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1、历 史 必修必修 人教版人教版 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术世纪以来的世界文学艺术 第二十四课 音乐与影视艺术第二十四课 音乐与影视艺术 1 1新课情境导入新课情境导入 2 2学习目标诠解学习目标诠解 3 3课前自主学习课前自主学习 4 4课堂探究研析课堂探究研析 5 5随堂达标验收随堂达标验收 6 6课课 时时 作作 业业 新课情境导入新课情境导入 青年似乎也觉察出莫扎特的心理，于是请求给自己一个即兴演奏的主题。莫扎青年似乎也觉察出莫扎特的心理，于是请求给自己一个即兴演奏的主题。莫扎 特给了他一段旋律，青年尊敬地看了大师一眼，极力使自己镇静下来，然后开特给了他一段旋律，青年尊敬地看了
2、大师一眼，极力使自己镇静下来，然后开 始弹奏。莫扎特越听越出神，神情也越来越激动。琴音刚一终止，他就指着青始弹奏。莫扎特越听越出神，神情也越来越激动。琴音刚一终止，他就指着青 年，以抑制不住的兴奋心情对朋友说：年，以抑制不住的兴奋心情对朋友说：“请注意这一位，他将使全世界都谈论请注意这一位，他将使全世界都谈论 他自己！他自己！”这时，音乐大师才询问青年人的姓名，他就是贝多芬。贝多芬后来这时，音乐大师才询问青年人的姓名，他就是贝多芬。贝多芬后来 果真如莫扎特所言，成为了世界瞩目的音乐大师。贝多芬有哪些著名的代表果真如莫扎特所言，成为了世界瞩目的音乐大师。贝多芬有哪些著名的代表 作？他对世界音乐的
3、发展又产生了怎样的影响呢？作？他对世界音乐的发展又产生了怎样的影响呢？ 学习目标诠解学习目标诠解 学习目标学习目标素养透视素养透视学法指导学法指导 1.列举列举19世纪以来有代表性世纪以来有代表性 的音乐作品。的音乐作品。 2理解理解19世纪音乐流派的世纪音乐流派的 特点及时代背景，体会音特点及时代背景，体会音 乐作品的时代性、多样性乐作品的时代性、多样性 和民族性。和民族性。 3了解影视艺术产生发展了解影视艺术产生发展 的历程。的历程。 4分析影视艺术产生的条分析影视艺术产生的条 件及对社会生活的影响。件及对社会生活的影响。 1.唯物史观：通过对音乐、影唯物史观：通过对音乐、影 视相关内容的
4、学习，认识到文视相关内容的学习，认识到文 学艺术的发展是同时期政治经学艺术的发展是同时期政治经 济的产物和反映。济的产物和反映。 2历史解释：影视艺术是社历史解释：影视艺术是社 会进步的产物，反映了人类在会进步的产物，反映了人类在 科学技术方面的进步。杰出的科学技术方面的进步。杰出的 影视艺术家创造了优秀的作品影视艺术家创造了优秀的作品 ，丰富了人类的文化宝库。，丰富了人类的文化宝库。 1.梳理音乐流派的梳理音乐流派的 发展历程及特征。发展历程及特征。 2认识音乐、影认识音乐、影 视艺术与时代发展视艺术与时代发展 变迁的关系。变迁的关系。 3运用辩证思维运用辩证思维 理解影视艺术的影理解影视艺
5、术的影 响。响。 课前自主学习课前自主学习 一、一、19世纪的音乐流派与杰作世纪的音乐流派与杰作 1浪漫主义音乐：浪漫主义音乐： (1)概况：概况：19世纪在欧洲兴起，到世纪在欧洲兴起，到19世纪中叶走向鼎盛时期。世纪中叶走向鼎盛时期。 (2)特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。 (3)代表人物及作品。代表人物及作品。 国家国家代表人物代表人物代表作代表作思想成就或地位思想成就或地位 德意志德意志 _交响乐交响乐 表达反对封建专制，歌颂资本主表达反对封建专制，歌颂资本主 义的思想感情，是连接古典主义义的思想感情
