“基础教育强县建设”自查报告.docx

《“基础教育强县建设”自查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“基础教育强县建设”自查报告.docx（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第 1 页 “基础教育强县建设”自查报告 特征码 YcpGyfYPmJkiRjfIMETp “基础教育强县建设”自查报告 一、学校概况： xx 乡中心小学是一所普通的农村中心小学，原隶属于太和区教 育局，20XX 年 10 月划归古塔区教育局管理。学校座落在古塔 区 xx 乡胜利村，下设 3 所村小，共计 25 个教学班，学生 585 人，在职教师 76 人，其中中心校有 12 个教学班，学生 380 人， 教师 38 人。 二、根据评估标准自检情况： 根据辽宁省基础教育强县建设督导评估细则 ，自查如下。 一、办学标准（满分 40 分，自查得分 33 分） 第 2 页 1、教师队伍（满分 4

2、分，自查得分 2 分） （1）教职工编制。根据太和区 1996 年编制为 73 人，现有在编 教师 87 人，超编 14 人。 （太和区一直沿用 1996 年编制，一直 未做调整） ，自查得分 0 分。 （2）教师资格。专任教师学历达标率 100%，全部教师取得教 师资格证。自查得分 1 分。 （3）年龄结构。35 周岁以下教师共计 35 人，占总数三分之一 以上。自查得分 1 分。 （4）学科分布结构。教师所学专业与所教学科的一致性比例为 96.05%，有三位教师为法律专业。自查得分 0 分。 2、干部队伍（满分 10 分，自查得分 9 分） （1）校长任职资格：学校现有校长 1 名，副校长

3、 3 名。具有教 师资格证书、中学一级以上职称、5 年以上教育教学工作经历， 有 1 人未达到本科学历，有 1 人正在进行岗位培训。自查得分 0 分。 第 3 页 （2）校长对教学关注程度：校长每学年听课 120 节以上，参与 教研活动 20 次以上。自查得分 4 分。 （3）校长科研能力：有 2 位校长具有县区级以上立项课题，每 年发表论文 1 篇。自查得分 2 分。 （4）校长行政素质：校长具有奉献精神、创新意识、团结合作 意识、民主作风、廉洁自律；具有共同愿景，民主氛围，分工 明确，自查得分 2 分。 （5）班子建设组织机构：机构健全。自查得分 1 分。 3、学校管理（满分 13 分，自

4、查得分 12 分） （1）德育管理：学校采用三位一体的德育途径，大力开发社会 教育资源，与 7 路公交车站点、敬老院、解放锦州烈士陵园等 建立联系，建立学生参加社会实践和社区服务制度；学校德育 工作制度完善，突出针对性和实效性；把德育工作融入到教学 各个环节。自查得分 1 分。 （2）教学管理：学校全面落实课程计划，开全开齐课程；具有 备课、上课、实验、作业批改等制度；实验教学按照课程标准 第 4 页 要求进行；有教师听评课制度。自查得分 5 分。 （3）设备管理：各种教学设备分类登记入册，存放科学。自查 得分 1 分。 （4）学籍管理：学校暂时为进入古塔区学籍管理系统中。自查 得分 0 分。

5、 （5）教科研管理：学校设有科研室，建立了校本研训制度，定 期开展校本研训活动，100%教师参加教科研。自查得分 3 分。 （6）行政管理：后勤管理制度健全，有明确的作息制度和管理 制度，无重大安全责任事故。自查得分 1 分。 （7）财务管理：学校管理制度健全，严格执行政府规定的开支 范围及标准，做到“收支两条线”管理，没有“小金库” ，定期 公布审计结果，学校主要领导和主管领导定期参加财务管理及 其相关法律培训。自查得分 1 分。 4、教育质量（满分 10 分，自查得分 10 分） （1）普及率与合格率：学校残疾儿童辍学率为 0，学生合格率 第 5 页 100%。自查得分 4 分。 （2）体

6、育、卫生、艺术：按照要求做眼保健操、广播体操，阳 光体育运动一小时；学生体质健康达标率 95.8%，不低于 95%。 学校每学年组织一次体育节；按照要求开设心理健康课；每学 年进行一次健康体检，常见病发病率低于 2%，近视眼发病率低 于 4%。自查得分 6 分。 二、办学条件（满分 40 分，自查得分 13 分） （1）学校占地面积：学校占地面积 14400，生均占地面积 36。自查得分 2 分。 （2）学校建筑面积：学校建筑面积 2450，生均建筑面积 6。 低于 10/生的标准。自查得分 0 分。 （3）普通教室装备建设：学校现有 12 个教学班，有 11 个教室， 一个班级暂时在语音教室

