内容进行概括。(2)问可结合材料二中 “凭假设和条件的推理来构成他的学说”等信息进行归纳。 问可结合材料二中 “凭假设和条件的推理来构成他的学说”等信息进行归纳。(3)问 中的“看法”可依据材料二中“起到了

9、使人们为之奋斗的作用”等信 息进行分析；“说明”可从政治领域和思想状况等角度进行总结； “原则”需要综合上述材料和问题进行归纳作答。 问 中的“看法”可依据材料二中“起到了使人们为之奋斗的作用”等信 息进行分析；“说明”可从政治领域和思想状况等角度进行总结； “原则”需要综合上述材料和问题进行归纳作答。 答案：答案：(1)起因：科学与知识进步促成启蒙运动。变化：从肯定人 性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等 起因：科学与知识进步促成启蒙运动。变化：从肯定人 性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等(从崇拜人性发展到崇拜 理性 从崇拜人性发展到崇拜 理性)。 (2)局限性：仅凭假设与推理来构

10、想学说；看不到经济与社会的辩 证关系。 局限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩 证关系。 (3)看法：开启民智。说明：推动法、美等国资产阶级革命；丰富看法：开启民智。说明：推动法、美等国资产阶级革命；丰富 资产阶级思想学说和人文主义内涵。原则：论从史出。资产阶级思想学说和人文主义内涵。原则：论从史出。 基础巩固基础巩固 1人文主义在启蒙运动中得到进一步丰富和发展。下列言论出现 于启蒙运动中的是 人文主义在启蒙运动中得到进一步丰富和发展。下列言论出现 于启蒙运动中的是( ) A人是万物的尺度人是万物的尺度 B信仰得救信仰得救 C美德即知识美德即知识 D人非工具人非工具 解析：解析

11、：A 是智者学派的观点，是智者学派的观点，B 是马丁是马丁路德的观点，路德的观点，C 是苏格拉 底的观点， 是苏格拉 底的观点，D 是启蒙运动时期康德的观点。是启蒙运动时期康德的观点。 答案：答案：D 能力提升能力提升 2格拉斯在再见，西方文化中写道：如果有人问我现在的欧 洲需要什么，我会说需要能不依赖他人自己形成想法的人，是能独立 思考，而不是按照别人的意愿思考的人，是能摆脱惯常的思维轨道， 能用新的视角思考周围发生的事情的人。与材料中对“人”的认识持 相似观点的思想家是 格拉斯在再见，西方文化中写道：如果有人问我现在的欧 洲需要什么，我会说需要能不依赖他人自己形成想法的人，是能独立 思考，

12、而不是按照别人的意愿思考的人，是能摆脱惯常的思维轨道， 能用新的视角思考周围发生的事情的人。与材料中对“人”的认识持 相似观点的思想家是( ) A伏尔泰伏尔泰 B薄伽丘薄伽丘 C康德康德 D马丁马丁路德路德 解析：解析：关键信息：我会说需要能不依赖他人自己形成想法的人， 是能独立思考，而不是按照别人的意愿思考的人。伏尔泰是法国启蒙 思想家，主张天赋人权，人有追求幸福的权利，开明专制， 关键信息：我会说需要能不依赖他人自己形成想法的人， 是能独立思考，而不是按照别人的意愿思考的人。伏尔泰是法国启蒙 思想家，主张天赋人权，人有追求幸福的权利，开明专制，A 项不符 合题意；薄伽丘是文艺复兴的代表人物

13、，不符合题意， 项不符 合题意；薄伽丘是文艺复兴的代表人物，不符合题意，B 项排除；康 德是德国启蒙思想家，主张人不是工具， 项排除；康 德是德国启蒙思想家，主张人不是工具，C 项正确；马丁项正确；马丁路德是宗教路德是宗教 改革人物，改革人物，D 项不符合题意。项不符合题意。 答案：答案：C 3下列有关浪漫主义思潮的评述，不正确的是下列有关浪漫主义思潮的评述，不正确的是( ) A启蒙运动的深远影响之一启蒙运动的深远影响之一 B宣扬人类的感情至高无上宣扬人类的感情至高无上 C具有非理性、情感化等特点具有非理性、情感化等特点 D削减了人文主义精神的内涵削减了人文主义精神的内涵 解析：解析：浪漫主义

