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1、第第2626讲 通过神经系统的调节讲 通过神经系统的调节 1.概述人体神经调节的结构基础和调节过程。 2.说明神经冲动的产生和传导。 3.概述人脑的高级功能。 考点1 -3- 必备知识梳理关键能力突破 反射和反射弧 1.神经元 (1)神经元结构 (2)功能:接受刺激,产生兴奋,传导兴奋。 考点1 -4- 必备知识梳理关键能力突破 2.反射与反射弧 考点1 -5- 必备知识梳理关键能力突破 3.反射弧中相关结构对反射弧功能的影响 考点1 -6- 必备知识梳理关键能力突破 教材拾遗(必修3第17页“思考与讨论”改编)(1)剖析“神经元”“神 经纤维”与“神经”的关系。 答案神经元包括胞体和突起两部
2、分,突起一般又可分为树突和 轴突两种。神经元的长的突起外表大都套有一层鞘,组成神经纤 维。许多神经纤维集结成束,外面包着由结缔组织形成的膜,构 成一条神经。 (2)一个完整的反射弧能否由一个神经元构成? 答案不能。一个完整的反射弧至少需要两个神经元,如膝跳反射 等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢(即脊髓)后,直达腹 根与运动神经元发生突触联系。而绝大多数的反射活动都是多突 触反射,也就是需要三个或三个以上的神经元参与,而且反射活动 越复杂,参与的神经元越多。 考点1 -7- 必备知识梳理关键能力突破 凝练核心素养凝练核心素养 1.生命观念通过对反射和反射弧的分析,建立起神经调节的 基本方
3、式是反射的观念。 2.科学思维运用归纳与概括的方法,理解反射、反射弧、神 经元的结构和分布。 考点1 -8- 必备知识梳理关键能力突破 (生命观念、科学思维)下图是反射弧的结构模式图。a、b分别 是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是 放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌 细胞接头部位,是一种突触。 考点1 -9- 必备知识梳理关键能力突破 (1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 (填 “属于”或“不属于”)反射。 (2)用b刺激骨骼肌, (填“能”或“不能”)在c处记录到电位。 (3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某
4、一处(骨 骼肌或传出神经或d)受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。根据 本题条件,完成下列问题。 如果用a刺激神经,在c处不能记录电位,表明 受损。 如果用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收缩,表明 受损。 如果用a刺激神经,在c处记录到电位,骨骼肌不收缩;用b刺激骨 骼肌,骨骼肌收缩,表明 受损。 答案 (1)不属于 (2)不能 (3)传出神经 骨骼肌 d 考点1 -10- 必备知识梳理关键能力突破 考向1 反射及其类型的判断 1.(2018江西横峰中学月考)现象:小明的手指不小心碰到一个 很烫的物品后将手缩回;现象:小明伸手拿别人的物品时被口头 拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表,正确
5、的是 ( ) 答案解析解析 关闭 两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的,否则不能完成缩手反应;现 象的神经中枢在脊髓,现象的神经中枢在大脑皮层;现象中参与反 射的神经元数量少,现象中参与反射的神经元数量多;两现象中与缩手 相关的肌细胞数量应相当。 答案解析 关闭 B 考点1 -11- 必备知识梳理关键能力突破 1.“三看法”判断条件反射与非条件反射 2.“反射”形成的两个必备条件 (1)要有完整的反射弧。反射弧任何一部分受损,均不能完成反射。 若不经历完整反射弧,除感受器外,刺激任一点所引发的反应都不 能称为反射。 (2)要有适宜的刺激(刺激种类及刺激强度均适宜)。 考点1 -12- 必备知
6、识梳理关键能力突破 考向2 反射弧的结构及功能辨析 2.(2018河南郑州牟县二高月考)下图是反射弧的结构模式 图,表示反射弧中的部分结构。下列有关叙述错误的是( ) A.图中是位于大脑皮层的神经中枢 B.发生反射活动时,兴奋传导的方向是 C.给b点一个足够强的刺激,a、c两点中只有c点可测到膜电位变 化 D.反射完成过程中存在着电信号和化学信号的转换 答案解析解析 关闭 反射弧的神经中枢不一定位于大脑皮层,如可能位于脊髓,A项错误;发生 反射活动时,皮肤中的感受器产生兴奋,沿传入神经传入到神经中枢, 神经中枢的“指令”沿传出神经传到效应器,B项正确;兴奋在神经元 之间只能由一个神经元的轴突传
