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1、第 1 页 运动的世界复习课说课稿 特征码 DbTLbialpgUSdQSTvhSo 运动的世界复习课说课稿 一.说教材分析 1.教材的地位、作用、分析 本章节所要讲授的长度的测量、运动的相对性、速度是沪 科板的第二章，也是复习指南的第一章，也是说从这一章开始 进入初三的总复习。这一章又是中考必考内容，题量和分值占 得去得都比较多，而且与后面章节联系较少，所以要进行认真 全面的复习，并从这一章开始有意识地培养学生自主学习和自 主探究意识，以及学习方法和科学方法的培养。 这一节课让学生自己进行长度和时间的测量，以及自主探究速 度的变化。从位置的改变去判断运动的相对性，改变学生的思 维习惯，从如何
2、判断运动的快慢，引导学生掌握控制变量法， 最后用 DIS 探究匀速直线运动，学生对 s-t,v-t 图象的理解更 直观。 2学情分析 学生刚刚开始进入总复习，对初二的知识忘记了很多，所 以第一节对基本知识作一下疏理，不进行加深。学生对正确使 第 2 页 用刻度尺不是很清楚，这又是中考必考内容，让学生自主测量， 速度的变化也让学生自主探究，以更好的帮助学生理解和掌握， 这样才能使学生在课堂中学有所得，享受到获得知识的喜悦， 从而激发学生学习物理的兴趣。匀速直线运动中速度不随时间 变化是学生理解的难点，教师用 DIS 进行探究，就更加直观。 根据上述情况，我制定了如下教学目标： 二说教学目标 1.
3、知识与技能：知道机械运动与参照物的关系，理解运动 与静止的相对性；会使用适当的工具测量长度和时间，并能求 平均速度；能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单 的计算。 1. 过程与方法：能根据物体位置的变化来判断运动的相对性， 养成良好的思维习惯；通过用两种方法来比较物体运动的快慢， 初步掌握控制变量法。 2. 情感态度与价值观：通过估测，测量工具和参照物的选择， 激发学生求知的欲望。通过对速度变化的探究，激发学生的兴 趣。 三、说教学重难点： 运动的相对性，长度的测量，速度的计算。 课时：1 课时 教具：木块、刻度尺、木板、小车、停表、DIS 四、说教学过程： 第 3 页 1. 引课：运
4、动的世界-世界（宇宙）中一切的物体每 时每刻都在运动。种子发芽、植物生长、动物嬉戏、生命生灭、 四季变化、星移斗转，分子运动-运动的绝对性。但我们 研究都是从最简单开始-机械运动（人跑、水流、鸟飞、 鱼游） 。 2. 什么是机械运动 一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。 （板书） 参照物：被选作参照标准的物体。即假定为不动的物体。 与学生互动，体验运动的相对性。以木块在黑板在移动，分别 选木块、黑板作为参照物说明判断物体运动的依据-位 置的改变。然后巩固练习（学生可分组讨论） ，最后总结归纳方 法。 3. 长度的测量：叫学生用刻度尺测出木块的长和宽，并做好记 录，老师巡视发现问题，给予纠正，并总结刻度尺的正确使用 方法，然后进行练习（见） 。最后告诉学生测量难免存在误差， 可进行多次测量减少误差。 4. 时间的测量：教学生练习停表的使用，并测出一分钟自己脉 搏跳动的次数。 5. 运动的快慢：两种方法 相同路程，比时间 相同时间，比路程-在物理学中通常取单位时间 6. 速度：v=s/t 第 4 页 7. 引导学生利用桌面上的器材探究速度的变化，并做好记录， 知道在不同路程的平均速度是不同的。然后让学生探究如何让 物体做匀速直线运动。最后教师用 DIS 进行探究。 8. 复习巩固（时间允许可以做一下随堂检测）