《《爱的教育》读书方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《爱的教育》读书方案.docx（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 爱的教育读书方案 特征码 GRCnoQzVrUWtXpXiWvdL 爱的教育读书方案 读本的内容 爱的教育是一个意大利四年级小学生在一个学年十个月中 所记的日记。全书共一百篇，主要由三部分构成：主人公的日 记；他的父母在他日记本上写的劝戒启发性的；以及十则老师 在课堂上宣读的小故事。 爱的教育这本风行全球、脍炙人口的著作，由意大利作家 亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章，哪一节，都把“爱” 表现得精髓深入，淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之 爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感 人肺腑，使得世界各国都公认为最富爱心及教育性的读物。 雪 球 温伯尔托国王 小泥瓦
2、匠等几则日记就是此书中的故 事，同学们肯定很感兴趣。 爱的教育是每个家庭必备的良书， 是为人父母者，为人师长者，为人子女者在一生中务必一读的 第 2 页 经典，曾经陪伴过无数人成长，更感动过亿万人的心，让每个 读者都意外看见了自己不为人知的智慧深度和感性本质，真是 所有热爱这个世界的朋友的心灵经典。 我们采用的是陕西出版社的注音版，由马彦军改写，共 29 篇日记，5 个每月故事 。具体内容： 1 开学第一天 、 我们的老师：老师总是爱学生的。 不幸：洛贝谛受伤后还想着书包的孩子。 高尚的心灵：卡伦替同学受过。 爱心 捐赠丢了钱的小学徒。 那利的保护人：卡伦保护那利不受弗兰谛的欺负。 班长德洛西
3、学习好，在学习上帮助别人。 瓦谛尼贪慕虚荣后认识到错误。 小商人格鲁菲是小商人但不吝啬。 第 3 页 校长和战士拥护军人。 恶徒弗兰谛弗兰谛欺负同学、扰乱课堂秩序、报复老师、 顽固不化，被送进少年教养所。 奖章波来可西 刻苦学习、孝心。 决心我决心好好学习。 玩具火车我把自己的玩具送给喜欢他的波来可西，家长 热情对待孩子的同学。 囚犯的礼物爸爸的朋友 尊重可以改变人。 生病的老师老师同学探望老师。 家长家长校门口接送的家长是友人，关心每一个孩子。 病中的小石匠卡伦探望、陪伴病中的同学。 春天老师、小石匠一切都美好。 第 4 页 好强心那利不顾母亲的说情，体育课爬竿。 父亲的老师父亲 探望父亲的
4、老师并请吃饭。 病愈我体会到同学和亲人的爱。 卡伦的不幸我和母亲 陪伴、劝慰失去母亲的卡伦。 我的姐姐姐姐 以为家庭出现经济困难，主动要求作出牺 牲。 炎夏同学在炎热下刻苦学习。 感谢我 感谢老师、同学和父母。 考试 分离我与同学个别告别。 29 告别老师、同学学期结束，师生告别。 第 5 页 每月故事少年侦察兵冒死侦察敌情 每月故事小抄写匠裘里亚：体谅父母，分担家庭的经济负 担。 每月故事少年鼓手：冒着枪林弹雨送信但不辱使命，截肢 但仍感自豪。 每月故事万里寻母马尔克孩子的爱救活了母亲。 30每月故事难船 马里奥 把上救生艇的机会让给 别人。 读书目标： 1通读全书；知道读物中“我”的名字；
5、知道卡伦、德洛西、 波来可西、洛贝谛、马尔克、瓦谛尼和“爸爸” 、 “姐姐”这些 人物的一、二个故事；能讲述其中的两个故事；了解卡伦、波 来可西、马尔克、瓦谛尼、 “爸爸”这些人物的特点。 第 6 页 2边读边批注（划出不理解的地方，理解后加上） ；给其中的 五个故事写读后感想。 3有给同学、父母讲故事的两次经历。 4了解“日记” ，学会并完成 5 篇日记。 5学会根据书号借阅图书；通过网络查阅有关资料。 6有与父母一起读书的经历（请父母督促，或读给父母听） 。 具体安排及要求 一推荐阶段（2 周） 活动一 推荐 图书室、电视广播、大队部 目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读这本书。 第