7、到下一个神经元的树突或胞体,给b点一 个足够强的刺激,a、c两点中只有c点可测到膜电位变化,C项正确;兴奋 在神经元之间传递时发生电信号化学信号电信号的转变,D项正确。 答案解析 关闭 A 考点1 -13- 必备知识梳理关键能力突破 兴奋的传导和传递 1.兴奋在神经纤维上的传导 (1)传导形式: 电信号 ,也称神经冲动。 考点1 -14- 必备知识梳理关键能力突破 (2)传导过程 (3)传导特点: 双向传导 ,即图中 a b c 。 考点1 -15- 必备知识梳理关键能力突破 (4)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(如下 图) 在膜外,局部电流方向与兴奋传导方向 相反 。 在膜内
8、,局部电流方向与兴奋传导方向 相同 。 考点1 -16- 必备知识梳理关键能力突破 2.兴奋在神经元之间的传递 (1)突触的结构与类型 结构:由 突触前膜 、 突触间隙 和突触后膜组成。 主要类型 A. 轴突细胞体 型,B. 轴突树突 型。 考点1 -17- 必备知识梳理关键能力突破 (2)突触处兴奋传递过程 考点1 -18- 必备知识梳理关键能力突破 (3)兴奋在突触处的传递特点: 单向 。原因如下: 递质存在:神经递质只存在于突触小体内的突触小泡 中。 递质释放:神经递质只能由 突触前膜 释放,作用于 突触 后膜 。 考点1 -19- 必备知识梳理关键能力突破 3.兴奋在神经纤维上的传导和
9、在神经元之间的传递的比较 考点1 -20- 必备知识梳理关键能力突破 凝练核心素养凝练核心素养 1.生命观念通过分析神经冲动在神经纤维上产生并传导的 动态过程,建立起兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的观念; 通过分析突触传递信息的动态过程,建立起神经冲动在突触处通常 以化学传递方式完成的观念。 2.科学思维运用实验探究、模型与建模的方法,理解神经细 胞膜内外在静息状态具有电位差,受到刺激后形成动作电位,并沿 着神经纤维传导;运用归纳与概括的方法理解突触的结构和突触传 递信息的方式。 考点1 -21- 必备知识梳理关键能力突破 (生命观念、科学思维)辨析下列图示并回答问题。 考点1 -22-
10、 必备知识梳理关键能力突破 (1)图甲中箭头处给予刺激时,兴奋的传导方向是 双向 (填“向 左”“向右”或“双向”)。 (2)图乙中为突触 后 神经元,为突触 前 神经元,判断 依据是 内有突触小泡,的细胞膜上有递质受体 。兴奋的传 导方向为 。 (3)图丙中箭头表示神经冲动的传导途径,其中 D 条最为正确, 理由是兴奋在神经纤维上为双向传导,而在突触处为单向传递。 考点1 -23- 必备知识梳理关键能力突破 考向1 兴奋在神经纤维上的传导 1.(2018湖北黄石大冶实验中学月考)某哺乳动物处于静息状态的 神经元内、外K+浓度分别是140 mmol/L和5 mmol/L。在膜电位由 内负外正转
11、变为内正外负的过程中有K+排出细胞,膜电位恢复过程 中有K+流入细胞。下列叙述错误的是( ) A.该过程中,K+排出细胞是主动运输,流入细胞是被动运输 B.该过程表明,神经元兴奋时,膜两侧K+的浓度差会缩小 C.该过程表明,神经元细胞膜对K+的通透性会发生改变 D.神经元细胞膜外侧,兴奋部位比未兴奋部位的电位低 答案解析解析 关闭 K+排出是被动运输,K+流入是主动运输,A项错误;神经兴奋时,K+排出可使 两侧K+浓度差减小,B项正确;静息时K+不排出,受刺激后K+排出,说明细胞 膜对K+的通透性会发生改变,C项正确;外侧兴奋时由正电位负电位,兴 奋两侧还是正电位,D项正确。 答案解析 关闭
12、A 考点1 -24- 必备知识梳理关键能力突破 膜电位峰值变化的判断 考点1 -25- 必备知识梳理关键能力突破 考向2 兴奋在神经元之间的传递 2.(2018吉林长春六中期末)甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生 三硝基丙酸(3-NP),3-NP能抑制胆碱酯酶的合成。下图表示突触结 构,表示乙酰胆碱,能够被胆碱酯酶分解。下列说法正确的是 ( ) A.中的从突触前膜释放不需要提供ATP B.若3-NP作用于神经肌肉接头,可导致肌肉痉挛 C.与结合后,一定会导致突触后膜产生动作电位 D.胆碱酯酶的作用是降低突触后膜的兴奋性 答案解析解析 关闭 图中是突触小泡,其中的神经递质从突触前膜释放的方式是胞吐
