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1、第三篇章 世界史,第九单元 世界古代史(公元前 8公元6世纪),-3-,时空坐标,阶段特征,-4-,时空坐标,阶段特征,古代希腊、罗马(公元前8公元6世纪)是西方文明的源头,为人类的政治文明、精神文明留下了宝贵的遗产。 1.政治方面:古代雅典逐渐形成了城邦民主政治,成为近现代西方民主政治的源头;古代罗马逐渐建立了系统的法律体系和完整的诉讼程序,对近现代法治国家的建立产生了深远的影响。 2.经济方面:古代希腊、罗马奴隶制经济迅速发展,尤其是海外贸易、工商业相对发达,在此基础上形成了灿烂的海洋文明。 3.思想方面:古代希腊出现了人文主义思想,体现了以人为本的基本特征。,课时26 古希腊的民主政治与
2、 人文精神,-6-,知识点一,知识点二,古希腊的民主政治 (一)形成条件 1.地理环境:古希腊以海洋为依托,山岭和河流分割,彼此相对孤立,形成了众多城邦国家。 2.政治条件:具有小国寡民和独立自主特征的城邦体制,使公民更多地直接参与城邦政治。 3.经济条件:天然良港众多,海外贸易和工商业比较发达,新兴工商业者阶层追求民主权利的渴望更加强烈。 微点拨古代雅典民主政治是政治、经济、文化传统等多种因素综合作用的结果。雅典的地理环境对古代雅典民主制度的形成起了促进作用而不是决定作用,古代雅典民主制形成的根本原因是雅典的生产方式,即工商业和海外贸易的发展。,-7-,知识点一,知识点二,(二)确立过程,-
3、8-,知识点一,知识点二,微点拨正确理解梭伦改革与克利斯提尼改革对血缘关系的冲击 (1)梭伦改革直接否定了血缘关系,克利斯提尼改革用十个地区部落取代原来的四个血缘部落,直接打破了血缘关系。 (2)两者都从根本上打击了血缘关系,削弱了旧氏族贵族的势力,为雅典民主政治制度的建立和发展奠定了基础。,-9-,知识点一,知识点二,(三)历史影响 1.进步性:使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就;为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础。 2.局限性:只是成年男性公民的民主;过于泛滥的直接民主,导致政治腐败和社会动乱。 微点拨归纳雅典民主政治,-10-,知识点一,知识点二,西方人文主义思想的起源 (一)背
4、景 1.经济基础:奴隶制经济的繁荣,为古希腊人文主义 思想的兴起奠定了经济基础。 2.政治基础:奴隶制民主政治的繁荣,是人文主义思想兴起的政治保证。 3.主观条件:人在社会中的地位日益突出。,-11-,知识点一,知识点二,(二)概况,-12-,知识点一,知识点二,-13-,知识点一,知识点二,微点拨古希腊人文精神的基本内涵 (1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会。 (2)提倡怀疑精神,反对迷信和绝对权威。 (3)强调人的价值,崇尚人的理性,追求思想自由。 (4)重视知识的作用,强调好学深思,发挥人的主体作用。,-14-,主题一,主题二,古代雅典民主政治的特点 材料解读 材料一 在古代雅典,凡
5、公民都享有充分的民主政治权利,其权利通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会。古代雅典国家机构权限相互交叉,公职人员的权限也部分交叉,因此,恩格斯说:“在雅典没有总揽执行权力的最高官员。” 摘编自蒋云芳、胡长林 雅典民主政治的特征及对西方民主的影响,-15-,主题一,主题二,材料二 下图为古代雅典居民结构的比例图 雅典民主在许多方面不同于民主的现代形式除十将军外所有官吏均通过抽签选出,所有公职的任期均限定一年既然雅典人对被少数声名显赫的人统治不感兴趣,由所有男性公民组成的公民大会就差不多每周都开会对所有重大决定进行投票表决。 美拉尔夫等世界文明史,-16-,
6、主题一,主题二,解读 (1)材料一主要反映了古代雅典民主政治的特点。“直接参与和管理城邦事务”体现了民主的形式是直接民主;“最高民主机构是公民大会”体现了人民主权的政治特征;“权限相互交叉”说明国家机构既有分工,又有交叉,体现了权力制约的特点。 (2)材料二图文结合,反映了古代雅典民主政治的特点和实质。材料二中古代雅典居民结构的比例和“抽签选出”“投票表决”等信息反映了古代雅典民主的实质:小国寡民的产物,建立在奴隶制基础之上。,-17-,主题一,主题二,材料运用 (1)根据材料一和所学知识,概括古代雅典民主政治的特点。,(2)有人说:“古代雅典民主政治是世界上最狭隘,也是最充实的民主政治。”结
