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1、2019学年度2020年编精选历史备考资料2019学年度训练5文化史必考点(中国史)一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分)1孔子收徒讲学，西汉设立太学，都是对古代教育事业的重大发展。下列对两者分析有误的是()A办学性质并不相同B教育对象都涉及社会中下层C都推动儒学的传播D教授内容以论语等为主2(20164月浙江选考)有学者援引“漠然无为而无不为也，澹然无治而无不治也”以总结汉初统治思想。据此判断，汉初统治者吸收了先秦时期()A法家思想B道家思想C墨家思想D儒家思想3关于人与自然的关系，中外思想家有的认为 “齐物”，有的提出“制天命而用之”，有的主张“顺应自然的生活就是至善”。明
2、确提出上述思想观点的学派有()道家学派斯多亚学派儒家学派智者学派ABC D4“大一统”观念是中国传统文化的主流形态。以下“天下”的涵义明显与其他三项不同的是()A墨子“一同天下”B孟子“天下定于一”C荀子“一天下，财万物，长养人民，兼利天下”D汉书“天下之事无大小皆决于上”5(2016浙江省稽阳联谊学校10月联考)中国古代思想家的许多言论对后人有深刻启迪，如“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小”“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”“为天下之大害者，君而已矣”等。明确提出上述观点的思想家分别是()A老子陆九渊黄宗羲B庄子陆九渊黄宗羲C庄子王阳明顾炎武D庄子陆九渊顾炎武6(201610月浙江选考)汉武帝时期
3、的太学，只有几位经学博士和少量博士弟子。此后，太学规模不断扩大，到东汉中期，太学生已经达到三万多人。该现象反映了()A儒学地位上升B私人讲学风气盛行C官立学校出现D地方教育系统建立7胡适在评论中国古代某思想流派时说：“挂着儒家的招牌，其实是禅宗、道教、儒教的混合产品。”据此可知，胡适评论的是()A先秦儒学B汉代儒学C宋代理学D清代儒学8李贽认为：“夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣。”李贽这一思想产生的社会条件是()A程朱理学统治地位的动摇B封建君主专制统治的腐朽C西方人文主义思想的传入D城市工商业发展和市民意识产生9顾炎武认为修史的目的在于通过“鉴往”而达到“训今”，
4、否则修史就丧失其价值所在。这表明顾炎武主张()A保家爱国B博通经史C发扬儒学D经世致用10范文澜在中国通史简编中写道：“欧洲自从蒙古军西侵以及前后七次十字军东征以后，传入了不少的东方新事物。”这些新事物中，最有重要意义的是()A瓷器和丝绸B四大发明C西方的科技著作D工业技术与产品11(2016选考名校仿真训练卷(一)史书记载，北宋名将李纲镇守开封时，曾用霹雳炮击退金兵。明朝将领曾铣镇守陕西时，发明了被誉为定时炸弹雏形的慢炮。清初军械制造家戴梓发明了连珠炮，在抗击沙俄侵略中发挥了巨大作用。这说明()A北宋时火药开始用于军事B军事将领是火药武器的主要发明者C火药武器能影响战场局势D古代中国火药武器
5、一直领先于世界12下图是收藏于故宫博物院的一幅康熙书法作品，从书法形体上看，它应属于()A隶书B楷书C行书D草书13有学者认为：宋元以后，中华文明开始呈现出复杂的二元性：一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；二是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。他最可能选择的依据分别是()A风俗画和文人画B话本和小说C汉赋和唐诗D元曲和杂剧14(2016杭州二中高三选考仿真考试)中国古代有一部文学作品集，下图是其作品来源地域示意图。下列诗句出自这一作品集的是()A关关雎鸠，在河之洲B长门献赋汉相如，东篱赏菊陶元亮C汉代李将军，夺得匈奴马D政烦方改篆，愚俗乃焚书15(20164月浙江选考)说到宋词，
