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1、第 1 页 “讲看齐、见行动”学习讨论相关问答 特征码 tZHYgnFiMmgPfkaKFqph “讲看齐、见行动”学习讨论相关问答 问：为什么要开展“讲看齐、见行动”学习讨论？ 答：看齐是重大的政治原则，是党的力量所在、优势所在。讲 看齐，不是党员干部个人的小事，而是事关政治方向的大事； 不是一般的品行要求，而是党性要求。开展学习讨论，目的是 教育党员干部增强看齐的政治自觉和思想自觉，把全面从严治 党决策部署变为实际行动，为坚定不移闯出新路、决战决胜全 面小康、建设“五大发展”美好安徽提供坚强保障。 问：“讲看齐、见行动”学习讨论与学习贯彻党的十八届六中 全会精神、与“两学一做”学习教育、与
2、实施“五大发展行动” 有什么关系？ 答：开展学习讨论是学习贯彻党的十八届六中全会精神的重要 抓手，是持续深化 “两学一做”学习教育的重要举措，是加快 第 2 页 建设“五大发展”美好安徽的重要保障。 问：“讲看齐、见行动”学习讨论对象有哪些，时间如何安排？ 答：这次学习讨论在全省党员干部重点是县处级以上领导干部 中开展。 “讲看齐、见行动”是一项需要长期坚持的重要任务， 集中性、分层次的学习讨论从 11 月下旬开始，到 20XX 年春节 前基本告一段落。可以说，时间紧，任务重，从一开始就要紧 锣密鼓、从严从实地抓。 问：“讲看齐、见行动”学习讨论总体要求是什么？ 答：高举中国特色社会主义伟大旗
3、帜，以邓小平理论、 “三个代 表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书 记系列重要讲话精神，认真学习领会、全面准确宣传贯彻党的 十八届六中全会精神，引导党员干部把思想和行动统一到全会 精神上来，把力量凝聚到实现全会确定的各项任务上来，牢固 树立“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，坚定自觉地维 护好习近平总书记这个核心，坚定自觉地向党中央看齐、向党 的理论和路线方针政策看齐、向党中央决策部署看齐。坚持统 筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布 第 3 页 局，坚持一心一意谋发展、聚精会神抓党建，坚持解放思想、 实事求是、与时俱进、求真务实，以新发展理念统领发展全局
4、， 切实加强和规范党内政治生活、全面落实党内监督责任，突出 抓好领导干部特别是高级干部这个“关键少数” ，进一步解决当 前党员干部队伍中存在的与推进全面从严治党、与践行新发展 理念的战略部署，在认识上不够到位、思想上不够适应、行动 上不够自觉的问题，进一步深化认识、统一思想，汇聚力量、 付诸行动，奋力开创“五大发展”美好安徽建设新局面。 问：“讲看齐、见行动”学习讨论的主要内容是什么？ 答：这次学习讨论的主要内容是，突出加强和规范党内政治生 活、加强党内监督两个重点，做到“四围绕、四查找、四确保” 。 一是围绕牢固树立核心意识进行学习讨论。重点查找思想上是 否真正做到了充分信赖党的领导核心，政
5、治上是否真正做到了 坚决维护党的领导核心，组织上是否真正做到了自觉服从党的 领导核心，感情上是否真正做到了深刻认同党的领导核心。确 保在维护习近平总书记党的领导核心地位上态度坚决、言行一 致、始终如一，坚决把维护核心变成思想自觉，变成党性观念， 变成纪律要求，变成实际行动。 第 4 页 二是围绕向党中央看齐进行学习讨论。重点查找是不是真正做 到了坚决落实“五个必须” 、坚持“四个服从” ，严守党的政治 纪律和政治规矩，彻底纠正“七个有之”现象；是不是真正做 到了以党章为根本遵循，加强和规范党内政治生活，形成又有 集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心 情舒畅生动活泼的政治局面；
6、是不是真正做到了自觉接受党内 监督、自觉接受外部监督，实现自我净化、自我完善、自我革 新、自我提高；领导干部这个“关键少数”是不是真正发挥了 示范表率作用，带头构建清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上 下级关系，带头构建向上向好的政治文化和“山清水秀”的政 治生态，特别是要深入查找有没有切实履行管党治党责任，是 否存在“宽松软”问题，有没有筑牢拒腐防变的思想防线和制 度防线，推动管党治党真正走向“严实硬” 。确保坚决维护党中 央权威，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、 党中央禁止的坚决不做。 三是围绕向党的理论和路线方针政策看齐进行学习讨论。重点 查找是否真正做到了坚定道路自信、理论
7、自信、制度自信、文 化自信；是否真正做到了坚持党的政治路线、思想路线、组织 路线、群众路线；是否真正做到了坚持不懈用中国特色社会主 义理论体系最新成果武装头脑、指导实践、推动工作；是否真 第 5 页 正做到了坚定理想信念，保持共产党员的先进性和纯洁性；是 否真正做到了坚持正确选人用人导向，鼓励干部解放思想、真 抓实干、敢于担当、主动作为。确保全面贯彻执行党的基本路 线、坚决捍卫党的基本路线，毫不动摇坚持以经济建设为中心， 毫不动摇坚持四项基本原则，毫不动摇坚持改革开放，不忘初 心、继续前进，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民 族伟大复兴中国梦的安徽篇章而扎实工作。 四是围绕向党中央决策部
