2020高考生物一轮复习配餐作业：10 能量之源——光与光合作用 Word版含解析.pdf

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1、配餐作业配餐作业(十十) 能量之源 能量之源光与光合作用光与光合作用 见学生用书见学生用书 P303 1下列有关科学探索光合作用的实验中，叙述错误的是下列有关科学探索光合作用的实验中，叙述错误的是( ) A与黑藻相比，水绵更适宜用作探究光合作用的场所与黑藻相比，水绵更适宜用作探究光合作用的场所 B金鱼藻是水生植物，用作探究光合作用产物是金鱼藻是水生植物，用作探究光合作用产物是 O2时，利于 收集气体 时，利于 收集气体 C卡尔文利用小球藻，探明了卡尔文利用小球藻，探明了 CO2中的碳在光合作用中转化的 途径 中的碳在光合作用中转化的 途径 D用银边天竺葵探究光合作用产物是淀粉时，不用脱色可直接

2、 加碘液使叶片边缘变蓝色 用银边天竺葵探究光合作用产物是淀粉时，不用脱色可直接 加碘液使叶片边缘变蓝色 解析 解析 光合作用产物之一是淀粉， 淀粉遇碘液变蓝色， 首先要用 酒精使绿色的叶片脱去颜色， 再滴加碘液防止绿叶本身颜色对实验现 象的干扰， 银边天竺葵叶片边缘不含叶绿体， 无法进行光合作用合成 淀粉。 光合作用产物之一是淀粉， 淀粉遇碘液变蓝色， 首先要用 酒精使绿色的叶片脱去颜色， 再滴加碘液防止绿叶本身颜色对实验现 象的干扰， 银边天竺葵叶片边缘不含叶绿体， 无法进行光合作用合成 淀粉。D 错误。错误。 答案 答案 D 2下列有关叶绿体色素的提取、分离及功能验证实验中，叙述 正确的是

3、 下列有关叶绿体色素的提取、分离及功能验证实验中，叙述 正确的是( ) A叶绿体色素之所以能够在滤纸上分离开的原因是不同的色素 分子大小不同 叶绿体色素之所以能够在滤纸上分离开的原因是不同的色素 分子大小不同 B实验中要注意不能让层析液没及滤液细线，是为避免色素迅 速扩散进入层析液中 实验中要注意不能让层析液没及滤液细线，是为避免色素迅 速扩散进入层析液中 C将叶绿体色素提取液装入试管，让一束白光穿过该滤液后再 经三棱镜对光进行色散，光谱的颜色明显减弱的是绿光 将叶绿体色素提取液装入试管，让一束白光穿过该滤液后再 经三棱镜对光进行色散，光谱的颜色明显减弱的是绿光 D提取的叶绿素溶液，给予适宜的

4、温度、光照和提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和 CO2可进行光可进行光 合作用合作用 解析 解析 本题考查叶绿体色素的提取和分离、 光合色素的功能等知 识，意在考查考生在理解和实验分析方面的能力，难度中等。不同色 素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的色素在滤纸上扩散的速度 快，故叶绿体色素能够在滤纸上分离开 ； 实验中不能让层析液没及滤 液细线，否则滤液细线中的色素会扩散进入层析液中 ； 叶绿体色素对 绿光吸收最少， 白光穿过该滤液后再经三棱镜对光进行色散， 则绿光 强度基本不变 ； 光合作用需要多种色素的参与，且需叶绿体类囊体膜 上多种酶的参与，因此仅仅有叶绿素，光合作用是无法进行的。

5、 本题考查叶绿体色素的提取和分离、 光合色素的功能等知 识，意在考查考生在理解和实验分析方面的能力，难度中等。不同色 素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的色素在滤纸上扩散的速度 快，故叶绿体色素能够在滤纸上分离开 ； 实验中不能让层析液没及滤 液细线，否则滤液细线中的色素会扩散进入层析液中 ； 叶绿体色素对 绿光吸收最少， 白光穿过该滤液后再经三棱镜对光进行色散， 则绿光 强度基本不变 ； 光合作用需要多种色素的参与，且需叶绿体类囊体膜 上多种酶的参与，因此仅仅有叶绿素，光合作用是无法进行的。 答案 答案 B 3.如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况：据图判断，以下说法 不正确的是 如图表示叶绿