6、 7 页 2、讲授借阅图书的方法。 安排: 1、广播室播放根据著作或其中章节制 作成的碟片、电影或其它视觉传媒。 2、图书室通过告示栏、校园电视等方 式介绍、推荐此书（内容简介绍、书号、读者的评价等） 。 3、图书室和大队部（或年级组）以组 织学生讲故事、朗读、表演的形式通过电视、广播、班级巡回 等途径介绍此书。 二通读阶段（4 周） 活动一 指导通读 教导处 大队部 备课组 任课老师 图 书室 电子阅览 目的： 第 8 页 1读爱的教育这本书，让学生认识书中的人物， 知道他们的故事。 2学会通过浏览、略读、批注、查阅等形式阅读。 3了解此书的日记体习作知识。 要求（学生）： 1、用四星期读完
7、此书。可以做一些批注（提出问题，划 出有感想的地方） 。 2、记住其中的 8 个人物，并了解他们的特点并知道他们 的一两个故事。 3、选择自己最喜欢的人物，说出喜欢的理由，能讲述他 的一两个故事。 4、细读两个感兴趣的故事，准备讲给大家听。可以邀请 伙伴演一演书中精彩片段。 第 9 页 5 可以查阅资料或讨论来帮助阅读。 要求（学校、教师） 1创建开放的阅览室、电子阅览（学生随时可以借阅、阅 览） ，提供读书的环境。 2每周一堂阅览课（任课教师） 。 3教师开展读书交流活动（成人版；交流资料，谈读书心 得把握作品的主题、结构和表现手法，朗读其中的章节，选择 重点篇目并撰写教学方案、制作有关）
8、。 具体安排： 1年级组发动，提出“通读阶段”要求。 2每周一次读书交流活动（“我喜欢的人、我喜欢的故事” ， 或者“我还知道”可是播放适量的录象。通过校园电视广 第 10 页 播或发表在栏目上。备课组和任课教师） 。 3读书报道（板报、宣传栏、班级黑板报读书栏目）三周 一期（大队部与图书、广播） 4图书、电子阅览室教师指导学生查找图书和资料。 5任课教师指导学生在阅读中批注。 6学生上网参加论坛。 通读阶段的家庭阅读活动 要求： 1每周至少和与父母读（读给他们听）一个故事，可请 教或讨论。并填写表格。 2、读后，讨论：这个故事的主人公是谁？讲了他的什么 事情？对他的行为你怎么看？ 第 11
9、页 3、如果家庭条件许可，为激发孩子的读书兴趣，培养孩 子认真读和专心听的习惯，可每天进行最佳播音员和最认真听 众的评选。 评选最佳播音员的标准：能朗读； 评选最认真听众的标准：专心倾听、能说出主要人物和故事梗 概。 一教学目标： 1在校阅读的目标： 1读准字音，积累与“看望” 、 “径直” 、 “焦虑”意思接近的 词语。 2流利地朗读课文，体会划线句子的含义。 3学用批注的方法了解故事内容，体会同学之间的友情（同 学的关切、小石匠对同学的依赖、卡伦的热情） ，并写一则读书 笔记。 第 12 页 4了解日记的基本形式。 5用简短的话讲述这个故事；分角色演一演；。 2家庭阅读的目标： 1和父母一
10、起读这一则日记，让孩子体会石匠夫妇对“小石 匠”的爱，让父母表达对自己孩子的爱。 2父母可以讲述孩子成长过程中发生的事，自己的操心、辛 苦、牵挂、烦恼、期待等，让孩子体会为人父母的辛苦。 二、教学过程（略） 三，总结评比（四周） 1、 爱的教育知多少。 （教导处命题；书面检测） 命题内容： （1）列出 8 个主要人物形象；能说出他们的一两个故事。 第 13 页 （2）用简短的话介绍指定的一个故事。 2、展示活动（班级为单位，教导处大队部组织老师与学生 代表评选） （1）选择一个故事作短剧表演。校园电视 （2）各班各选两名同学讲故事。电视广播或下班级 （3）读书笔记展览、评比（各班 8 人 8
11、篇） 。 （4）日记评比。 3、论坛（网络，自由参加，统计各班参与情况） （1）我最喜欢的人。 （喜欢谁？为什么喜欢？他的主要故事？ ） 第 14 页 4举行表彰会。 集体奖：最佳班级组织奖、学习型家庭、最佳演出奖 个人全奖：读书能手、读书积极分子、最大进步奖 个人单项：最佳读书管理者、最佳读书笔记 10 篇、最佳日记 10 则、最佳网评、最佳故事员、最佳演员。 艾里克：本书主人公，天性善良，观察敏锐，乐观进取。 卡伦：强壮、善良、疾恶如仇，侠肝义胆，正义的象征。 德洛西：班长，品学兼优，修养、学识、待人处世各方面， 有令人刮目相看的表现。 那利：天生驼背、身体虚弱、常遭人欺，但坚强、发愤。 第 15 页 安东尼奥：“小泥瓦匠” ，擅模仿，尤爱扮“兔脸” 。 波来可西：铁匠父亲嗜酒如命，动辄对他拳打脚踢，但他仍 孝顺有加，即使带有伤痕到学校仍极力替父亲辩护，终于获得 学校表扬并感动父亲。 斯塔笛：身材矮小肥胖，反应迟钝，平时独来独往、沉默寡 言，在班上人缘不是很好，但他极用功读书，凭着一股傻劲得 到第二名。 克洛西：他的家境极为不幸，父亲因犯案被囚，母亲沿街卖 菜，在同学面前他总是深感自卑，幸好一群同学的鼓励和父亲 的返家，他才重拾欢颜。 父亲：身教的式，影响着孩子。