13、,需 要线粒体提供ATP,A项错误;3-NP可通过抑制胆碱酯酶的合成,进而抑 制乙酰胆碱的分解,使乙酰胆碱持续作用于肌肉,导致肌肉痉挛,B项正 确;乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合后,不一定会导致突触后膜产 生动作电位,必须达到一定阈值才能产生动作电位,C项错误;胆碱酯酶的 作用是分解乙酰胆碱,使乙酰胆碱失去效应,从而中断兴奋的传递,D项错 误。 答案解析 关闭 B 考点1 -26- 必备知识梳理关键能力突破 (1)神经递质“一二二” 考点1 -27- 必备知识梳理关键能力突破 (2)突触影响神经冲动传递的判断与分析 正常情况下,神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后膜兴 奋或抑制后立即被相应
14、酶分解而失活或被移走。 突触后膜会持续兴奋或抑制的原因:若某种有毒(有害)物质使分 解神经递质的相应酶变性失活或活性位点被占据,则突触后膜会持 续兴奋或抑制。 药物或有毒(有害)物质作用于突触从而阻断神经冲动的传递的 三大原因 a.药物或有毒(有害)物质阻断神经递质的合成或释放。 b.药物或有毒(有害)物质使神经递质失活。 c.突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据,使神经递质不能和突 触后膜上的受体结合。 考点1 -28- 必备知识梳理关键能力突破 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 1.中枢神经系统的结构和功能 考点1 -29- 必备知识梳理关键能力突破 2.神经系统的分级调节 考点1 -3
15、0- 必备知识梳理关键能力突破 3.人脑的高级功能 (1)语言功能 (2)学习和记忆 学习和记忆涉及脑内神经递质 的作用以及某些种类蛋白质 的合成。 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其 是与大脑皮层下的一个形状像 海马 的脑区有关。 长期记忆可能与 新突触 的建立有关。 考点1 -31- 必备知识梳理关键能力突破 教材拾遗(必修3第20页“资料分析”改编) (1)成年人可有意识地控制排尿,但婴儿却不能,其原因是什么? 答案成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但它受大脑控制。 婴儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱,所以排尿次 数多,而且容易发生夜间遗尿现象。 (2
16、)你如何解释某些成年人受到外伤或老年人患脑梗塞后,出现意 识丧失,出现像婴儿一样的“尿床”现象? 答案该状况的出现表明外伤或脑梗塞已伤及控制排尿的“高级中 枢(即大脑)”,致使丧失对排尿这种低级中枢控制的反射的“控制”作 用。 (3)在医院做尿检时即使无尿意,也能提供尿检样本,对此你做何 解释? 答案该事例充分证明低级中枢可受相应的高级中枢的调控。 考点1 -32- 必备知识梳理关键能力突破 凝练核心素养凝练核心素养 1.生命观念通过对排尿反射的分析,建立起神经系统的分级 调节的观念;通过对学习和记忆生理基础的分析,建立起学习和记 忆是人脑的高级功能的观念。 2.科学思维通过归纳与概括的方法,
17、理解位于脊髓的低级神 经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调,共同调控 器官和系统的活动,维持机体的稳态。 3.社会责任利用学习和记忆的知识,分析自己和别人学习方 法和记忆方式的科学性。 考点1 -33- 必备知识梳理关键能力突破 (生命观念、科学思维)下面是排尿反射的示意图,请据图分析回 答问题。 考点1 -34- 必备知识梳理关键能力突破 (1)婴儿会尿床,也就是膀胱内尿满了就会排出,没有控制的意识, 那么婴儿的排尿反射的过程是abcde(用字母表示)。 (2)成年人在医院尿检时能主动排尿,其过程是ghcde(用 字母表示)。 (3)上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间的关
18、系是 低级中枢受相应的高级中枢的调控 。 考点1 -35- 必备知识梳理关键能力突破 考向 神经系统的分级调节及大脑皮层的功能 (2019湖南岳阳一中、汨罗一中联考)下列关于神经系统的分级 调节的叙述,正确的是( ) A.中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生 理功能 B.脑干中有许多维持生命必要的中枢,还与生物节律的控制有关 C.饮酒过量的人表现为语无伦次,与此生理功能对应的结构是小 脑 D.成年人能有意识地“憋尿”,说明排尿活动只受高级中枢的调控 答案解析解析 关闭 中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能,如 刺激下丘脑某一区域可引起交感神经兴奋,刺激下丘