14、是启蒙运动的深远影响之一，它不是削减了而是 丰富了人文主义精神的内涵。 浪漫主义是启蒙运动的深远影响之一，它不是削减了而是 丰富了人文主义精神的内涵。 答案：答案：D 4黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜，这一现象可以用黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜，这一现象可以用 18 世纪末杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个 部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方 法。对于一切人都同样严格的公平对待。”这一政治现象和政治 理念应该基于 世纪末杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个 部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方 法

15、。对于一切人都同样严格的公平对待。”这一政治现象和政治 理念应该基于( ) 人民主权说 三权分立说 因信称义论 天赋人权说人民主权说 三权分立说 因信称义论 天赋人权说 A B C D 解析：解析：本题以黑人后裔奥巴马在总统大选中获胜为切入点，实际 考查启蒙运动的人文主义思想。解答本题的关键是对材料信息的准确 理解和把握：“人民参加政府的每一个部门对于一切人都同样严 格的公平对待”体现的是启蒙思想家所宣传的人民主权和天赋人权。 本题以黑人后裔奥巴马在总统大选中获胜为切入点，实际 考查启蒙运动的人文主义思想。解答本题的关键是对材料信息的准确 理解和把握：“人民参加政府的每一个部门对于一切人都同样

16、严 格的公平对待”体现的是启蒙思想家所宣传的人民主权和天赋人权。 答案：答案：C 5卢梭在社会契约论中指出：“我们越是加以思索，就越会 在这里面发现自由国家与国君制国家之间的不同。在前者之中，一切 卢梭在社会契约论中指出：“我们越是加以思索，就越会 在这里面发现自由国家与国君制国家之间的不同。在前者之中，一切 都是用之于共同的利益；而在后者之中，则公共力量与个别力量二者 是互为倒数的，一个的扩大乃是由于另一个的削弱。 ”这不能说明卢梭 都是用之于共同的利益；而在后者之中，则公共力量与个别力量二者 是互为倒数的，一个的扩大乃是由于另一个的削弱。 ”这不能说明卢梭 ( ) A主张建立合理的国家主张

17、建立合理的国家 B认为国家应为多数人服务认为国家应为多数人服务 C反对君主专制国家反对君主专制国家 D主张无政府主义主张无政府主义 解析：解析：卢梭在材料中通过对自由国家与国君制国家的对比，反映 了他主张建立自由国家，反对君主专制；认为国家应维护公共力量等。 联系各选项， 卢梭在材料中通过对自由国家与国君制国家的对比，反映 了他主张建立自由国家，反对君主专制；认为国家应维护公共力量等。 联系各选项，D 项说法错误，符合题意。项说法错误，符合题意。 答案：答案：D 6对下列启蒙思想家的评述，错误的是对下列启蒙思想家的评述，错误的是( ) A图的学说使人类的理性迅速发展，教导人们走向自由图的学说使

18、人类的理性迅速发展，教导人们走向自由 B图的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础图的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础 C图认为人类不平等的根源是财产私有，所以他反对私有制图认为人类不平等的根源是财产私有，所以他反对私有制 D图主张天赋人权，其主要著作是纯粹理性批判图主张天赋人权，其主要著作是纯粹理性批判 解析：解析：卢梭虽然认为人类不平等的根源是财产私有，但他并不主 张废除私有制。 卢梭虽然认为人类不平等的根源是财产私有，但他并不主 张废除私有制。 答案：答案：C 7浪漫主义思潮的积极意义在于浪漫主义思潮的积极意义在于 ( ) A宣扬感情至上宣扬感情至上 B指出了人类理性的局限性指

19、出了人类理性的局限性 C讴歌人的情感讴歌人的情感 D描写人的业绩描写人的业绩 解析：解析：浪漫主义的积极意义在于指出了人类理性的局限性，揭示 了科学对人类的生活是一把“双刃剑”的道理。 浪漫主义的积极意义在于指出了人类理性的局限性，揭示 了科学对人类的生活是一把“双刃剑”的道理。 答案：答案：B 8启蒙运动使人文精神得到圆满的体现，下面不能体现这一特点 的是 启蒙运动使人文精神得到圆满的体现，下面不能体现这一特点 的是( ) A主权在民的政治启蒙主权在民的政治启蒙 B人生而自由并且思想自由人生而自由并且思想自由 C充满个性的浪漫主义充满个性的浪漫主义 D恢复禁欲主义所泯灭的人性恢复禁欲主义所泯