8、署看齐进行学习讨论。全面深入查找 在落实党中央各项决策部署上存在的差距，重点查找有没有真 正做到以新发展理念统领发展全局。在创新发展上找差距，深 刻认识安徽与先进省市相比 “创新理念上的差距是最大差距， 创新发展上的短板是最大短板” ，进一步把创新作为第一动力， 积极推进以科技创新为核心的全面创新，加快建成创新型“三 个强省” ；在协调发展上找差距，准确把握发展的整体性平衡性， 推进区域协同、城乡一体、物质文明精神文明并重，加快建成 城乡区域一体发展新体系；在绿色发展上找差距，坚定不移走 可持续发展道路，加快建成生态文明建设安徽样板；在开放发 展上找差距，以扩大开放带动创新、推动改革、促进发展
9、，加 快建成双向互动内外联动的内陆开放新高地；在共享发展上找 差距，千方百计让人民群众有更多获得感，加快建成人民幸福 社会和谐的美好家园；在推进落实上找差距，以建设“五大发 第 6 页 展”美好安徽为己任，强化担当精神、进取精神、实干精神， 在重大决策、重要任务、重点项目及时跟进、主动作为上尽职 尽责。确保深入贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略， “五大发展”闯出新路、全国方阵走在前列、全面小康决战决 胜、党的建设全面加强、美好安徽开创新篇。 问：“讲看齐、见行动”学习讨论有哪些方法步骤？ 答：学习讨论共分“宣传发动、学习研讨” “查摆问题、对标整 改” “知行合一、巩固提升”三个步骤。
10、要把三个步骤衔接起来、 互相贯穿，采取具体措施，力戒形式主义，做到“不虚” ；解决 突出问题，做到“不空” ；聚焦主要内容，做到“不偏” ，确保 学习讨论有力有序有效开展。 宣传发动、学习研讨步骤，各地各单位要通过召开会议等多种 形式进行动员，切实把思想和行动统一到省委决策部署上来。 围绕“讲看齐、见行动，我们怎么办” ，各级党委（党组）中心 组在“两学一做”学习教育中，至少安排两次专题学习讨论， 并结合落实“三会一课” ，联系本地区本单位实际谈差距、议举 措。基层党组织要结合各自实际，采取培训班、学习班、读书 会、报告会、讲坛讲座等多种形式组织学习讨论，真正做到见 思想、见行动。 第 7 页
11、 查摆问题、对标整改步骤，要坚持联系实际学习讨论，广泛听 取各方面意见，深入查找自身存在的突出问题。把学习讨论征 求意见、查摆问题、整改落实，纳入“两学一做”学习教育组 织生活会、民主生活会，针对查摆出的问题，深刻剖析、深挖 根源，远谋近施、提出对策，制定方案、立行立改。 知行合一、巩固提升步骤，坚持学在深处、干在实处、走在前 列，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。同时注重巩固 提升，把学习讨论成果转化为思路和举措，上升为机制和制度。 以推进全面从严治党的新进展保障“五大发展”的新实践，以 “五大发展”的新业绩检验推进全面从严治党的新成效。 问：“讲看齐、见行动”学习讨论如何组织实施？ 答
12、：学习讨论在省委统一领导下开展，由省委“两学一做”学 习教育协调小组负责组织协调，省委宣传部负责具体组织实施、 检查指导和督促落实。 问：领导干部这个“关键少数”在“讲看齐、见行动”学习讨 论中应如何发挥带头作用？ 第 8 页 答：从历次学习教育情况看，一条成功经验就是领导干部带头。 各级领导班子要坚持上级带下级、主要领导带班子成员、领导 干部带一般干部，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。 各级领导干部要把自己摆进去，带头学习研讨，带头听取意见、 带头查找剖析，带头开展批评和自我批评，带头整改落实，努 力做到认识高一层、学习先一步、查找问题深一着、解决问题 好一筹，形成上行下效的示范效应。
13、各级党组织主要负责同志 要切实承担起“第一责任人”的责任，切实把学习讨论紧紧抓 在手上，投入精力，用心谋划，身体力行，既做学习讨论的组 织者、推动者，又做学习讨论的参与者、实践者，把学习讨论 引向深入。 问：如何防止“讲看齐、见行动”学习讨论“走过场”？ 答：加强督查指导，是确保学习讨论各项任务落到实处的关键 所在，将从三个层面推进：一是省领导结合驻村入户及其他调 研活动，到基层调研、指导、督查学习讨论开展情况；二是由 学习讨论办公室负责同志带队，对各地各单位开展学习讨论情 况进行现场督查；三是借助省“两学一做”学习教育纪实评价 系统，从 12 月上旬开始，抽查各地各单位及基层党支部开展学 习
14、讨论情况，一周一次，共进行六次。通过加强督查指导，深 入了解学习讨论进展和成效，及时发现和纠正苗头性倾向性问 第 9 页 题，对重视程度不够、组织推动不力、工作不到位的予以督办。 问：在“讲看齐、见行动”学习讨论中如何抓才不会 “跑偏”？ 答：既然是学习讨论，就要认认真真抓学习、抓讨论、抓查找、 抓整改，不能简单地以搞几场活动来代替。要突出问题导向， 做到真查真改、立行立改。 问：开展“讲看齐、见行动”学习讨论如何防止“两张皮”？ 答：开展学习讨论，要把解决思想问题与解决实际问题结合起 来，既要在推进全面从严治党上见行动，又要在践行新发展理 念、建设“五大发展”的美好安徽上见行动。切实把学习讨论 转化为行动的力量，真正形成一批认识成果、实践成果和制度 成果，从而推动管党治党走向严实硬、 “五大发展”美好安徽建 设开创新局面。