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1、第 1 页 个人师德修养计划 特征码 vnWmpbZwIpTpstHBioSv 邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合 格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的 劳动者，关键在教师。 ”教育的目标是“德才并重，以德为主” 。 具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。 要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的 法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所 谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所 以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身 说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价 值，实现良好
2、的教育目的。 师德体现在方方面面，概括的说就是要忠诚于人民的教育 事业、教书育人。这是师德最基本的要求。这一表述使教师道 德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。 教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们心目 第 2 页 中，教师的形象是崇高的，是备受人们尊敬和爱戴的。为了维 护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师 德修养。本学期，我计划以十六大精神为指导，认真贯彻江泽 民同志“三个代表”重要思想和“以德治国”的基本方略，以 中小学教师职业道德规范和中小学教师日常行为规范 为依据，加强完善自身的师德建设。希望通过一系列的学习， 形成新的教育观、人才观、质量观，养成自身关爱
3、学生，严谨 教学、勇于创新的优良师风。计划从以下几方面加强自身师德 修养： 第一：加强理论学习。 1、加强政治理论学习。学习十六大报告和江泽民同志在北师大 百年校庆上的讲话，学习胡锦涛同志关于“两个务必”的讲话， 学习公民道德实施纲要 。 2、加强新课程标准的学习。转变教育观念，把培养和发展学生 的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问 题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责 任感、使命感放在重要位置。 3、加强教育政策法规的学习，内容有国务院关于基础教育改 第 3 页 革与发展的若干决定 、 教育法 教师法 、 中小学教师职业 道德规范 。 第二：加强完善自身心
4、理健康教育的学习。计划从六方面入手： 1.端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵 制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。 2.敬业爱岗。热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学 工作和教科研工作。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位 职责的能力，提高工作效率。 3.教书育人。全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学 生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能 力。 4.热爱学生。增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、 平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。 5.尊重同志。能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互 相学习、博采众长。努力形成互敬互爱、奋发向上、
5、共同进取 第 4 页 的群体氛围。 6.以德修身。严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。遵 守社会公德，追求科学文明的生活方式。 第三：在教学工作中努力贯彻以下三方面的教育思想： 1、热爱学生、想学生所想。 热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走 进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促 进学生主动。全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要 学” 。 2、乐于奉献，保持心态。 自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献， 都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态 对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、 耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。不勒 索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。 第 5 页 3、为人师表、以身作则。 作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学 上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的 人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。 师德建设是一项长期系统的工作，需要我们教育工作者持之以 恒的努力，并不断总结经验巩固成果。教育是情感的感召，努 力树立教师的良好形象，用自己的言行感动学生、感动家长、 感动社会，让我们共同努力吧!