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1、第 1 页 “留守儿童关爱”培训总结 特征码 HsNLJZccxbRSUIOESejf “留守儿童关爱”培训总结 5 月 27 日5 月 31 日，我参加了 XX 省“留守儿童关爱”培 训。紧张而又忙碌的学习已经接近尾声，这段日子从怀疑到新 奇，从快乐到忙碌，既有教育理念的改变，又有知识上的积淀； 既有理论上的提高，又有视野上的开阔。总结如下： 一、关爱留守儿童，将是我们每一位班主任的必修课。在未来 很长一段时间日子里，我们的留守儿童会不断增加。作为教师， 我们应不断学习，不断研究，关注每一位留守儿童的成长，了 解他们的形成原因，因人而异，巧解心结，使之快乐学习，健 康成长。让爱，为他们炫出七
2、彩阳光。 二、不断学习，不断反思，加快成长。 面对一个多变的留守儿童群体，我们应坚持学习关爱留守儿童 的不同策略，深入了解有关留守儿童的法律法规及相关政策， 第 2 页 与时俱进，不把留守儿童当问题学生。孩子的亲情缺位，但关 爱不能缺位。我们要通过扶贫救助等活动解决留守儿童生活的 后顾之忧，多鼓励，亲表扬，推动孩子不断成长。 三、将班主任的课前律动引入教育教学中去。 班主任孙霁老师幽默风趣，很有才气，每节课前时间教给我们 的那些律动，让我们知道了简单的元素可以构成复杂的交响， 让我们悟出游戏带来的不仅仅是快乐，还给我们带来深深的思 考。在茫茫人海中，不要迷失自己。人与人之间的任何矛盾都 能像千
3、千结这个游戏一样，都能打开。孙老师全新的组织方式 带给我们许多灵感，我将带着这沉甸甸的收获，应用于自己的 教育教学中去。动作和表情同样能达到教育人的目的。对于难 管的问题学生，一样可以在游戏中改变他。 四、专家和名师的引领，让我们明确了方向。 专家们不仅有广博的积累、辛苦大量的调研、深厚的文化底蕴， 更因为他们能从社会的角度关爱留守儿童这个群体。我清醒地 认识到，我们一线的基层班主任，教育教学实践很多，但更应 学会反思和总结，形成理论，分享给大家，为中国的留守儿童 教育做一份贡献。 第 3 页 一个人可以走得很快，一群人可以走的更远。关注留守儿童的 成长，不仅仅是老师的任务，更应该全社会各界人士携起手来， 让每一位留守儿童快乐成长，幸福阳光！ 20XX 年 5 月 30 日