6、有人誉称“唱彻宋代的歌声”。当其时，词坛群星璀璨，词风或豪放雄壮，或婉约细腻。其中“婉约细腻”的代表人物是()A苏轼B辛弃疾C柳永D关汉卿16李约瑟称朱熹理学“反映了近代科学的立足点”， “和近代科学上所用的某些概念并无不同”。他的主要依据是朱熹主张()A格物致知B先理后气C心即理也D理气同源17魏源在海国图志中建议中国人应该尽快发展自己的工业、商业、航运业、金融业。还刻意介绍了英美等国民主制度，以为英美联邦制、选举制、分权制衡的司法制度，值得中国人注意借鉴。这表明魏源()A提出发展资本主义B主张进行变法维新C倡导“开眼看世界”D主张全面学习西方18有史学家评论道：“须知那个时候的中国，要在充
7、斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化，除了中体西用还不可能提出更好的宗旨来。”此观点强调了“中体西用”()A是理想的救国方案B容纳资本主义的新文化C符合当时的国情D充斥封建主义的旧文化19立宪派在不同历史阶段名称各不相同：戊戌变法时为维新派，戊戌政变后为保皇派，日俄战争后为立宪派。不论如何变化，不变的是()A代表封建阶级利益 B坚持改良主义路线C阻碍社会进步发展 D维护专制主义政体20“我们推倒满洲政府，从驱除满人的那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。”这段话表明孙中山强调的革命中心纲领是()A驱除鞑虏B恢复中华
8、C创立民国 D平均地权21(2016金华十校高二第二学期期末调研考试)近代某学者的著作引入西方的进化论，来解释中国古代的“公羊三世说”(出自春秋公羊传)，将政治社会的演变分为据乱世、升平世和太平世三个发展阶段。该著作是()A孔子改制考B天演论C敬告青年D布尔什维主义的胜利22一位学者说：“不登大雅之堂的白话小说，成为中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”材料中的现象出现在()A洋务运动期间B维新变法时期C辛亥革命期间D新文化运动期间23毛泽东“从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人
9、中国起死回生。” 毛泽东“领导中国起死回生”的关键是()A确立了马克思主义的指导地位B制定了灵活的方针政策C找到了适合中国国情的革命道路D建立了工农革命武装24邓小平在1978年曾说：“社会主义要表现出它的优越性，哪能像现在这样，搞了二十多年还这么穷，那要社会主义干什么？”这句话从本质上说明了()A社会主义的本质是发展生产力B邓小平坚持实事求是的原则C要从根本上变革社会主义制度D农村经济体制改革势在必行25邓小平1975年9月在一次谈话中忧心忡忡地讲道：“我们有个危机，可能发生在教育部门，把整个现代化水平拖住了。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”下列不属于邓小平倡议和影响下的举措是(
10、)A形成了完整的国民教育体系B恢复了全国高考制度C实行了“科教兴国”的战略D制定了义务教育法二、非选择题(本大题共2个小题，每小题10分，共20分)26明清时期，我国传统农业文明继续发展，同时在其内部也生长出了某些新的思想观念。阅读下列材料： 材料一良知之在人心，无间于贤愚，天下古今之所同也。夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也。求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也。 王守仁传习录 材料二有人者(君主)出，不以一己之利为利，而使天下受其利。后之为人君者不然，以我之大私为天下之大公。故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。吾无天下之责，则吾在君为路