6、体中色素吸收光能的情况：据图判断，以下说法 不正确的是( ) A由图可知，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光由图可知，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 B进入秋季，植物对进入秋季，植物对 420470 nm 波长的光的利用量减少波长的光的利用量减少 C 用 用 450 nm 波长的光比波长的光比 600 nm 波长的光更有利于提高光合作 用强度 波长的光更有利于提高光合作 用强度 D 由 由 550 nm 波长的光转为波长的光转为 670 nm 波长的光后， 短时间内叶绿 体中 波长的光后， 短时间内叶绿 体中 C5的量减少的量减少 解析 解析 由图可知，类胡萝卜素主要吸收由图可知，类胡萝卜素主要吸收 4005

7、00 nm 波长的光， 属于蓝紫光区。 进入秋季， 叶子变黄， 叶绿素含量减少， 植物对 波长的光， 属于蓝紫光区。 进入秋季， 叶子变黄， 叶绿素含量减少， 植物对 420 470 nm 波长的光的利用量减少；由图可知，叶绿体中色素吸收波长的光的利用量减少；由图可知，叶绿体中色素吸收 450 nm 波长的光比吸收波长的光比吸收 600 nm 波长的光要多， 因此用波长的光要多， 因此用 450 nm 波长的光波长的光 比比 600 nm 波长的光更有利于提高光合作用强度；由图可知，由波长的光更有利于提高光合作用强度；由图可知，由 550 nm 波长的光转为波长的光转为 670 nm 波长的光

8、后， 叶绿体中色素吸收的光变多， 光反应产生的 波长的光后， 叶绿体中色素吸收的光变多， 光反应产生的ATP和和H变多。变多。 C3C5(CH2O)过程增强，过程增强， C5增多。增多。 答案 答案 D 4 (2017衡阳六校二模衡阳六校二模)在做 “绿叶中色素的提取和分离” 实验时， 甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示 在做 “绿叶中色素的提取和分离” 实验时， 甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“” 表示使用，“”表示未使用 “” 表示使用，“”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验 结果依次应为 ，其余操作均正常，他们所得的实验 结果依次应为(

9、 ) 甲甲乙乙丙丙丁丁 丙酮丙酮 水水 CaCO3 SiO2 A B C D 解析 解析 由表可知，甲同学加的溶剂为水，而不是有机溶剂丙酮， 色素不溶于水，因而提取不到叶绿体中的色素，所得结果应为 ； 乙 同学的操作正确，应为 ； 丙同学尽管使用了有机溶剂丙酮，可以提 取到色素，但由于未加 由表可知，甲同学加的溶剂为水，而不是有机溶剂丙酮， 色素不溶于水，因而提取不到叶绿体中的色素，所得结果应为 ； 乙 同学的操作正确，应为 ； 丙同学尽管使用了有机溶剂丙酮，可以提 取到色素，但由于未加 CaCO3，叶绿素可能会被破坏，因而下边的 两条色素带比正常的窄， 应为 ； 丁同学未加 ，叶绿素可能会被

10、破坏，因而下边的 两条色素带比正常的窄， 应为 ； 丁同学未加 SiO2， 可能研磨不充分， 导致各种色素的提取量均少于正常水平，应为。 ， 可能研磨不充分， 导致各种色素的提取量均少于正常水平，应为。 答案 答案 B 5(2018吉林普高一次调研吉林普高一次调研)紫外线为高能量光线，在生物体内 易激发形成超氧化物，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物 短暂暴露在高紫外线条件下， 光合作用能力立即明显受到抑制最可能 的原因是 紫外线为高能量光线，在生物体内 易激发形成超氧化物，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物 短暂暴露在高紫外线条件下， 光合作用能力立即明显受到抑制最可能 的原因是

