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1、课后定时检测案课后定时检测案 10 能量之源 能量之源光与光合作用光与光合作用(一一) 基础对点练考纲对点夯基础 考点一 色素的提取和分离 12019黄冈调研下列关于“绿叶中色素的提取和分离” 实验的说法，正确的是( ) A提取液呈绿色是由于含有叶绿素 a 和叶绿素 b 较多 B胡萝卜素处于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶 解度最高 C色素带的宽窄反映了色素在层析液中溶解度的大小 D滤纸条上没有色素带，说明材料可能为黄化叶片 解析：叶绿体色素中绿色的叶绿素含量占到 3/4，所以提取 液呈绿色；胡萝卜素在层析液中溶解度最大，在滤纸条上扩散速 度最快，所以处于滤纸条最上方；色素带的宽窄反映了色
2、素含量 的多少；用黄化叶片进行绿叶中色素提取与分离实验时，仍然会 有胡萝卜素和叶黄素的色素带。 答案：A 2如图表示新鲜菠菜叶中 4 种色素的相对含量及其在滤纸 上的分离情况，下列分析错误的是( ) A叶绿体中的四种色素均分布在类囊体薄膜上 B四种色素均可吸收蓝紫光 C四种色素在层析液中溶解度最大的是 D发黄的菠菜叶色素含量显著减少的是和 解析：根据图中显示的 4 种色素的相对含量及其与滤液细线 的距离，可以推知，、所指的色素分别是胡萝卜素、 叶黄素、叶绿素 a、叶绿素 b,4 种色素在层析液中溶解度最大的 是，所以 C 项错误 ； 叶绿体中的四种色素均分布在类囊体薄膜 上；四种叶绿体色素均可
3、吸收蓝紫光；菠菜叶中的叶绿素 a(呈蓝 绿色)和叶绿素 b(呈黄绿色)分解，导致胡萝卜素(呈橙黄色)、叶 黄素(呈黄色)的颜色显示出来，发黄的菠菜叶中色素含量显著减 少的是和；综上所述，A、B、D 三个选项正确。 答案：C 3 在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离， 看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外圈的一个呈( ) A蓝绿色 B黄绿色 C黄色 D橙黄色 解析：绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是色素在 层析液中的溶解度不同。其中胡萝卜素(橙黄色)在层析液中的溶 解度最大，故其扩散速度最快，排列在最外层。 答案：D 考点二 光合作用过程() 42019合肥高三质检在光合作
4、用的探究历程中，德国科 学家梅耶根据能量转化和守恒定律， 提出了植物在进行光合作用 时能量转化的假说。以下哪项科学实验能证明这一假说( ) A英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分的实 验 B恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光的实验 C萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉的实 验 D鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自水的实验 解析：萨克斯证明绿叶在光下可以产生淀粉，说明了光能转 化为稳定的化学能， 其他实验均无法证明光合作用时能量转化的 假说，故 C 项正确。 答案：C 5下列变化中，可在叶绿体基质中完成的是( ) H2OHO2 ATPADPPi能量 C3C6H12O6
5、C5H2O CO2C5C3 A B C D 解析 ： 叶绿体基质是暗反应进行的场所，主要进行 CO2的固 定和C3的还原， 在该阶段需要消耗光反应产生的H和ATP， 而 过程是水的光解，发生在叶绿体类囊体薄膜上。 答案：C 6在光照最强的夏季的中午，绿色植物的光合作用强度反 而会降低， 此时细胞内 C3、 C5以及 ATP 含量的变化依次是( ) A增加、减少、减少 B减少、增加、增加 C减少、增加、减少 D增加、减少、增加 解析：在光照最强的夏季中午绿色植物光合作用强度降低的 主要原因是气孔关闭，CO2供给不足。由于 CO2的固定量减少， 细胞内 C3的合成速率减小， C3含量会减少， 同时
6、 C5因消耗减少， 其含量会增加；而 C3含量减少使 C3的还原速率降低，ATP 因消 耗减少，其含量会增加，B 项正确。 答案：B 7下图表示光合作用过程，a、b、c 表示物质，甲、乙表示 场所，下列有关分析错误的是( ) A物质 b 可能是 ADP 和 Pi B物质 c 直接被还原生成(CH2O)和 C5 C甲中色素不溶于水，只溶于有机溶剂 D乙中生理过程在有光、无光条件下都可进行 解析：物质 c 是 CO2，它必须首先与 C5结合，形成 C3，然 后 C3被还原成 C5和(CH2O)。 答案：B 8 在有光条件下， 叶肉细胞中一定在基质中进行的是( ) A二氧化碳的消耗 B还原氢的生成