6、，是连接古典主义 和浪漫主义音乐的桥梁和浪漫主义音乐的桥梁 奥地利奥地利 约翰约翰施特劳斯施特劳斯 蓝色的多瑙河蓝色的多瑙河 被誉为被誉为“_” 意大利意大利 _歌剧歌剧茶花女茶花女 表达强烈的爱国主义思想和民族表达强烈的爱国主义思想和民族 意识意识 法国法国 比才比才_表现出浪漫主义色彩表现出浪漫主义色彩 贝多芬 贝多芬 圆舞曲之王 圆舞曲之王 威尔第 威尔第 卡门 卡门 2.民族乐派：民族乐派：19世纪，欧洲各国面临着不同的社会问题，民族主义倾向在世纪，欧洲各国面临着不同的社会问题，民族主义倾向在 各国兴起，俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧各国兴起，俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧_等是世界闻名的杰作。等
7、是世界闻名的杰作。 天鹅湖 天鹅湖 二、二、20世纪世界音乐的发展变化世纪世界音乐的发展变化 1现代主义音乐：现代主义音乐：兴起于兴起于20世纪。世纪。 2发展历程：发展历程： (1)爵士乐：起源于爵士乐：起源于19世纪末的美国爵士乐，在第一次世界大战后受到空前世纪末的美国爵士乐，在第一次世界大战后受到空前 欢迎。欢迎。 (2)摇滚乐：第二次世界大战后，成为流行音乐的主流。摇滚乐：第二次世界大战后，成为流行音乐的主流。20世纪世纪50年代初，年代初， 摇滚乐摇滚乐_，20世纪世纪60年代出现了民谣风格的年代出现了民谣风格的 _等作品。等作品。 3影响：影响：日益繁荣的流行音乐改变着人类的娱乐和
8、生活方式；各国间的音日益繁荣的流行音乐改变着人类的娱乐和生活方式；各国间的音 乐交流和交融日益增强，加深了对不同民族音乐的理解和尊重；推动着世界音乐交流和交融日益增强，加深了对不同民族音乐的理解和尊重；推动着世界音 乐的繁荣。乐的繁荣。 围着时钟摇吧 围着时钟摇吧 时代在改变 时代在改变 三、影视艺术的产生与发展三、影视艺术的产生与发展 1电影：电影： (1)背景：背景：19世纪晚期，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物世纪晚期，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物 质基础。质基础。 (2)诞生：诞生：_年底，法国卢米埃尔兄弟首次放映电影短片，标志着电年底，法国卢米埃尔兄弟首次
9、放映电影短片，标志着电 影的诞生。影的诞生。 1895 (3)发展：发展： “默片默片”时代：时代：20世纪初，电影是黑白无声片，如美国格里菲斯的世纪初，电影是黑白无声片，如美国格里菲斯的一一 个国家的诞生个国家的诞生、苏联的、苏联的_等。等。 有声片时期：有声片时期：1927年，美国首次拍摄成功。年，美国首次拍摄成功。 彩色电影：彩色电影：1935年，世界上第一部彩色电影年，世界上第一部彩色电影_拍摄成拍摄成 功。功。 宽银幕和立体声电影：第二次世界大战以后相继问世。宽银幕和立体声电影：第二次世界大战以后相继问世。 波将金号战舰 波将金号战舰 浮华世家 浮华世家 2电视：电视： (1)产生：
10、产生：20世纪世纪20年代中期，电视出现。年代中期，电视出现。 (2)发展：发展：1929年，英国年，英国_首次播送了电视节目；首次播送了电视节目；30年代播出世界上年代播出世界上 第一部电视剧，并首次开办电视广播；第一部电视剧，并首次开办电视广播；30年代末，英国拥有电视机的家庭已达年代末，英国拥有电视机的家庭已达 两万户；两万户；40年代初，美国开始试播彩色电视节目；第二次世界大战后，电视进年代初，美国开始试播彩色电视节目；第二次世界大战后，电视进 入大规模的普及运用阶段，电视艺术被人称为入大规模的普及运用阶段，电视艺术被人称为“_”。 3影响：影响：影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步