11、( ) A细胞膜受到破坏细胞膜受到破坏 B类囊体受到破坏类囊体受到破坏 C暗反应受到抑制暗反应受到抑制 DDNA 受到破坏受到破坏 解析 解析 根据信息紫外线在生物体内易激发形成超氧化物， 致使脂 质氧化而破坏其功能， 而生物膜的基本支架是磷脂， 因此植物短暂暴 露在高紫外线下， 光合作用能力立即明显受到抑制， 最可能是类囊体 受到破坏从而抑制了光反应， 根据信息紫外线在生物体内易激发形成超氧化物， 致使脂 质氧化而破坏其功能， 而生物膜的基本支架是磷脂， 因此植物短暂暴 露在高紫外线下， 光合作用能力立即明显受到抑制， 最可能是类囊体 受到破坏从而抑制了光反应，B 正确。正确。 答案 答案

12、B 6土壤中缺少水分导致小麦萎蔫，限制了其光合作用有机物生 成，主要原因是 土壤中缺少水分导致小麦萎蔫，限制了其光合作用有机物生 成，主要原因是( ) AATP、NADPH 不足不足 BC3化合物不足化合物不足 CO2不足不足 DC5化合物不足化合物不足 解析 解析 土壤中缺少水分导致小麦萎蔫， 但在正常光照条件下， 光 反应产生的 土壤中缺少水分导致小麦萎蔫， 但在正常光照条件下， 光 反应产生的 ATP、 NADPH 不会明显减少 ； 萎蔫的小麦叶片气孔关闭， 使 不会明显减少 ； 萎蔫的小麦叶片气孔关闭， 使 CO2不能顺利进入叶绿体，导致不能顺利进入叶绿体，导致 C3化合物不足，从而限

13、制了其光 合作用有机物生成；植物进行光合作用释放 化合物不足，从而限制了其光 合作用有机物生成；植物进行光合作用释放 O2，不消耗，不消耗 O2。 答案 答案 B 7 (2017广元二模广元二模)细胞中许多结构产生细胞中许多结构产生H与与 ATP。 下列关于。 下列关于H 和和 ATP 的叙述，错误的是的叙述，错误的是( ) A叶绿体内的叶绿体内的H来自水，来自水，H用于还原用于还原 C3 B线粒体内的线粒体内的H部分来自丙酮酸，部分来自丙酮酸，H用于还原氧气用于还原氧气 C叶绿体、线粒体内的叶绿体、线粒体内的 ATP 均可用于植物的各种生命活动均可用于植物的各种生命活动 D适宜光照下叶肉细胞

14、的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都会 有 适宜光照下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都会 有 ATP 合成合成 解析 解析 叶绿体内的叶绿体内的H来自水的光解，来自水的光解， H用于暗反应三碳化合物 的还原， 用于暗反应三碳化合物 的还原，A 正确；线粒体内的正确；线粒体内的H部分来自丙酮酸，用于有氧呼吸第 三阶段，还原氧气生成水， 部分来自丙酮酸，用于有氧呼吸第 三阶段，还原氧气生成水，B 正确；叶绿体产生的正确；叶绿体产生的 ATP 只能用于暗 反应，不能用于其他生命活动， 只能用于暗 反应，不能用于其他生命活动，C 错误 ； 适宜光照下，植物叶肉细胞 可以同时进行光合作用和细胞呼吸，

15、所以可以产生 错误 ； 适宜光照下，植物叶肉细胞 可以同时进行光合作用和细胞呼吸，所以可以产生 ATP 的场所有细 胞质基质、线粒体和叶绿体， 的场所有细 胞质基质、线粒体和叶绿体，D 正确。正确。 答案 答案 C 8.用用 14CO2“饲喂”叶肉细胞，让叶肉细胞在光照条件下进行光 合作用。一段时间后，关闭光源，将叶肉细胞置于黑暗环境中，含放 射性的三碳化合物浓度的变化情况如图所示， 下列相关叙述错误的是 “饲喂”叶肉细胞，让叶肉细胞在光照条件下进行光 合作用。一段时间后，关闭光源，将叶肉细胞置于黑暗环境中，含放 射性的三碳化合物浓度的变化情况如图所示， 下列相关叙述错误的是 ( ) A叶肉细