7、上课。教室内具有广播系统，不具备 闭路电视接收功能，不能上网查询资料。自查得分 0 分。 （4）专用教室级辅助用房、公共教室装备建设 第 6 页 A、科学教室及辅助用房：学校有科学教室 1 个，面积 54， 教学仪器库 1 个，面积 18；无其准备室、科学活动室、科学 园地等辅助用房；管理科学化、专业化，环境布置体现学科文 化和学科教育。自查得分 1 分。 B、音乐、美术、书法教室及辅助用房：学校有音乐教室 1 个， 面积 72，无美术、书法教室及辅助用房。自查得分 1 分。 C、语言教室及辅助用房：学校有语言教室 1 个，面积 72， 现被改作学生普通教室。自评分数 0 分。 D、计算机教室

8、及辅助用房：学校有计算机教室 1 个，面积 54，有 2000 年配置的电脑 20 台，生机比 19：1。不能达到 7：1 的标准。自评得分 0 分。 E、综合实践活动教室及辅助用房：学校没有综合实践活动教室 及辅助用房。自评得分 0 分。 F、多功能电化教室及辅助用房：学校有多功能电化教室 1 个， 面积 72，教室内设有大屏幕投影多媒体系统及卫星接收系统。 管理科学化，专业化。自查得分 1 分。 第 7 页 G、图书室：学校无图书室。自查得分 0 分。 H、科技活动室：学校无科技活动室。自查得分 0 分。 I、心理专用教室：学校无心理专用教室。自查得分 0 分。 J、体育场所及辅助用房：学

9、校无体育活动室，田径场地、跑道 设置、篮球场地、排球场地均为简易设置，操场未实现塑胶或 硬铺盖；体育器材库管理达标。自评得分 0.5 分。 （5）办公用房装备建设 A、卫生室：学校有卫生室一个，面积 18，有基本设施，管 理科学化、专业化，学生健康档案齐全，环境布置体现专业化。 自评得分 1 分。 B、多媒体录播教室：学校无多媒体录播教室。自评得分 0 分。 C、卫星接收教室：无专用卫星接收教室，与多功能电教室在一 起。只能接收远程教育信息资源和中央教育频道节目。自评得 分 0.5 分。 第 8 页 D、教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览 室、总务仓库、维修管理室、传达值宿室

10、等：学校有教师办公 室一个，面积 36，校长办公室兼会议接待室 1 个，面积 54， 副校长办公室 1 个 18，主任室 2 个，18，广播室兼体育教 师办公室 1 个，面积 18，传达值班室 1 个，面积 18，无德 育展览室、维修管理室。师机比 4：1。自评得分 1 分。 （6）生活服务用房装备建设 学校无宿舍、食堂、浴室、开水房、汽车库、配电室用房。自 评得分 0 分。 （7）教育技术装备 A、科学实验教学仪器：仪器种类齐全，数量不足，未达到标准， 账物相符。自评得分 1 分。 B、体育教学器材：体育器材种类齐全，但一些大型户外金属器 材已经腐烂，不能使用；自评得分 1 分。 C、小学图

11、书（纸介、电子）：图书数量严重不足，可供学生阅 读的读书仅有 5000 册，尚缺少 7000 册。无电子图书及电子期 第 9 页 刊。未及时更新、填入。藏书内容、质量、结构不符合要求。 各种账目齐全。自评得分 0 分。 （8）校园卫生条件、环保、及安全 A、校园卫生条件、环保及安全：校园布局科学合理；绿化达标， 艺术化建设有特色；室内环境符合标准；室外各种布线、管道 符合标准；消防设施设备符合标准。自评得分 2 分。 B、校园安全监控系统：设备设施齐全，功能完备，重要场所和 出入口无盲点。自评得分 1 分。 （9）教育技术装备管理：无全省统一的教育技术装备管理软件。 自评得分 0 分。 三、促

12、进基础教育信息化（100 分） 1、学校信息化要求。 （满分 75 分，自查得分 39 分） （1）学校有信息化领导小组，每学年召开会议不少于 2 次，研 究学校教育信息化建设和应用，形成规划方案，有指导性、可 操作性、可评估性。自评得分 1 分。 第 10 页 （2）学校把教育信息化工作列入学校教学计划。自评得分 1 分。 （3）每学期有对技术人员、中青年教师和管理人员的校内教育 技术培训计划，有明确的目标和具体措施，并纳入教师个人专 业化发展计划中。自评得分 1 分。 （4）学校每年有能保证学校教育信息化工作的经费投入并落实 到位。自评得分 3 分。 （5）学校教育信息化管理、应用、安全规