11、，又影响文明的发展影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又影响文明的发展 和社会风尚的变化；满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的和社会风尚的变化；满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的 影响日益深刻和广泛。影响日益深刻和广泛。 伦敦 伦敦 第八艺术 第八艺术 助学助记助学助记 【易错提醒易错提醒】 浪漫浪漫主义主义崇尚崇尚的不是理性，而是的不是理性，而是感感性，性，注注重重揭揭示示人类人类精精神神 和内心世界；而古典主义和内心世界；而古典主义音音乐崇尚乐崇尚的是理性，的是理性，注注重的是重的是讴歌讴歌人的人的精精神和反映自神和反映自 然然界的界的美美。 【思维点拨思
12、维点拨】 1浪漫浪漫主义主义音乐音乐受受浪漫浪漫主义文学影响而产生，二者主义文学影响而产生，二者都都体现出对资本主义社体现出对资本主义社 会会秩序秩序的失望和不满。的失望和不满。 2由于由于19世纪各国所面世纪各国所面临临的社会问题、社会的社会问题、社会背景背景不同，从而导不同，从而导致致了这一时了这一时 期的期的音乐音乐发展发展呈呈现出多样性和民现出多样性和民族族性的特点。性的特点。 【思维点拨思维点拨】 20世纪，现代主义世纪，现代主义音乐音乐兴起，世界的主流兴起，世界的主流音乐音乐由第一次世由第一次世 界大战后界大战后至至第二次世界大战前的第二次世界大战前的爵爵士士乐乐发展到第二次世界大
13、战后的发展到第二次世界大战后的摇摇滚乐滚乐。摇摇 滚乐滚乐与与爵爵士士乐乐有有渊源渊源关系，但又有所不同：关系，但又有所不同：爵爵士士乐乐是以是以演演奏奏为主，而为主，而摇摇滚乐滚乐以以 演演唱唱为主。为主。 【图解识记图解识记】 影视艺术的产生与发展 影视艺术的产生与发展 【易错提醒易错提醒】 1被被誉誉为艺为艺术术大大众众化传化传媒媒的不是的不是电电影，而是影，而是电电视，因为视，因为电电视具有视具有覆盖覆盖面面 广广、时、时效效性和现性和现场场感感强的特点。强的特点。 2影视艺影视艺术融术融文学、文学、音音乐乐、舞蹈舞蹈、绘画绘画、摄摄影、影、服饰服饰等艺等艺术术于一于一身身，具有，具有
14、 其他艺其他艺术术不可不可替替代的代的综综合性，但同时其合性，但同时其仍然仍然保保持持着自着自身身的的独独立性。立性。 课堂探究研析课堂探究研析 材料一 材料一 17891794年的法国革命年的法国革命曾曾激起激起贝贝多多芬芬的满的满腔热腔热情。最初，情。最初，拿拿破破 仑仑是他心中的英雄，是他心中的英雄，1804年年贝贝多多芬写芬写下一下一部部拿拿破破仑仑波拿巴波拿巴大大交交响响曲曲。但当。但当 他知他知道道拿拿破破仑称帝仑称帝的消的消息息时，时，愤怒愤怒地说：地说：“现在他现在他也践也践踏踏人权，以人权，以逞逞其个其个 人的野心，他将人的野心，他将骑骑在在众众人的人的头头上，成为一个上，成
15、为一个暴君暴君。”并并把把作品一作品一撕撕为二，为二，扔扔在在 地上。过了地上。过了许许多日多日子子，贝贝多多芬芬才平才平静静下来，并下来，并允允许许作品作品改改名为名为英雄英雄交交响响曲曲 公公之于世。之于世。 材料二 材料二 歌歌曲曲是是诗歌诗歌和和音乐音乐的结合，是的结合，是浪漫乐浪漫乐派作派作曲曲家家抒抒发发诗诗情情画画意的理意的理 想领想领域域。 以上材料均选自以上材料均选自中国大百科全书中国大百科全书音乐音乐 探究主题探究主题1 浪漫主义音乐的特点 浪漫主义音乐的特点史料实证、历史解释史料实证、历史解释 【问题问题】(1)结合所学及材料一说明贝多芬有怎样的思想主张。结合所学及材料一