16、胞利用叶肉细胞利用 14CO2的场所是叶绿体基质 的场所是叶绿体基质 BOa 段叶肉细胞中五碳化合物浓度有所下降段叶肉细胞中五碳化合物浓度有所下降 C ab 段含放射性的三碳化合物浓度不变的原因是段含放射性的三碳化合物浓度不变的原因是 14CO2消耗殆 尽 消耗殆 尽 Db 点后曲线上升是因为黑暗条件下，叶肉细胞不能进行光反 应，不能为暗反应提供 点后曲线上升是因为黑暗条件下，叶肉细胞不能进行光反 应，不能为暗反应提供H和和 ATP 等物质等物质 解析 解析 叶肉细胞中利用叶肉细胞中利用 14CO2的场所是叶绿体基质， 的场所是叶绿体基质，A 正确；从 题图分析， 正确；从 题图分析，Oa 段

17、含放射性的三碳化合物浓度持续上升，说明消耗的段含放射性的三碳化合物浓度持续上升，说明消耗的 五碳化合物越来越多，因此五碳化合物的浓度有所下降，五碳化合物越来越多，因此五碳化合物的浓度有所下降，B 正确 ；正确 ； ab 段含放射性的三碳化合物浓度不变的原因是三碳化合物生成的量与 被还原的量基本相等， 段含放射性的三碳化合物浓度不变的原因是三碳化合物生成的量与 被还原的量基本相等， C 错误 ； 黑暗条件下叶肉细胞不能进行光反应， 不能为暗反应提供 错误 ； 黑暗条件下叶肉细胞不能进行光反应， 不能为暗反应提供H和和 ATP 等物质， 导致含放射性的三碳化合物还 原受阻，浓度上升， 等物质， 导

18、致含放射性的三碳化合物还 原受阻，浓度上升，D 正确。正确。 答案 答案 C 9.某密闭温室大棚内某密闭温室大棚内 CO2浓度的变化如图所示，其中浓度的变化如图所示，其中 B、C 两点 的温度相同。下列说法错误的是 两点 的温度相同。下列说法错误的是( ) A经一昼夜后大棚内植物有机物积累量增加经一昼夜后大棚内植物有机物积累量增加 B经一昼夜后大棚内经一昼夜后大棚内 O2浓度增加浓度增加 CB、C 两点时温室大棚中的光照强度相同两点时温室大棚中的光照强度相同 DB、C 两点时叶肉细胞的光合作用速率等于细胞呼吸的速率两点时叶肉细胞的光合作用速率等于细胞呼吸的速率 解析 解析 本题考查环境因素对光

19、合作用的影响， 意在考查考生从图 中获取信息的能力和分析推理能力。选项 本题考查环境因素对光合作用的影响， 意在考查考生从图 中获取信息的能力和分析推理能力。选项 A，由图可知，一昼夜后大 棚内 ，由图可知，一昼夜后大 棚内 CO2浓度下降，减少的浓度下降，减少的 CO2用于合成有机物，因此，植物体内 有机物积累量将增加。选项 用于合成有机物，因此，植物体内 有机物积累量将增加。选项 B，CO2浓度下降，说明光合作用总强度 大于细胞呼吸，因此大棚内 浓度下降，说明光合作用总强度 大于细胞呼吸，因此大棚内 O2浓度增加。选项浓度增加。选项 C、D，B、C 两点时 温度相同，说明细胞呼吸强度相同，

20、同时由于 两点时 温度相同，说明细胞呼吸强度相同，同时由于 B、C 两点时光合作用 强度等于细胞呼吸强度，说明 两点时光合作用 强度等于细胞呼吸强度，说明 B、C 两点时的光合作用强度也相同。 但 两点时的光合作用强度也相同。 但 C 点时的点时的 CO2浓度更低， 说明浓度更低， 说明 C 点时的光照强度必然要大于点时的光照强度必然要大于 B 点 时的光照强度。 点 时的光照强度。 答案 答案 C 10 (2017长春二模长春二模)研究人员为了研究日温和夜温对作物生长的 影响，利用生长状况相同的番茄幼苗进行实验，每昼夜给予 研究人员为了研究日温和夜温对作物生长的 影响，利用生长状况相同的番茄

