北京专用2019版高考生物一轮复习第1讲走近细胞课件.pdf

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1、第1讲 走近细胞 总纲目录总纲目录 突破突破1 1 多种多样的细胞与细胞学说 多种多样的细胞与细胞学说 突破突破2 2 用显微镜观察多种多样的细胞 用显微镜观察多种多样的细胞 一、生命活动离不开细胞 1.生命活动离不开细胞的原因生命活动离不开细胞的原因 2.多细胞生物生命活动的基础多细胞生物生命活动的基础(连线连线,将结果写到答题线上将结果写到答题线上) Ab Bc Ca (1)最基本的生命系统: 细胞 。 (2)最大的生命系统: 生物圈 。 (3)地球上最早的生命形式: 单细胞生物 。 二、生命系统的结构层次 1.原核细胞与真核细胞的比较 (1)图1中的细胞与图2中的细胞最主要的区别是 前者

2、没有以核 膜为界限的细胞核 。 (2)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的 叶绿体 ,但它也能进行光合作 用的原因是 含有藻蓝素和叶绿素 及光合作用所需的酶。 (3)图1和图2细胞的统一性表现在:都有细胞膜、核糖体和 DNA分子 。 三、细胞的多样性和统一性三、细胞的多样性和统一性 2.常见真核生物、原核生物举例(连一连,将结果写到答题线上) 原核生物:ACEGHIJ 真核生物:BDFKL 3.将下列真核生物、原核生物序号填入所属集合中 a.蓝藻 b.绿藻 c.发菜 d.念珠藻 e.颤藻 f.紫菜 g.硝化细菌 h.酵母菌 i.链球菌 j.玉米 k.青蛙 l.支原体 m.衣原体 巧学妙记巧学妙记 (1

3、) 常见原核生物的“一、二、三” (2)易混淆的真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。 名师点睛名师点睛 单细胞生物与原核生物的关系:单细胞生物中细菌、蓝藻 都是原核生物,但变形虫、草履虫、酵母菌都是真核生物。 1.建立过程(连一连,将结果写到答题线上) Ab Bc Ca 四、细胞学说 2.内容 (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由 细胞 发育而来,并由 细胞和细胞产物 所构成。 (2)细胞是一个 相对独立 的单位,既有它自己的生命,又对与其他 细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从 老细胞 中产生。 3.意义 通过对动植物细胞的研究,揭示了 细胞的统一性 和生物

4、体结构 的统一性。 1.一种病毒同时含有DNA和RNA。 ( ) 3.病毒是一种生物,但它不是一个独立的生命系统。 ( ) 2.T2噬菌体感染菌体,不会导致菌体裂解。 ( ) 5.在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是核糖体。( ) 4.噬菌体利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质。 ( ) 7.蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用。 ( ) 6.原核细胞中既有DNA,也有RNA。 ( ) 8.细菌没有线粒体,不能进行有氧呼吸。 ( ) 10.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。 ( ) 9.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质。 ( ) 突破突破1 1 多种多

5、样的细胞与细胞学说 多种多样的细胞与细胞学说 1.原核细胞和真核细胞 2.细胞形态结构多样性与功能多样性相统一的实例 (1)蛔虫在肠道内寄生,只进行无氧呼吸,细胞内没有线粒体。 (2)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,也没有众多的细胞器,如核糖体、 线粒体等,所以自身不能合成蛋白质,呼吸作用方式是无氧呼吸,不能进 行细胞分裂,而且寿命较短。 (3)神经细胞具突起,有利于提高兴奋传导的效率;神经细胞已高度分化, 不具有分裂能力。 (4)卵细胞大,有利于储存丰富的营养物质;精子小,含细胞质很少,尾部含 丰富的线粒体,有利于精子的运动。 (5)具分泌功能的细胞往往形成很多突起,以增大表面积,提高分泌效率