16、说明贝多芬有怎样的思想主张。 (2)结合所学及上述材料概括浪漫主义音乐的主要特点。结合所学及上述材料概括浪漫主义音乐的主要特点。 【解读解读】材料一中材料一中“也也践踏践踏人权，以人权，以逞逞其个人的野心，他将其个人的野心，他将骑骑在在众众人的人的头头 上，成为一个上，成为一个暴暴君君”反映了反映了贝贝多多芬芬反对反对封建专封建专制，制，追追求自由求自由平平等。材料二等。材料二“抒抒 发发诗诗情情画画意意”体现了体现了注注重重抒抒发个人情发个人情感感。 【结论结论】(1)反对封建专制，追求自由平等。反对封建专制，追求自由平等。(2)注重抒情性、自传性和个人注重抒情性、自传性和个人 心理刻画的形
17、式，突出个人感受。心理刻画的形式，突出个人感受。 材料一 材料一 关于关于电电影的影的诞诞生，我们所生，我们所熟熟悉悉的是的是路路易易卢卢米米埃埃尔和尔和梅里爱梅里爱，而对，而对 于于爱爱迪迪生或雷生或雷诺诺，则则尚尚有有待待我们去了解。我们去了解。电电影的影的伟伟大就在于大就在于它它是是很很多其他艺术多其他艺术 的综合。的综合。 乔治乔治萨杜尔萨杜尔世界电影史世界电影史 材料二 材料二 列列宁宁在在1918年年宣宣布布：“在所有的艺术中，在所有的艺术中，电电影对于我们是最重要影对于我们是最重要 的。的。”1919年，年，苏联苏联宣宣布布电电影影企企业国有化。业国有化。 材料三 材料三 好好莱
18、莱坞电坞电影影始终始终保保持持着着浓浓厚厚的的商商业业气气息息，迎迎合大合大众众时时尚尚，投投入大入大 量量资资金金，采用大制作、高科技、名导，采用大制作、高科技、名导演演和大影和大影星星，在世界，在世界电电影业中影业中拥拥有十分强有十分强 大的大的竞竞争力争力电电影以其特有的方式影以其特有的方式沟沟通着世界。通着世界。 探究主题探究主题2 影视艺术的产生和影响 影视艺术的产生和影响时空观念、史料实证、历史解释时空观念、史料实证、历史解释 【问题问题】(1)根据材料一并结合所学知识，概括电影诞生的主要因素。根据材料一并结合所学知识，概括电影诞生的主要因素。 (2)根据材料二，分析列宁重视根据材
19、料二，分析列宁重视“电影电影”的原因。的原因。 (3)根据材料三，分析好莱坞电影在世界电影业中拥有十分强大竞争力的原根据材料三，分析好莱坞电影在世界电影业中拥有十分强大竞争力的原 因。因。 【解读解读】理解材料一中理解材料一中电电影影“是是很很多其他艺多其他艺术术的的综综合合”。材料二。材料二注注意时代意时代 背背景：景：1918年；采取的年；采取的措施措施：国有化。材料三中：国有化。材料三中省省略号把材料分为两略号把材料分为两层层，省省略略 号前号前讲讲述述好莱坞电好莱坞电影有强大影有强大竞竞争力，这是材料的重点；争力，这是材料的重点；省省略号之后略号之后讲电讲电影的影影的影 响。响。 【结
20、论结论】(1)科技和生产力的发展；社会变化促使人们产生新的精神追求；科技和生产力的发展；社会变化促使人们产生新的精神追求； 商业利益的驱动；发明家的贡献。商业利益的驱动；发明家的贡献。 (2)电影有强大的宣传功能，能在一定程度上引导社会舆论的方向。十月革电影有强大的宣传功能，能在一定程度上引导社会舆论的方向。十月革 命后，苏维埃政权刚刚建立，需要占领社会主义文化阵地，以革命的舆论宣传命后，苏维埃政权刚刚建立，需要占领社会主义文化阵地，以革命的舆论宣传 来巩固政权。来巩固政权。 (3)浓厚的商业气息，迎合大众时尚，投入大量资金、采用大制作、高科浓厚的商业气息，迎合大众时尚，投入大量资金、采用大制作、高科 技、名导演和大影星。技、名导演和大影星。