21、幼苗进行实验，每昼夜给予 16 小时 光照，光照强度相同且适宜，实验结果如图所示。请回答下列问题： 小时 光照，光照强度相同且适宜，实验结果如图所示。请回答下列问题： (1)为完成本实验，研究人员至少要将生长状况相同的幼苗分为为完成本实验，研究人员至少要将生长状况相同的幼苗分为 _组，并将其置于相应的条件下进行培养。组，并将其置于相应的条件下进行培养。 (2)曲线曲线 A 在夜温在夜温 10 和和 20 条件下，茎生长速率不同的原因 是白天 条件下，茎生长速率不同的原因 是白天_(生理过程生理过程)强度相同而夜间强度相同而夜间_(生理 过程 生理 过程)强度不同。强度不同。 (3)图中最有利于

22、番茄茎生长的温度条件是图中最有利于番茄茎生长的温度条件是_。 (4)现代科学研究表明，植物生长发育过程在根本上是现代科学研究表明，植物生长发育过程在根本上是_ 在一定时间和空间上程序性表达的结果。在一定时间和空间上程序性表达的结果。 解析 解析 (1)由图可知，本实验中，曲线由图可知，本实验中，曲线 A 植物所处环境的日温固 定为 植物所处环境的日温固 定为 26 ，夜温分别为，夜温分别为 5 、10 、15 、20 、25 ；曲线；曲线 B 植物所处环境的日温与夜温保持一致， 分别为植物所处环境的日温与夜温保持一致， 分别为 5 、 10 、 15 、 20 、25 ，所以至少要将生长状况相

23、同的幼苗分为，所以至少要将生长状况相同的幼苗分为 10 组。组。(2)曲线曲线 A 在日温均为在日温均为 26 ，在夜温，在夜温 10 和和 20 条件下，茎生长速率不同的 原因是白天幼苗光合作用强度和呼吸作用强度相同， 而夜间幼苗呼吸 作用强度不同。 条件下，茎生长速率不同的 原因是白天幼苗光合作用强度和呼吸作用强度相同， 而夜间幼苗呼吸 作用强度不同。(3)图中最有利于茎生长的温度条件是日温图中最有利于茎生长的温度条件是日温 26 夜温夜温 20 。(4)植物生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上 程序性表达的结果。 植物生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上 程序性表达的

24、结果。 答案 答案 (1)10 (2)光合作用和呼吸作用 呼吸作用光合作用和呼吸作用 呼吸作用 (3)日温日温 26 ，夜温，夜温 20 (4)基因组基因组 11下面是关于植物光合作用的问题，请回答：下面是关于植物光合作用的问题，请回答： (1)光反应发生在叶绿体的光反应发生在叶绿体的_，H2O 在光反应中分解为在光反应中分解为 _。 (2)若以若以 14CO2作为光合作用的原料， 在卡尔文循环中首先出现含 作为光合作用的原料， 在卡尔文循环中首先出现含 14C 的化合物是 的化合物是_。 该化合物在。 该化合物在H和和 ATP 物质存在的情况下， 被还原为 物质存在的情况下， 被还原为_和和

25、_。 此反应中的。 此反应中的H和呼吸作用的和呼吸作用的H是一 种物质吗？ 是一 种物质吗？_。 (3)给某植物提供给某植物提供 C18O2和和 H2O，释放的氧气中含有，释放的氧气中含有 18O。氧气中 含有 。氧气中 含有 18O 是由于 是由于_，H O 又作为原又作为原 18 2 料参与了光合作用。料参与了光合作用。 (4)植物光合作用光饱和点可通过测定不同植物光合作用光饱和点可通过测定不同_下的光合速 率来确定。在一定条件下，某植物在温度由 下的光合速 率来确定。在一定条件下，某植物在温度由 25 降为降为 5 的过程中 光饱和点逐渐减小，推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度 的

26、过程中 光饱和点逐渐减小，推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度 _(填填“”)25 。 解析 解析 本题主要考查光合作用的基本过程和光合作用的影响因 素，意在考查考生的理解及综合运用能力。 本题主要考查光合作用的基本过程和光合作用的影响因 素，意在考查考生的理解及综合运用能力。(1)光合作用光反应的场 所是叶绿体的类囊体膜，水在光反应中分解为氧气、 光合作用光反应的场 所是叶绿体的类囊体膜，水在光反应中分解为氧气、H 和电子。 和电子。 (2)14CO2首选与首选与 C5(五碳化合物五碳化合物)反应生成两个反应生成两个 C3(三碳化合物三碳化合物)，再被 还原为 ，再被 还原为 C5和和(