11、人；以天下为事，则君之师友也。 黄宗羲明夷待访录 材料三梨洲(黄宗羲)之学，自然以阳明为根底他一生无日不做事，无日不读书，独于静坐参悟一类功夫，绝不提倡。梨洲不是王学的革命家，也不是王学的承继人，他是王学的修正者。梁启超中国近三百年学术史请回答： (1)据材料一，概括王守仁的思想主张。结合所学知识，分析这些主张对当时中国社会政治思想所产生的影响。(4分) (2)据材料二，概括黄宗羲的政治理想。据材料三，说明黄宗羲是“王学的修正者”。(4分) (3)综合上述材料，请你解释明清时期儒家思想发展的表现。(2分)27.戏剧是人类精神文明的重要载体之一。阅读材料，回答问题。 材料一我国戏剧艺术在元代走向
12、了成熟，是中国戏曲第一个繁荣期。到了明代尤以传奇成就最为显著，产生了不少批判现实政治的作品，成为中国戏曲的第二座高峰。戏曲演出成为城乡人民重要的文化生活内容。 据段亚婷浅谈明代戏剧的基本格局等材料二新文化运动时期出版的外国戏剧集有76部，其中现代主义戏剧竟占一半以上。可以说，当时西方已经出现的各现代主义戏剧流派的代表作家、代表作品，几乎无所遗漏地被介绍了过来。 据杨文华西方现代主义戏剧对中国戏剧的深层影响 (1)据材料一及所学知识分析明代戏剧发展的原因。(4分) (2)阅读材料二，结合所学知识，指出现代主义文学的特征。新文化运动时期我国知识分子大量介绍西方现代主义戏剧的目的是什么？(6分) 答
13、案精析1D2B熟知百家争鸣时期各家思想主张，提取材料中“无为”“无治”“汉初”信息，可联想到汉初的黄老无为治国思想，由此可判断B项正确。3A材料中“顺应自然”表明了道家思想，故正确；依据所学可知，斯多亚学派的物理学是一种自然哲学，它不仅阐述了自然与人的关系，也揭示了人与人之间的关系，故正确；材料中 “制天命而用之”是儒家荀子的思想，故正确；智者学派放弃了对物质世界的探索，转而关心与人类自身更加密切相关的问题，与材料中“关于人与自然的关系”不符，故错误，选择A项符合题意。4DA项中“一同天下”的意思是一统天下，“天下”主要指疆域；B项中的“天下定于一” 的意思是天下统一，该“天下”也是指疆域；C
14、项中“一天下”的意思也是统一天下，同样，此“天下”也是指疆域；D项中“天下之事无大小皆决于上”的意思是全国不管大事还是小事皆由皇帝决断，此“天下”有全国之意，更强调的是全国的统治权，D项符合题意。5B本题主要考查中国古代的思想家。依据所学知识可知，材料中“天下莫大于秋毫之末”是庄子的思想；“吾心便是宇宙”是陆九渊的思想；“天下之大害者，君而已矣”是黄宗羲的思想。故B项正确。6A太学是两汉时期官办中央最高学府，由此可排除B、D项，官方学校早在商周时期就已出现，由此可排除C项，故选A。7C先秦儒学属原始儒学，佛教尚未传入，道教尚未形成，故A项错误；汉代儒学指董仲舒新儒学，佛、道教尚未传入与形成，故
15、B项错误；宋明理学，把儒学上升到“理”的高度，吸收了佛教、道教思想，是三教合一的产物，故C项正确；清代儒学适应了资本主义萌芽的需要，提倡工商皆本、学以致用，与佛道无关，故D项错误。8D明清时期，占统治地位的思想依然是程朱理学，故A项错误；材料没有谈到君主专制问题，故B项错误；西方人文精神的大量传入在19世纪末期，与李贽时代不一致，故C项错误；材料中“人必有私，而后其心乃见”强调对“私”的一种肯定，反映了商品经济发展，城市繁荣的背景下，最初的民主意识的觉醒，故D项正确。9D提出“亡国”与“亡天下”的是顾炎武，但在材料中没有体现，故A项错误；顾炎武反对死记硬背，而经史的内容需要大量的记忆，故B项错
16、误；顾炎武等人属于离经叛道的思想家，他们不主张发扬儒学，故C项错误；从材料中“修史的目的在于通过鉴往而达到训今”可以得出，顾炎武主张理论联系实际，非常注重实学，故D项正确。10B根据题干中“最有重要意义的”并结合所学知识，瓷器和丝绸大量传入西方，但并未引起西方社会的转型，故A项错误；四大发明中的火药、指南针、印刷术对近代欧洲的社会转型产生了重要的促进作用，故B项正确；西方的科技著作和工业技术与产品均是西方自产的，不属于东方新事物，故C、D项错误。11C本题主要考查中国古代的四大发明。根据题干中的关键信息“用霹雳炮击退金兵”“在抗击沙俄侵略中发挥了巨大作用”可知，火药武器影响了战场局势，故选C项
