《山西省人教版高中生物必修三课时测练：第二章 动物和人体生命活动的调节 第二节 通过激素的调节 第2课时 Word版缺答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省人教版高中生物必修三课时测练：第二章 动物和人体生命活动的调节 第二节 通过激素的调节 第2课时 Word版缺答案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二节 通过激素的调节第2课时【课时测练】1.激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的 （）分泌的刺激X最可能是血糖含量升高刺激Xa下丘脑b胰岛A细胞是体液调节激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖A. B. C. D.2.下列关于胰岛素作用的认识，正确的是 （）A.胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍B.胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍，但氧化分解正常C.胰岛素不足，糖原合成减少，细胞供能正常D.胰岛素不足，细胞供能正常，非糖物质转化成葡萄糖增多3.
2、下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是 （） A.胰岛B细胞分泌的激素促进、等过程B.胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进过程D.过程可以发生在肌肉、肝脏细胞中4.下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是 （）A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动5.下图为激素分级调节示意图，其中说法错误的是 （）A.激素只作用于垂体B.激素只作用于下丘脑和垂体C.寒冷情况下，激素分泌量增加
3、，导致激素与激素分泌量增加D.摄入碘不足时，激素分泌量减少，导致激素与激素分泌量增加6.人体血糖的生理调节过程如图所示，下列有关叙述错误的是 （）A.血糖下降，刺激胰岛分泌，从而使血糖水平升高B.血糖升高，刺激下丘脑通过神经支配胰岛分泌C.在血糖调节上，分泌物与表现为拮抗作用D.人体内使血糖水平升高的激素主要有和肾上腺素7.给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该小白鼠体内发生病变的腺体可能是（）A.甲状腺 B.性腺 C.胰腺 D.肾上腺8.促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是 （）A.肠黏膜细胞和甲状腺细胞 B.胰腺细胞和甲状腺细胞C.肝细胞和下丘脑细胞 D.胰岛细胞和垂体细
4、胞9.关于人体激素的叙述，错误的是 （）A.肾上腺素发挥作用后被灭活 B.激素在人体内含量低，但有高效的生物催化作用C.激素调节过程中存在反馈调节D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病10.在人体血液中甲状腺激素的含量只有3105 mgmL11.4104 mgmL1，而1 mg甲状腺激素可使人体产热增加4 200 kJ，说明了激素调节具有 （）A.通过体液运输 B.直接作用于靶器官、靶细胞C.直接参与细胞内的生命活动 D.微量和高效的特点11.血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图是血糖调控模式图，据图回答：（1）当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要
5、机理是分泌增多，促进了分解成葡萄糖，使血糖水平升高。（2）如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_细胞受损，导致体内_分泌减少。（3）胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要_、_和_等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的_直接提供。12.下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体不同激素，请据图回答：（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是_。（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的_和垂体分泌的_就会减少，这是一种_机制。（3）当人处于饥饿状态时，图示中_增多，在机体内通过促进_和_的过程，维持机体的血糖平衡；在激素调节过程中，它和b肾上腺素（具有升血糖的作用）的关系是_。13.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有_。（2）正常人饭后，血液中明显增多的激素是_，该激素是由_分泌的。（3）受寒冷刺激时，若图中血管内的信号分子为促甲状腺激素（TSH），则分泌细胞是_（填写内分泌腺名称），靶细胞是_。靶细胞又可分泌_，可增加机体的产热量。（4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？_。试简要说出理由：_ 。