27、CH2O)，其中用到的，其中用到的H是是 NADPH，而呼吸作用产生的，而呼吸作用产生的 H是是 NADH，二者不同。，二者不同。(3)暗反应的过程有水的产生，所以暗反应的过程有水的产生，所以 C18O2 参与光合作用会产生部分参与光合作用会产生部分 H O， H O 参与光反应生成参与光反应生成 18O2。 。 (4)植物植物 18 218 2 光合作用光饱和点可通过测定不同的光强度下的光合速率来确定。 某 植物在温度由 光合作用光饱和点可通过测定不同的光强度下的光合速率来确定。 某 植物在温度由 25 降为降为 5 的过程中光饱和点逐渐减小，可推测该的过程中光饱和点逐渐减小，可推测该 植物

28、在光照充足时的光合作用最适温度植物在光照充足时的光合作用最适温度25 。 答案 答案 (1)类囊体膜 类囊体膜 H 、 、O2(和电子和电子) (2)C3(或三碳化合物或三碳化合物) C5(五碳化合物五碳化合物) (CH2O) 不是 不是 (3)C18O2中的部分氧转移到中的部分氧转移到 H O 中中 18 2 (4)光强度 光强度 12 (2017临沂一模临沂一模)下图表示绿色植物光合作用的部分过程， 图 中 下图表示绿色植物光合作用的部分过程， 图 中 AC 表示相关物质。有关分析错误的是表示相关物质。有关分析错误的是( ) A图中图中 A 为氧气，可部分释放到空气中为氧气，可部分释放到空

29、气中 B图中图中 B 为为 NADPH，外界，外界 CO2浓度升高时，浓度升高时，B 的含量暂时升 高 的含量暂时升 高 C该过程消耗的该过程消耗的 NADP 和 和 C 来自于叶绿体基质来自于叶绿体基质 D该过程将光能转化为化学能储存在该过程将光能转化为化学能储存在 B 和和 ATP 中中 解析 解析 水的光解产物是氧气和水的光解产物是氧气和 H ，若光合作用强度大于呼吸作 用强度， 氧气会部分释放到空气中， ，若光合作用强度大于呼吸作 用强度， 氧气会部分释放到空气中， A 正确 ； 图中正确 ； 图中 B 是在是在 NADP 、 、 H 和电子参与下形成的，为和电子参与下形成的，为 NA

30、DPH，当外界，当外界 CO2浓度升高时，暗反应 中生成的三碳化合物增多，则消耗的 浓度升高时，暗反应 中生成的三碳化合物增多，则消耗的 NADPH 增多，导致增多，导致 NADPH 的含量暂时降低，的含量暂时降低， B 错误 ； 叶绿体基质中， 暗反应消耗错误 ； 叶绿体基质中， 暗反应消耗 NADPH、 ATP 产生产生 NADP 、 、ADP，C 正确；光合作用光反应过程中，将光能转化 成化学能储存在 正确；光合作用光反应过程中，将光能转化 成化学能储存在 ATP 和和 NADPH 中，中，D 正确。正确。 答案 答案 B 13科研人员进行植物叶面积指数与细胞呼吸、总光合作用量、 干物质

31、积累量关系的实验， 所获有关数据如下表所示。 请据表判断下 科研人员进行植物叶面积指数与细胞呼吸、总光合作用量、 干物质积累量关系的实验， 所获有关数据如下表所示。 请据表判断下 列叙述正确的是列叙述正确的是( ) 叶面积指数叶面积指数/(cm2/cm2)12345678 总光合作用量总光合作用量/ (mol CO2cm 2h1) 1235587685929393 呼吸量呼吸量/ (mol CO2cm 2h1) 825304550689397 注 叶面积指数指单位地表面积上植物叶片的面积。注 叶面积指数指单位地表面积上植物叶片的面积。 A随着叶面积指数的增加，植物的干物质积累量增加随着叶面积指