7、C氧气的产生 D水的消耗 解析：二氧化碳的消耗发生在光合作用的暗反应，场所是叶 绿体基质，A 正确；还原氢的产生发生在光合作用的光反应阶段 和呼吸作用， 而光合作用的光反应过程中叶绿体类囊体薄膜上产 生还原氢，有氧呼吸过程中，第一阶段和第二阶段都可以产生还 原氢，场所分别是细胞质基质和线粒体基质，B 错误；氧气的产 生发生在光合作用过程中，场所是叶绿体类囊体薄膜，C 错误； 光合作用的光反应阶段和有氧呼吸的第二个阶段都消耗水， 场所 分别是叶绿体类囊体薄膜和线粒体基质，D 错误。 答案：A 提能强化练考点强化重能力 92019宁夏银川一中模拟植物叶片中有一种酶，其功能 是催化反应 C5CO22
8、C3。对这种酶的叙述合理的是( ) A提高二氧化碳浓度，不能增强该酶活性 B在低温环境中会失活，导致光合速率降低 C主要分布在细胞质基质中 D由叶绿体中的基因控制合成，与细胞核基因无关 解析：提高二氧化碳浓度可以加速二氧化碳的固定，但是不 能提高酶的活性，A 正确；低温会导致酶的活性降低，但是酶的 活性不会丧失，B 错误；根据题干分析已知，该酶分布于叶绿体 基质中，催化二氧化碳的固定过程，C 错误；题干中没有显现该 酶是叶绿体基因还是核基因控制合成的，D 错误。 答案：A 10经典模拟如图表示发生在叶绿体中的相关代谢过程， 其中表示相关过程，A、B 表示两种气体物质，下列说法错 误的是( )
9、A过程表示光反应，过程的场所是叶绿体基质 B物质 A 表示 O2，物质 B 表示 CO2 C过程能将活跃的化学能转变成稳定的化学能 D过程的两个阶段都需要消耗过程产生的H和 ATP 解析：由题图可知，过程分别表示光反应和暗反应，反 应场所分别是类囊体薄膜和叶绿体基质 ； 物质 A、B 分别表示 O2 和 CO2；光反应能将光能转换成活跃的化学能储存在 ATP 中， 暗反应能将活跃的化学能转变成稳定的化学能储存在葡萄糖中； 过程包括 CO2的固定和 C3的还原两个阶段，其中 CO2的固定 不需要消耗过程产生的H和 ATP。 答案：D 11 2019安徽宣城调研科研人员研究不同温度条件下菠菜 叶片
10、的净光合速率的变化情况结果如下图。 下列分析不正确的是 ( ) A温度通过影响酶活性对光合作用的影响只与暗反应有关 B此实验中 CO2浓度是无关变量，各组间需保持一致和稳 定 C温度为 40 ，光照为 1 500lx 条件下菠菜光合速率为 6 D菠菜叶片进行光合作用的最适温度低于呼吸作用的最适 温度 解析：温度通过影响酶活性对光合作用的影响与光反应和暗 反应均有关，A 错误；本实验的自变量是光照强度与温度，因变 量是净光合速率，CO2浓度等其他因素是无关变量，B 正确；据 图可知， 温度为40 ， 光照为1 500lx条件下菠菜净光合速率为2， 呼吸速率为 4， 根据真光合速率净光合速率呼吸速
11、率， 可知， 此时其光合速率为 6，C 正确；据图可知，菠菜叶片进行光合作 用的最适温度是 30 ，呼吸作用的最适温度是 40 ，因此菠菜 叶片进行光合作用的最适温度低于呼吸作用的最适温度，D 正 确。 答案：A 122019江西省高三质量监测将长势相似的甲、乙两株同 种植物分别置于两个同样大小的密闭透明玻璃罩 A、B 中，甲给 予适宜强度的光照，乙遮光(黑暗)处理，其他条件相同。下列分 析正确的是( ) AA 玻璃罩中的 CO2含量将持续降低 BB 玻璃罩中植株的干重将持续降低 C甲、乙两植株的叶肉细胞中形成 ATP 的场所均不同 D甲植株的光合作用强度不会等于乙植株的呼吸作用强度 解析：在
12、适宜强度的光照下，A 玻璃罩中的植物甲，初始时 光合作用强度大于呼吸作用强度，导致 CO2含量逐渐降低，当 CO2含量减少到一定程度时，光合作用强度与呼吸作用强度相 等，A 玻璃罩中 CO2含量维持在较低水平，A 错误；B 玻璃罩中 的乙植株进行遮光(黑暗)处理，不能进行光合作用，但可通过呼 吸作用消耗有机物，因此 B 玻璃罩中植株的干重将持续降低，B 正确；甲植株的叶肉细胞中形成 ATP 的场所是叶绿体、细胞质 基质和线粒体，乙植株的叶肉细胞中形成 ATP 的场所是细胞质 基质和线粒体，因此二者形成 ATP 的场所不完全相同，C 错误； 在某一时刻， 甲植株的光合作用强度会等于乙植株的呼吸作