7、合上述材料进行理解。,提示:直接民主,主权在民,轮番而治,崇尚法治,权力制约。,提示:“最狭隘”是指古代雅典的民主政治不是现代意义上的民主,仅是公民群体的民主,是少数人的民主;“最充实”是指古代雅典重视和强调公民的民主权利和责任感,体现人民主权,调动了公民参政的积极性和热情。,-18-,主题一,主题二,史论归纳 古代雅典民主政治的特点和制度保障,-19-,主题一,主题二,-20-,主题一,主题二,智者学派与苏格拉底思想的比较 材料一 至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的;问题是晦涩的,人生是短促的。 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存
8、在的事物不存在的尺度。 万物存在与否,全在人的感觉。每个人都应该有自己的道德标准。一阵风吹来,你觉得冷它就是冷的,你觉得热,它就是热的。 普罗泰格拉,-21-,主题一,主题二,材料二 你们不能只追求荣誉和享乐,要知道,美德才是知识。你们不能只注意金钱和地位,而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身和财产,而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德,美德却能产生一切美好的东西。 苏格拉底 解读 (1)材料一反映了智者学派的核心主张。第一段表明普罗泰格拉反对盲从、迷信神;第二段表明普罗泰格拉肯定人的地位与价值;第三段表明普罗泰格拉强调人的自由的绝对性。 (2)材料二反映了苏格拉底的核心主张。“美德才是
9、知识”表明苏格拉底强调知识与美德的关系,知识是美德的前提和基础。,-22-,主题一,主题二,材料运用 (1)根据材料一,概括普罗泰格拉的主要思想,并评价其思想。,提示:主要思想:提倡怀疑精神,反对盲从和绝对权威;“人是万物的尺度”,强调人的作用和价值;重视人的感觉,强调人的自由。 评价: 积极意义:否定神的意志是衡量一切的标准,肯定了人的价值,树立了人的权威。局限性:否定了制度、法律和道德对人行为的约束力,不利于建立正常的社会秩序和社会公德。,提示:主张:美德即知识。 特征:反映了当时雅典社会世风日下、道德沦丧的现象。,(2)根据材料二并结合所学知识,指出材料二体现了苏格拉底的什么主张。反映了
10、当时雅典社会怎样的现象?,-23-,主题一,主题二,(3)根据材料一、材料二,分析说明智者学派与苏格拉底思想的差异。,提示:智者学派强调人的感性(自由),忽视道德;苏格拉底强调人的理性(美德)。,-24-,主题一,主题二,史论归纳 智者学派和苏格拉底思想的异同,-25-,主题一,主题二,-26-,1.古希腊历史分期 (1)爱琴文明时代:爱琴海地区青铜器时代。约公元前2000前1200年。约公元前12世纪,从北方来的尚处在原始社会的多利亚人侵入希腊,毁灭了迈锡尼文明,氏族制度重新盛行。希腊历史的发展出现了暂时的倒退。 (2)荷马时代:铁器时代开始。约公元前11前9世纪。希腊原始公社制度逐渐瓦解,
11、奴隶已经出现,正处在阶级社会的前夜。 (3)早期希腊:约公元前8前6世纪,是希腊奴隶制城邦形成时期。 (4)希腊古典时代:约公元前5前4世纪,是奴隶制城邦的兴盛和衰亡时期。 (5)马其顿统治下的希腊:公元前4世纪后半期马其顿控制希腊到公元前2世纪中期。此后是罗马征服和统治时期。,-27-,2.柏拉图的主要思想(贡献)和影响(选修4) (1)哲学思想理念论 柏拉图认为,世界由两部分组成:一个是由理念构成的理性世界,另一个是由个别事物构成的感觉世界。理念先于物质存在。 (2)政治思想理想国 概况:理想国由护国者、卫国者、生产者组成,国家统治者由“哲学王”担任。 评价:柏拉图的理想国家并非纯粹空想,
12、而是针对雅典各种政体的弊端提出的,具有一定的社会意义;理想国终成乌托邦。 (3)教育方面 建立欧洲历史上第一所综合性学校柏拉图学园。在学园里,采用对话的形式进行教学。,-28-,(4)影响 柏拉图在思想史、哲学史、政治学、社会学以及自然科学史上影响巨大。 尽管人们对他的思想存在争议,理念论、知识论、理想国等思想也存在局限性,但他在世界政治和文化史上的影响,则是大家公认的。,-29-,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1.(2018浙江单科,16)卓尔不群的雅典,对人类文明的发展影响深远。限于特定的历史条件,其民主制的“得”与“失”表现明显。下列项中属于其“失”的是( ) 公职选举 众多妇女和