32、数的增加，植物的干物质积累量增加 B叶面积指数为叶面积指数为 5 时，植物的干物质积累量一定最大时，植物的干物质积累量一定最大 C 叶面积指数 叶面积指数6 时， 限制植物总光合作用量增加的因素是含水 量和温度 时， 限制植物总光合作用量增加的因素是含水 量和温度 D从能量流动的角度看，植物的干物质积累量从能量流动的角度看，植物的干物质积累量0 解析 解析 干物质积累量总光合作用量呼吸量， 由表可知， 植物 的干物质积累量随叶面积指数的增加而先增加后减少， 干物质积累量总光合作用量呼吸量， 由表可知， 植物 的干物质积累量随叶面积指数的增加而先增加后减少，A 错误 ； 由表 中数据只能得出，

33、植物的干物质积累量最大值对应的叶面积指数在 错误 ； 由表 中数据只能得出， 植物的干物质积累量最大值对应的叶面积指数在 5 左右，左右，B 错误；植物的叶面积指数大于错误；植物的叶面积指数大于 6 时，由于叶片重叠较多，限 制植物总光合作用量增加的因素主要是光照强度， 时，由于叶片重叠较多，限 制植物总光合作用量增加的因素主要是光照强度，C 错误 ； 在生态系 统中，植物要维持生命，其干物质积累量应该大于等于 错误 ； 在生态系 统中，植物要维持生命，其干物质积累量应该大于等于 0，D 正确。正确。 答案 答案 D 14 如图是植物叶肉细胞内发生的生理过程， 下列叙述正确的是 如图是植物叶肉

34、细胞内发生的生理过程， 下列叙述正确的是 ( ) A植物叶肉细胞的叶绿体和线粒体中均可产生植物叶肉细胞的叶绿体和线粒体中均可产生 ATP 和和H B光合作用与呼吸作用产生的光合作用与呼吸作用产生的 ATP，均可用于对矿质元素的吸 收等生命活动 ，均可用于对矿质元素的吸 收等生命活动 C光合作用在叶绿体内进行，有氧呼吸在线粒体中进行光合作用在叶绿体内进行，有氧呼吸在线粒体中进行 D 线粒体中产生的 线粒体中产生的 CO2进入叶绿体内参与光合作用至少穿过进入叶绿体内参与光合作用至少穿过 6 层膜结构层膜结构 解析 解析 本题考查光合作用与呼吸作用的相关知识， 意在考查考生 对光合作用与呼吸作用过程

35、的理解。 选项 本题考查光合作用与呼吸作用的相关知识， 意在考查考生 对光合作用与呼吸作用过程的理解。 选项 A， 叶肉细胞光合作用的光 反应阶段和细胞呼吸过程中均有 ， 叶肉细胞光合作用的光 反应阶段和细胞呼吸过程中均有 ATP 和和H的合成。选项的合成。选项 B，光合作 用产生的 ，光合作 用产生的 ATP 只能用于暗反应， 呼吸作用产生的只能用于暗反应， 呼吸作用产生的 ATP 可用于各项生 命活动。选项 可用于各项生 命活动。选项 C，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。选项，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。选项 D， 线粒体与叶绿体均具有双层膜，同一细胞内的线粒体产生的 ， 线粒

36、体与叶绿体均具有双层膜，同一细胞内的线粒体产生的 CO2进 入该细胞的叶绿体内时，穿过膜的层数最少，且穿过膜的层数是 进 入该细胞的叶绿体内时，穿过膜的层数最少，且穿过膜的层数是 4。 答案 答案 A 15如图所示，两曲线分别表示阳生植物和阴生植物如图所示，两曲线分别表示阳生植物和阴生植物 CO2吸收 量随光照强度变化的情况。当光照强度为 吸收 量随光照强度变化的情况。当光照强度为 c 时，两植物的有机物积累 速率分别为 时，两植物的有机物积累 速率分别为 A1、B1，两植物有机物合成速率分别为，两植物有机物合成速率分别为 A2、B2，下列比 较结果正确的是 ，下列比 较结果正确的是( ) A