13、用强 度，D 错误。 答案：B 13 2019湖北高三冲刺研究者使用同位素 18O 标记水和碳 酸氢钠中的部分氧原子，加入三组小球藻培养液中，记录反应起 始时水和碳酸氢钠中 18O 的比例，光照一段时间后，分别检测小 球藻释放的氧气中 18O 的比例，实验结果如下表所示。下列相关 叙述错误的是( ) 组别 起始时水中 18O 的比例(%) 起始时 HCO中 3 18O 的比例(%) 释放的 O2中 18O 的比例(%) 10.850.410.84 20.850.550.85 30.850.610.85 A.18O2是在小球藻叶绿体的类囊体上生成的 BHCO可为小球藻的光合作用提供碳元素 3 C
14、HCO中 18O 的比例不同导致放氧速率不同 3 D释放的 O2中 18O 比例与水相近，推测 O2来自于水 解析：光合作用光反应阶段水在光下分解，释放氧气，该过 程在叶绿体的类囊体薄膜上进行，A 正确；碳酸氢钠释放二氧化 碳，为光合作用提供碳元素，B 正确；据表中数据可知，放氧速 率与水中 18O 起始比例一致，与 HCO 中 18O 的比例不同，C 错 3 误；释放的 O2中 18O 比例与水中18O 起始比例一致，与 HCO 3 中 18O 的比例不同，推测 O2的氧原子来自于水，D 正确，所以 选 C。 答案：C 大题冲关练综合创新求突破 142019武汉高中毕业训练题现有甲、乙两种不
15、同的单细 胞真核生物，请结合以下实验回答相关问题。 实验 ： 两个相同的密闭培养瓶中盛有等体积蒸馏水(适量)， 分别加入相同数目的甲、乙两种细胞，白天在室外适宜条件下培 养一段时间，定时测定瓶内 O2浓度变化及甲、乙细胞数目。 实验 ： 将实验中蒸馏水换为等量适宜浓度的葡萄糖溶液， 另分别加入等量甲、乙细胞在相同条件下进行培养和测定。 (1)实验结果表明，实验中甲全部死亡，而乙生存正常，实 验中甲、乙均生存正常，从同化类型的角度分析，以上实验结 果可以推测 _ _ _ _。 (2)实验中，乙的培养瓶内 O2浓度上升，其原因是 _，在培养后期，O2浓度上升的速率 _(填 “逐渐加快” 、 “逐渐
16、减慢” 或 “不变” )。 (3)若实验中，甲培养 2 h 后瓶内 O2浓度降为零，但 23 h 内活细胞数目未出现明显减少， 请从细胞代谢的角度解释原因 ： _ _ _ _。 解析 ： (1)实验中甲全部死亡， 而乙生存正常， 实验中甲、 乙均生存正常，说明甲在光下不能制造氧气或不能合成有机物， 属异养型生物 ； 乙能生存，说明能在光下制造有机物，释放氧气， 从同化类型看，属自养型生物。(2)实验中的培养瓶内 O2浓度 上升是由于乙的光合作用大于呼吸作用，释放氧气，使氧浓度上 升。培养后期，由于二氧化碳浓度降低，光合作用逐渐减弱，释 放氧气的速率逐渐减慢。(3)若实验中，甲培养 2 h 后瓶
17、内 O2 浓度降为零，甲细胞可进行无氧呼吸以维持生命活动，故活细胞 数目未明显减少。 答案：(1)甲为异养型生物，乙为自养型生物 (2)乙的光合速率大于呼吸速率，释放 O2，导致 O2浓度上升 逐渐减慢 (3)当 O2浓度降为 0 后，甲细胞进行无氧呼吸以维持生命活 动，故活细胞数目未明显减少 15 2019安徽模拟植物叶片光合作用合成的有机物除了供 叶片自身所需外，还会大量运输到茎、果实、根等其它器官利用 或储存起来。 为研究温度对光合产物运输的影响， 科学家把14CO2 供给玉米叶片吸收以后，分别置于不同条件下培养，相同时间后 测定其光合产物14C 标记的碳水化合物的运输情况，结果如 下：
18、 回答下列问题： (1)叶片细胞吸收 14CO2后，在叶绿体的_(结构)提供 的ATP 和H作用下，可将 _ _ 还原成光合产物(14CH2O)。 (2)从曲线和表格上可以推测，有机物运输的最适温度是在 _ 左右。低于最适温度，导致运输速度降低，其原因 是 _ _。 (3)从表格可以看出， 该科学家进行的 3 组实验中， 能形成两 组 对 照 ， 判 断 的 理 由 是 _。 当 气 温 _(填“低于”或“高于”)土温时，有利于玉米光合产 物流向根部。 解析：(1)在叶绿体的类囊体薄膜经光反应产生 ATP 和H， 转移到叶绿体基质， 将叶片细胞吸收的 14CO2固定所形成的14C3 化合物还原成光合产物(14CH2O)。 (2)从曲线可知有机物运输的最 适温度是在 22 左右。在低于最适温度的条件下，由于植株呼 吸作用减弱， 产生的能量(ATP)减少， 进而导致运输速率降低。 (3) 表格中 3 组实验，1 组和 2 组、1 组和 3 组能分别形成对照，因 为只有它们才遵循单一变量原则；其中当气温低于土温时，有利 于玉米光合产物流向根部。 答案：(1)类囊体(薄膜)上 14C3化合物 (2)22 温度降低，植株呼吸作用减弱，产生的能量(ATP)减 少 (3)只有 1 组与 2 组，1 组与 3 组遵循单一变量原则 低于