6、, 且细胞中内质网和高尔基体含量较多。 (6)代谢旺盛的细胞中,线粒体、核糖体等细胞器含量较多,核仁较大,核 孔数量较多。 1.易混原核生物和真核生物的判断方法 常见的原核生物易与之混淆的真核生物 界定“菌”字“菌”字前面带有“杆”字、“球”字、“螺旋”或 “弧”字者,应为“细菌”类 酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等) 界定“藻”字蓝藻类:颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等绿藻(如衣藻、水绵)、褐藻、红藻等 常见生物 2.检索法分析原核细胞和真核细胞 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 3.病毒的知识构建 (1)病毒无细胞结构,在生物学分类上独立成界,既不属于真核生物,也不 属于原核

7、生物。 (2)病毒的遗传物质为DNA或RNA,故每种病毒的碱基和核苷酸各有4 种;在病毒增殖过程中,病毒一般只提供模板,氨基酸原料、核苷酸原 料、核糖体、tRNA都由宿主提供。 考向考向1 考查生物系统的层次 考查生物系统的层次 1.从生命活动的角度理解,人体的结构层次为 ( ) A.原子、分子、细胞器、细胞 B.细胞、组织、器官、系统 C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统 B 答案答案 B 本题主要考查生命系统的结构层次。从生命活动的角度理 解,人体最基本的结构层次是细胞,然后依次为组织、器官、系统。元 素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次,种群、群

8、落、生态系统是个体水平以上的结构层次,故B项正确。 2.(2018北京东城期末)大肠杆菌和烟草花叶病毒共有的特征是 ( ) A.有拟核 B.有核糖体 C.通过分裂进行增殖 D.以核酸为遗传物质 考向考向2 考查病毒的成分、结构及生活方式 考查病毒的成分、结构及生活方式 D 答案答案 D 大肠杆菌为原核生物,有拟核,病毒无细胞结构,无拟核,A错 误;大肠杆菌唯一的细胞器为核糖体,病毒没有细胞器,B错误;大肠杆菌 通过二分裂进行增殖,病毒只能在宿主细胞内增殖,但不进行分裂,C错 误;大肠杆菌的遗传物质是DNA,烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,DNA 和RNA都是核酸,D正确。 3.(2018北京五

9、十五中期中阶段性调研)下列关于原核生物的叙述,不正 确的是 ( ) A.大肠杆菌的细胞内有核糖体 B.细胞对物质的吸收具有选择性 C.拟核区中含有环状的DNA分子 D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素 考向考向3 考查真、原核细胞的结构与功能 考查真、原核细胞的结构与功能 D 答案答案 D 大肠杆菌是原核生物,核糖体是原核细胞中唯一的细胞器,A 正确;细胞膜的存在,使细胞选择性地从其所处环境中吸收物质,B正确; 细菌的拟核区有一个环状DNA分子,C正确;蓝藻为原核生物,无叶绿体, D错误。 4.下图所示四种不同生物,相关叙述正确的是 ( ) A.甲乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡萄糖 B.

10、乙是低等植物,其细胞中同时具有中心体和叶绿体 C.丙的遗传物质是单链RNA,其结构不稳定易产生变异 D.丁细胞中具有双层膜的结构是叶绿体、线粒体和细胞核 C 答案答案 C 甲乙两种生物都属于原核生物,其细胞壁的主要成分是肽聚 糖,肽聚糖不能被纤维素酶分解,A项错误;蓝藻是原核生物,含有藻蓝素 和叶绿素,能进行光合作用,有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核,只有核 糖体一种细胞器,B项错误;丙的遗传物质是单链RNA,其结构不稳定易 产生变异,C项正确;丁细胞是变形虫,属于单细胞真核生物,有线粒体和 细胞核,无叶绿体,D项错误。 突破突破2 2 用显微镜观察多种多样的细胞 用显微镜观察多种多样的细胞 1

