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1、第 1 页 三年级数学教学工作总结 特征码 BLHiQdcNUrZqQVpATYee 匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情 况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、 教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作 更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬 优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。 一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教 学思想 ，提高自己的理论水平和实践水平 一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一 切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完 善自己的教育教学思想，才能有不竭的动
2、力和创新的源泉。新 的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育 注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务 学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新 的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学 观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 第 2 页 1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。 备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教 案，力争 突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现 于每节课中。 （1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主
3、，坚持学生 为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子 的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作 交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学 生数学能力的培养。 如：解答“某玩具厂生产一批儿童玩具，原计划每天生产 60 件，7 天完成任务，实际只用 6 天就全部完成了。实际每天 比原计划多生产多少件玩具？”一题时，照常规解法，先求出 总任务有多少件，实际每天生产多少件，然后求出实际每天比 原计划多生产多少件，列式为 6076-60=10（件） 。这时我 及时引导启发学生：“还有其它的解法吗？” 学生们经过自己思考、小组讨论，得出了“606” 。理由 第 3
4、 页 是 7 天任务 6 天完成，时间提前了 1 天，自然这一 天的任务 （60 件）也必须分配在 6 天内完成，所以， 606=10，就是 实际每天比计划多做的件数了。毫无疑问，这是一种学生的独 创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发 散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发 散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。 （2）创设生活情境，激发探究欲望 教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境： 如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事 来描述一下多长时间为一年、一月、一日？学生根据自己的生 活经验回答出了许多不同的答案： 48 个星期大约为
5、一年、 365 天或 366 天为一年、 12 个月为一年、 春、夏、秋、冬 4 个季节为一年、 第 4 页 24 个节气为一年. 大约 4 个星期为一个月、 30 天或 31 天或 28、29 天为一个月 钟表上时针走 2 圈为一日、 从今天的晚上 12 点到明天晚上的 12 点为一日、 24 时为一日 这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我 们的身边，激起他们学数学的欲望。 3、教研组长工作能尽职尽责 带领本组教师积极、认真地完成学校教给的各项任务，积 极参加学校组织的各种教学活动，与本组教师团结、协作，互 相帮助，共同进步。 总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟 第 5 页 到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定， 努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取 的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注 意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等 都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积 累，争取不断地超越自己。