19、脑另一区域可引起 副交感神经兴奋,A项正确;生物节律的控制与下丘脑有关,B项错误;饮酒 过量的人表现为语无伦次,与此生理功能相对应的结构是大脑皮层,C项 错误;成年人能有意识地“憋尿”,说明低级中枢受脑中高级中枢的调 控,D项错误。 答案解析 关闭 A 考点1 -36- 必备知识梳理关键能力突破 常见生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢 考点1 -37- 1 2 3 4 1.如图是某反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),据图分析,下 列结论错误的是( ) A.图中兴奋传导的方向是 B.图中箭头表示神经冲动的传导方向,A、B、C、D四个箭头表示 的方向都正确 C.图中表示神经元之间的突触有5个
20、 D.图中表示当受到刺激而损伤时,人体能产生感觉 答案解析解析 关闭 图示反射弧的结构中,分别为传入神经和传出神经,分别为感受 器和效应器,兴奋传导的方向是;受到刺激时,兴奋能通过传 入神经传到神经中枢,并将兴奋传递到大脑皮层,使人体产生感觉,A、D 两项正确;由图可知,神经元之间的突触有5个,C项正确;图中A、D都与反 射弧中的神经元的轴突相连,可以接收到从神经元传出的信号;而C的轴 突与反射弧中的神经元的细胞体相连,不能接收到从该神经元传出的信 号,因为信号只能从上一个神经元的轴突末梢传到下一个神经元的树突 或细胞体,B项错误。 答案解析 关闭 B 考点1 -38- 1 2 3 4 2.下
21、图显示的是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜电 位变化,则此药物的作用可能是( ) A.阻断了部分神经递质酶的作用 B.阻断了部分K+通道 C.阻断了部分神经递质的释放 D.阻断了部分Na+通道 答案解析解析 关闭 动作电位的形成与Na+通过Na+通道大量内流有关,药物处理后的神经元膜 电位峰值明显降低,说明药物可能阻断了部分Na+通道,D项正确。 答案解析 关闭 D 考点1 -39- 1 2 3 4 3.如图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元 兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,由此触发突触小泡前移并释放神 经递质。据图分析,下列叙述正确的是( ) A.乙酰胆
22、碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同 B.若乙神经元兴奋,会引起丙神经元兴奋 C.若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变 化 D.若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,会引起乙神经元膜电位发生变 化 答案解析解析 关闭 答案解析 关闭 C 考点1 -40- 4.某些种类的毒品可以使人产生兴奋和愉悦感,经常吸食会对神经 系统造成严重损伤并使人上瘾。下图表示某毒品的作用机理,回答 下列问题。 (1)图示为 的亚显微结构示意图,受体蛋白存在于 上。 (2)毒品分子与转运蛋白结合,导致突触间隙神经递质含量 , 最终在 产生愉悦感。 (3)吸毒成瘾后,吸毒者需要不断增加剂量才能获得同等愉悦
23、感,据 图分析其原因是 。 1 2 3 4 考点1 -41- 1 2 3 4 答案 (1)突触 突触后膜 (2)增加 大脑皮层 (3)吸毒导致受体 蛋白数量减少,为获得同等愉悦感需要更多的神经递质,吸毒者需 不断增加吸食毒品的剂量来增加神经递质的量 解析 (1)由图可知,该图由突触前膜、突触间隙及突触后膜构成,属 于突触结构,突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜上的受体蛋 白,因此受体蛋白存在于突触后膜上。 (2)毒品分子与转运蛋白结合,导致突触间隙神经递质不会被转运 蛋白运回细胞,因此突触间隙神经递质含量增加,愉悦感是在大脑 皮层产生的。 (3)由图可知,吸毒会严重损伤神经系统,导致突触后膜上的受体 蛋白数量减少,为了获得同等愉悦感,吸毒者需要不断增加吸食毒 品的剂量来增加神经递质的量,从而达到渴望的效果。