11、.熟记使用显微镜的操作步骤 2.理解显微镜的物镜、目镜与成像特点 (1)物镜与目镜的区分 区分物镜和目镜,看有无螺纹。有螺纹的是物镜,没有的是目镜。 区分倍数看长短。物镜长的倍数大,目镜短的倍数大。还可看物镜镜 头离标本的距离,倍数越高,物镜镜头离标本越近。 (2)高倍镜与低倍镜的比较 (3)显微镜成像特点 成像特点:显微镜下所成的像为放大的倒立的虚像,例如实物为字母 “b”,则视野中观察到的为“q”。 移动规律:若物像在偏左上方,要移到视野中央,则装片应向左上方移 动,即“偏哪向哪移(或同向移动)”。 物像大小看到的细胞数视野亮度视野范围 高倍镜大少暗小 低倍镜小多亮大 1.归纳显微镜放大倍

12、数的计算方法 (1)放大倍数问题 放大倍数指的是物体的宽度或长度的放大倍数,而不是面积或体积的放大倍数。 (2)放大倍数与视野中细胞数目的变化关系 若视野中细胞成单行,计算时只考虑长度,可根据看到的细胞数量与 放大倍数成反比的规律进行计算。如:在显微镜放大倍数为40时看到m 个细胞,放大倍数变成400时看到的细胞数目=m( )=m/10。 若视野中细胞均匀分布,可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成 反比的规律进行计算。如:在显微镜放大倍数为40时看到m个均匀分布 400 40 的细胞,放大倍数变为400时看到的细胞数目=m( )2=m/100。 400 40 2.显微镜视野中污物位置的判断方

13、法 (1)污物可能存在的位置:物镜、目镜或装片。 (2)判断方法: 1.用显微镜观察标本时,正确的操作顺序应是 ( ) 把装片放在载物台上,使标本位于低倍物镜的正下方 眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处 转动转换器,使低倍物镜对准通光孔 调节反光镜,左眼注视目镜,使视野明亮 用左眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看见物像;再 用细准焦螺旋调节,使视野中的物像清晰 考向 考查显微镜使用方法考向 考查显微镜使用方法 转动转换器使高倍物镜对准通光孔 转动细准焦螺旋,直到物像清晰 将要观察的物像移到视野中央 A. B. C. D. 答案答案 B 用显微镜观察

14、标本时,其操作步骤为(1)对光:转动转换器, 使低倍物镜对准通光孔;调节反光镜,左眼注视目镜,使视野明亮。(2) 先在低倍镜下观察:把装片放在载物台上,使标本位于低倍物镜的正 下方;眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处;用左眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看见物 像;再用细准焦螺旋调节,使视野中的物像清晰。(3)高倍镜下观察:将 要观察的物像移到视野中央;转动转换器使高倍物镜对准通光孔; 调节细准焦螺旋,直到物像清晰。因此正确的操作顺序为 。 2.用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片。 当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图甲

15、所示。图乙是图甲中d 条件下观察到的视野,如果不改变载玻片的位置、光圈及反光镜,下列 说法正确的是 ( ) A.b条件下比c条件下看到的细胞数多 B.a条件下视野的亮度比d条件下大 C.a条件下可能观察不到细胞 D.由d条件转变为c条件下观察时,应先将装片向左下方移动 答案答案 C 图中a、b、c、d表示物镜,物镜越长,其放大倍数越大,其与 玻片的距离越近。所以a的放大倍数最大,d的放大倍数最小。b的放大 倍数比c大,所以b条件下比c条件下看到的细胞数少,故A错误;a的放大 倍数比d大,所以a条件下视野的亮度比d条件下小,故B错误;a的放大倍 数最大,若转移到高倍镜之前,未将细胞移到视野的中央,则可能观察不 到细胞,故C正确;由低倍镜转变到高倍镜观察时应先将物像移到视野中 央,由于在显微镜下观察到的是倒像,故应将装片向右上方移动才能使 物像处于视野中央,故D错误。 核心构建核心构建