37、A1B1；A2B1；A2B2 CA1B2 解析 解析 当光照强度为当光照强度为 c 点时，两曲线交于一点，即点时，两曲线交于一点，即 c 点表明有机 物的积累速率相等，即 点表明有机 物的积累速率相等，即 A1B1，而有机物的合成速率积累速率，而有机物的合成速率积累速率 呼吸速率，故呼吸速率，故 A2B2。 答案 答案 D 16为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对 A 品种小 麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的 品种小 麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的 A 品种小麦植株 分为 品种小麦植株 分为 5 组，组，1 组在田间生长

38、作为对照组，另组在田间生长作为对照组，另 4 组在人工气候室中生长 作为实验组，并保持其光照和 组在人工气候室中生长 作为实验组，并保持其光照和 CO2浓度等条件与对照组相同。在中 午 浓度等条件与对照组相同。在中 午 12： 30 测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示 ：测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示 ： 对照组对照组实验组一实验组一实验组二实验组二实验组三实验组三实验组四实验组四 温度温度/3636363125 实验实验 处理处理 相对湿度相对湿度 /% 1727525252 实验实验 结果结果 光合速率光合速率/ (mgCO2d m 2h1) 11.11

39、5.122.123.720.7 回答下列问题：回答下列问题： (1)根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大 的环境因素是 根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大 的环境因素是_，其依据是，其依据是_ _ _； 并可推测，； 并可推测， _(填 “增加” 或 “降低”填 “增加” 或 “降低” ) 麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。 (2)在实验组中，若适当提高第在实验组中，若适当提高第_组的环境温度能提高 小麦的光合速率，其原因是 组的环境温度能提高 小麦的光合速率，其原因是_ _ _。 (3)小

40、麦叶片气孔开放时，小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程进入叶肉细胞的过程_ (填“需要”或“不需要”填“需要”或“不需要”)载体蛋白，载体蛋白，_(填“需要”或“不填“需要”或“不 需要”需要”)消耗消耗 ATP。 解析 解析 本题主要考查影响光合作用的因素， 意在考查考生的理解 能力和实验分析能力。 本题主要考查影响光合作用的因素， 意在考查考生的理解 能力和实验分析能力。(1)由表可知，对照组、实验组一和实验组二 的温度条件相同，相对湿度不同，且随着相对湿度增大，光合速率明 显增加 ； 而实验组二、三、四的相对湿度相同，温度依次降低，但光 合速率变化不明显， 故中午时对小麦光合速率

41、影响较大的环境因素是 相对湿度。 增加麦田环境的相对湿度可提高光合速率， 推测其能降低 小麦光合作用“午休”的程度。 由表可知，对照组、实验组一和实验组二 的温度条件相同，相对湿度不同，且随着相对湿度增大，光合速率明 显增加 ； 而实验组二、三、四的相对湿度相同，温度依次降低，但光 合速率变化不明显， 故中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是 相对湿度。 增加麦田环境的相对湿度可提高光合速率， 推测其能降低 小麦光合作用“午休”的程度。(2)实验组二、三、四在相对湿度相 同的情况下，环境温度为 实验组二、三、四在相对湿度相 同的情况下，环境温度为 31 时光合速率最大，说明环境温度为时光合速

42、率最大，说明环境温度为 25 时没有达到光合作用的最适温度， 依据温度对酶活性的影响规律可 知适当提高实验组四的环境温度能提高小麦的光合速率。 时没有达到光合作用的最适温度， 依据温度对酶活性的影响规律可 知适当提高实验组四的环境温度能提高小麦的光合速率。(3)二氧化 碳进入叶肉细胞的方式是自由扩散，不需要载体蛋白和能量。 二氧化 碳进入叶肉细胞的方式是自由扩散，不需要载体蛋白和能量。 答案 答案 (1)湿度湿度(或相对湿度或相对湿度) 在相同温度条件下， 相对湿度改变 时光合速率变化较大 在相同温度条件下， 相对湿度改变 时光合速率变化较大(其他合理答案可酌情给分其他合理答案可酌情给分) 增加增加 (2)四 该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度四 该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度(其他合 理答案可酌情给分 其他合 理答案可酌情给分) (3)不需要 不需要不需要 不需要