《山西省人教版高中生物必修三课时测练：第四章 和群和群落 第二节 种群数量的变化 第2课时 Word版缺答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省人教版高中生物必修三课时测练：第四章 和群和群落 第二节 种群数量的变化 第2课时 Word版缺答案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二节 种群数量的变化第2课时【课时测练】1.如图为鱼塘中鱼的数量增长曲线，为了使鱼塘的总产量达到最大值，应该做到适时捕捞。下列做法中正确的是 （）A.超过T4时捕捞，使剩余量保持在KB.超过T3时捕捞，使剩余量保持在3K/4C.超过T2时捕捞，使剩余量保持在K/2D.超过T1时捕捞，使剩余量保持在K/42.种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是 （）A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和B.一个呈“S”型增长的种群中，种群增长速率在各阶段不同，数量K/2时增长速率最大C.种群中各年龄段的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段D.合理密植农作物时，其数量可以大于最
2、大值即K值3.池塘养鱼时，为保护池塘生态系统和长期保持较高的产鱼量，应采取的最佳方案是 （ ）A.大量增加饵料的投入量 B.大量增加鱼苗的投入量C.及时、适量的捕捞成鱼 D.限制捕鱼4.如图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是 （）阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力a为“J”型曲线，b为“S”型曲线阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数K值为环境容纳量A. B.C. D.5.下图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关的叙述错误的 （）A.d处波动主要是因为出生率和死亡率变动所致B.“涸泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃
3、C.灭鼠时如果仅杀死一半的老鼠，可能效果适得其反D.c处种群个体数量不再上升的原因是种群内个体间发生竞争的结果6.下图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是 （）A.改善空间和资源条件有望使K值提高B.bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率C.b到c变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加D.比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率7.某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是 （）A.若a点时环境因素发
4、生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”型增长B.若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与bc段相似D.年龄组成变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与cd段相似8.研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如图的值变化曲线，以下叙述正确的是 （）A.第46年兔种群数量保持相对稳定B.第24年兔种群数量平稳上升C.第68年兔种群数量上升趋势和第24年相同D.第8年兔种群密度大于刚开始的种群密度9.下图为种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，据图回答问题：（1）如果生活在一个理想的环境中，种群
5、数量按a曲线增长。但实际上，在自然环境中_和_都是有限的，种群达到一定数量后势必加剧_，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长。（2）除上述影响外，在一定环境中，种群数量还受其他环境因素的限制，如无机环境方面主要是_的影响，生物因素有_和_等。因此，种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K值为止，此时种群增长速率为_。（3）此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量，即该种群的_和_、_和_。年龄组成是通过影响_而间接对种群动态变化起作用的。10.某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，请根据相关材料回答问题。（1）图1表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请分析
6、回答：图2 A、B两图中能反映鱼种群数量的变化曲线的是_。在t0t2时间内，种群数量增长曲线呈_；若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为_，t1时该种群的年龄组成可能为_。这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，其主要原因是_ _。（2）一般野生动植物种群的数量控制在环境容纳量的一半（即K/2值），此时种群_最快，可提供的资源数量也最多，而又不影响资源的再生，当种群数量大于K/2值，种群的_将开始下降。所以在开发动植物资源时，种群数量大于K/2值时就可以猎取一定数量的该生物资源，而且获得的量_，当过度猎取导致种群数量小于K/2值时，种群增长的速率将会减慢，获取的资源数量将减少，而且还会影响资源的再生。