13、章制度。自评得分 1 分。 （6）各类信息化设施设备完好率到达 95%以上。自评得分 2 分。 （7）学校校园计算机网络接入传输速率为 2M，未达到 10M 标 准，络信息点未能覆盖全校所有场所。自评得分 1 分. （8）学校具有智能广播系统，有卫星接入。无有线电视接入， 无有校园闭路电视。自评得分 0 分。 第 11 页 （9）能利用移动多媒体设备进入课堂，未实现教室班班通。自 评得分 0 分。 （10）学校根据需要设置有计算机教室、多媒体综合教室，无 科技活动教室、音像教材资料制作室等专业教室，能满足一般 教学活动的需要。自评得分 2 分。 （11）学校有网站，发布学校信息和校务公告。自评

14、得分 1 分。 （12）教研组有 BLOG，班级未建立 BLOG，暂未实现教师、学生、 家长的三方网上互动。自评得分 0 分。 （13）无学生自建的跨学科的班级学习型主题网页。自评得分 0 分。 （14）学校无管理功能的软件系统，未实现基于网络教学管理、 教务管理、课程管理、学生管理、学校行政后勤管理、图书管 理等功能。自评得分 0 分。 （15）学校加强优质教育资源的开发与应用，有学校自主开发 第 12 页 的教育资源，未与辽宁省基础教育资源库互联。自评得分 1 分。 （16）学校校本资源不足 1T，基本满足各项教育活动，能保证 所有教师正常使用，每学期整理更新教学资源至少一次。自评 得分

15、1 分。 （17）学校的学科电子音像教材与学科文字教材配套，总量不 少于 500 小时，三年内补充更新率达到 15%，满足学科教师正 常使用。自评得分 2 分。 （18）未订阅现代教育技术书籍和报刊。自评得分 0 分。 （19）学校管理者有较强的教育信息化领导力，每年至少参加 1 次县以上教育信息化相关培训与学习，暂时未达到中小学 教师教育技术能力标准（试行）管理人员要求。自评得分 0 分。 （20）学校配备大专以上学历的兼职人员，具备少量教育技术 专业知识。自评得分 0 分。 （21）专业技术人员能力未达到中小学教师教育技术能力标 第 13 页 准（试行）技术人员要求，在一定范围内，能够为学

16、校教育 信息化环境建设、教学应用与日常维护提供技术支持和服务。 自评得分 1 分。 （22）学校各学科教师暂未全员参加中小学教师教育技术能 力标准（试行）教学人员培训，大部分已经通过初级考试， 还未参加中级考试。自评得分 0 分。 （23）学校主要学科教研组具有 1-2 名教育技术骨干教师，能 够组织本校教师开展教育技术能力发展项目，多渠道的校本研 究（包括网络教研） ，每学期活动不少于 2 次，活动要求有计划、 有组织、有记录、有成果、形成制度。自评得分 3 分。 （24）信息技术与课程整合学科覆盖率达到 100%。自评得分 2 分。 （25）每周运用信息技术整合教学的学科数达到 60%以上

17、。自 评得分 2 分。 （26）普通和专用教室信息技术设施平均周使用时数达到周学 时的 50%以上。自评分数 1 分。 第 14 页 （27）学校学科教师能够应用网络进行集体备课和教研，能够 进行教学设计。自评得分 2 分。 （28）教师能够熟练掌握教育技术并应用信息资源进行教学， 在课堂教学中合理使用信息技术支持课堂互动，有效教学，改 革教育教学模式，提升教学质量。每学期撰写整合的教学设计 方案 2 篇以上，积极参加各种信息化活动和比赛。自评得分 3 分。 （29）每学年组织学生进行网络道德与安全教育至少 1 次。自 评得分 1 分。 （30）学生使用信息技术进行有效学校，开展自主学习和探究

18、 学习。学校未学生提供条件看展正式或非正式的信息技术活动， 做到定时、定点、定内容、定能力要求。开展常规性的信息技 术相关的兴趣小组等课外活动，学生会制作电子组品，积极参 加电子作品比赛活动，培养和发展学生在信息技术方面的特长。 自评得分 4 分。 （31）学校有激励教师参与校级以上的课题研究的机制。每学 年开展基于信息技术的教学改革实验至少 1 次。开展信息技术 与课程整合的相关课题研究。自查得分 2 分。 第 15 页 （32）改革经验、科研论文在市级以上的报刊杂志、教育网站 上发表，或在同级竞赛中获奖。自查得分 2 分。 合计自查得分：85 分 以上根据辽宁省基础教育强县建设督导评估细则（义务教育均 衡发展、信息化）进行的自查情况，由于在太和区历史欠账比 较多，硬件设备大量缺乏，希望上级主管部门在均衡教育发展 中给与政策与资金倾斜。