17、。火药开始用于军事是在唐末，A项错误；B项说法太绝对，可排除；D项在题干材料中体现不出来。12C根据所学的书法形体看，题目中所给出的书法不符合隶书、楷书、草书的特点，故A、B、D项错误。13A题干提到的“文化世俗化倾向”和“高雅文化倾向”是商品经济发展和理学分别作用的结果，风俗画反映了商品经济的发展和市民阶层壮大的需要，文人画是理学发展的结果，故A项正确；话本和小说都是商品经济发展的结果，故B项错误；汉赋和唐诗不符合时代要求，故C项错误；元曲和杂剧都是市民阶层壮大和商品经济发展的结果，故D项错误。14A本题主要考查古代中国的文学艺术。依据图片中各地区名称并结合所学知识可知，该作品为收录西周初年
18、至春秋中叶三百多首诗歌的诗经，故A项正确。“长门献赋汉相如，东篱赏菊陶元亮”指的是汉代司马相如和东晋的陶渊明；“汉代李将军，夺得匈奴马”指的是西汉抗击匈奴；“政烦方改篆，愚俗乃焚书”指的是秦朝，均与图片信息不符，故B、C、D项错误。15C审材料：宋代宋词婉约派是题眼信息。联所学：婉约：柳永、李清照，豪放：苏轼、辛弃疾。析选项：关汉卿为元代戏曲作家。16A格物致知强调亲身实践获得真知，这与西方科学中实践精神不谋而合，A项符合题意，故A项正确；B、C、D都是理学的内容，但不符合题意，故B、C、D错误。17C18C“中体西用”是在不改变封建制度的前提下向西方学习，不是理想的救国方案，故A项错误；“容
19、纳资本主义新变化”不能完整地表述材料的意思，故B项错误；据材料中“除了中体西用还不可能提出更好的宗旨来”可知其适合当时的中国国情，故C项正确；“充斥封建主义的旧文化”不能完整地表述材料意思，故D项错误。19B“立宪派”主张发展资本主义，不可能代表封建阶级利益，故A项错误；“立宪派”主张改良而非革命，故B项正确；戊戌变法时维新派是先进的力量而非阻碍，故C项错误；“立宪派”主张发展资本主义而非维护专制主义，故D项错误。20C“驱除鞑虏”只是推倒清政府，反对满洲贵族统治，不能体现材料中的“政治革命”，故A项错误；“恢复中华”停留在民族主义层面，没有涉及政治体制的变动，不能全面反映材料的意思，故B项错
20、误；材料的意思是在推翻满洲贵族统治完成民族革命的基础上，还要进一步废除君主专制政体，实质上表达了对民主共和的向往，故C项正确；材料中没有出现关于土地的信息，故D项错误。21A本题主要考查近代中国思想解放的潮流。19世纪末，康有为作孔子改制考，明确地把“公羊三世说”、礼记礼运中的“小康”“大同”与近代进化论思想融合在一起，指出社会历史进化是沿着据乱世升平世太平世的轨道，由君主专制到君主立宪，再到民主共和，“三世”进化是和平的、循序渐进的，故A项正确。22D材料中的现象是新文化运动中的文学革命内容：提倡新文学，反对旧文学，故D项正确。23C马克思主义理论的传播为中国共产党领导的民主革命指明了方向，
21、但不是“领导中国起死回生”的关键，故A项错误；制定灵活的方针政策是“领导中国起死回生”的一方面，故B项错误；马克思主义同中国革命的具体实践相结合，中国共产党找到了适合中国国情的革命道路，是毛泽东“领导中国起死回生”的关键，故C项正确；建立工农革命武装是其一方面，故D项错误。24A从材料“搞了二十多年还这么穷，那要社会主义干什么”说明社会主义的本质是发展生产力，故A项正确；坚持实事求是的原则不能体现题干的“从本质上说明”，故B项错误；邓小平主张改革，不是变革社会主义制度，是变革不适应生产力方面的环节，故C项错误；材料没有涉及农村经济体制改革的信息，故D项错误。25A结合题干时间1975年和人物邓
22、小平来解题，形成了完整的国民教育体系是在1965年，与题干时间不符，故A项错误，符合题意。26(1)主张：人人皆有良知；不以孔子的是非为标准；人应该独立思考判断。影响：冲击了程朱理学的纲常伦理。(2)理想：天下大公；从政为民；君臣平等。说明：汲取心学精华，注重实行；反对心性空谈。(3)表现：倡导个性解放；讲究经世致用；蕴含初步政治民主观念。27(1)原因：商品经济发展，市民阶层扩大；专制制度强化，社会矛盾日益尖锐；以个性解放为核心的早期启蒙思潮的出现。(其他表述，言之成理，可酌情给分) (2)特征：反传统；强调集中表现自我。(其他表述，可酌情给分) 目的：为了批判封建旧文化、旧戏剧；宣扬西方民主思想、制度；传播西方生活方式；提倡个性解放。(其他表述，言之成理，可酌情给分)