13、外邦人不享有公民权 民众组成陪审法庭 城邦建立在对广大奴隶专政的基础上 A. B. C. D.,答案,解析,-30-,1,2,3,4,5,6,7,8,9,2.(2018北京文综,20)民主选举是古代雅典政治的特色。为确保参政机会均等,有些职位甚至通过抽签产生。但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位,则指定由最富有阶层的人轮流担任,且自己负担全部费用。雅典的这些举措( ) A.引发了贫富之间的对立 B.说明其文化事业不发达 C.有助于社会及政治稳定 D.实现了绝对平等的理念,答案,解析,-31-,1,2,3,4,5,6,7,8,9,3.(2018课标全国,32)公元前5世纪,雅典公民获
14、得更多表达自己想法的机会,公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知,在当时雅典( ) A.公民必须能言善辩 B.参政议政十分活跃 C.民主政治出现危机 D.内乱引发思想纷争,答案,解析,-32-,1,2,3,4,5,6,7,8,9,4.(2018课标全国,32)古代雅典的梭伦在诗中写道:“作恶的人每每致富,而好人往往贫穷;但是,我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永远存在的,而财富每天在更换主人。”据此可知,梭伦( ) A.反对奴隶制度 B.主张权利平等 C.抨击贫富差别 D.具有人文精神,答案,解析,-33-,1,2,3,4,5,6,7,8,9,5.
15、(2017课标全国,32)在梭伦改革之后的雅典,有的执政官是未经正当选举上台的,被称为僭主。他们一般出身贵族,政绩斐然,重视平民利益,但最终受到流放等惩罚。这种现象表明,在当时的雅典( ) A.贵族垄断国家政权 B.政治生活缺乏法制基础 C.平民没有政治权利 D.民主政治已是人心所向,答案,解析,-34-,1,2,3,4,5,6,7,8,9,6.(2017课标全国,32)在古代雅典,官员就职前须宣誓保证依法履行职责,陪审员须宣誓保证公正审判,年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在( ) A.限制权力滥用 B.防止官员腐败 C.培育权利观念 D.增强责任意识,
16、答案,解析,-35-,1,2,3,4,5,6,7,8,9,7.(2017课标全国,32)在公元前9前8世纪广为流传的希腊神话中,诸神的形象和性情与人相似,不仅具有人的七情六欲,而且还争权夺利,没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典( ) A.宗教信仰意识淡薄 B.人文思想根植于传统文化 C.理性占据主导地位 D.神话的影响随民主进程而削弱,答案,解析,-36-,1,2,3,4,5,6,7,8,9,8.(2016课标全国,32)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到,雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶,用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹,他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典( ) A.公民大会形同虚设 B.民众失去政治热情 C.参政是公民的义务 D.政府丧失民众信任,答案,解析,-37-,1,2,3,4,5,6,7,8,9,9.(2016课标全国,32)古希腊悲剧被缚的普罗米修斯讲述的是,普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事,剧中借普罗米修斯之口说:“说句老实话,我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人( ) A.宗教意识淡薄 B.反对神灵崇拜 C.注重物质生活 D.强调人的价值,答案,解析,