20、灭的人性 解析：解析：恢复禁欲主义所泯灭的人性是文艺复兴时期人文主义的主 要内容，不是启蒙运动时期的发展。 恢复禁欲主义所泯灭的人性是文艺复兴时期人文主义的主 要内容，不是启蒙运动时期的发展。 答案：答案：D 9阅读下列材料：阅读下列材料： 材料一 人文主义者阿尔伯材料一 人文主义者阿尔伯(14041472 年年)说：“大多的时候， 落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。” 说：“大多的时候， 落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。” 马克壵世界历史马克壵世界历史中古部分中古部分 材料二 诗人但丁材料二 诗人但丁(12651321 年年)很早就说过， “神圣的种子不落 在家族，而落在个人身

21、上” 。人文主义的鼻祖彼特拉克同样说过：“真 正的高贵并非天成，而是自为的” 。 很早就说过， “神圣的种子不落 在家族，而落在个人身上” 。人文主义的鼻祖彼特拉克同样说过：“真 正的高贵并非天成，而是自为的” 。 马克壵世界历史马克壵世界历史中古部分中古部分 材料三 材料三 (卢梭在他的小说新爱洛漪丝中，借一位开明贵族之 口说 卢梭在他的小说新爱洛漪丝中，借一位开明贵族之 口说)在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀 的贵族头衔有什么令人尊敬的？你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福 有什么贡献？你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一 世的国家里，除去专制的暴力和对人民

22、的压迫以外，还有什么？ 在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀 的贵族头衔有什么令人尊敬的？你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福 有什么贡献？你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一 世的国家里，除去专制的暴力和对人民的压迫以外，还有什么？ 刘宗绪世界近代史刘宗绪世界近代史 材料四 “必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才 能带来人类的启蒙。” 材料四 “必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才 能带来人类的启蒙。” 康德康德 请回答：请回答： (1)材料一、二的人文主义思想的侧重点各是什么？这些观点产生 的相同原因是什么？ 材料一、二的人文主义思想的侧重点

23、各是什么？这些观点产生 的相同原因是什么？ (2)概括材料三、 四的主要思想， 与材料一、 二相比， 有哪些新发展？概括材料三、 四的主要思想， 与材料一、 二相比， 有哪些新发展？ (3)总体上看，上述思想对西方历史产生了什么深远的影响？对我 们今天的社会发展有何启示？ 总体上看，上述思想对西方历史产生了什么深远的影响？对我 们今天的社会发展有何启示？ 解析：解析：回答第回答第(1)、(2)问注意结合材料即可作答，从材料中提取最 核心的信息条理组织出来。对人文主义的发展，可通过对比这两组观 点得出。第 问注意结合材料即可作答，从材料中提取最 核心的信息条理组织出来。对人文主义的发展，可通过对

24、比这两组观 点得出。第(3)问可结合教材整体归纳。对我们今天社会发展的启示可 从对社会发展有利的角度去认识。 问可结合教材整体归纳。对我们今天社会发展的启示可 从对社会发展有利的角度去认识。 答案：答案：(1)材料一：人应当树立自信心以迎接幸福或不幸；材料二 否定封建门第观念。 材料一：人应当树立自信心以迎接幸福或不幸；材料二 否定封建门第观念。 原因：随着资本主义萌芽的出现，文艺复兴运动的发展，人文主 义思想产生。 原因：随着资本主义萌芽的出现，文艺复兴运动的发展，人文主 义思想产生。 (2)主要思想 ： 否定贵族特权， 抨击专制主义制度， 崇尚法律与自由， 运用自己的理性对世界万物作出判断

25、。 主要思想 ： 否定贵族特权， 抨击专制主义制度， 崇尚法律与自由， 运用自己的理性对世界万物作出判断。 发展：从人文主义者对人的尊重、肯定，到启蒙思想对封建专制 制度及宗教思想体系的批判，以及强烈要求人人平等的观点等。 发展：从人文主义者对人的尊重、肯定，到启蒙思想对封建专制 制度及宗教思想体系的批判，以及强烈要求人人平等的观点等。 (3)影响：这些进步思想对后来的美国独立战争、法国大革命及西 方近代政治发展都产生了深远的影响。 影响：这些进步思想对后来的美国独立战争、法国大革命及西 方近代政治发展都产生了深远的影响。 启示：坚持以人为本，人是一切发展过程中的最终价值取向。启示：坚持以人为本，人是一切发展过程中的最终价值取向。