2019_2020学年高中生物人教版必修二课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .pdf

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学学 业业 分分 层层 测测 评评 知知 识识 点点 一一 知知 识识 点点 二二 当当 堂堂 即即 时时 达达 标标 拉 马 克 的 进 化 学 说 进化 神创 物种不变 达 尔 文 的 自 然 选 择 学 说 性状 基因 生物个体 种群 比较项目达尔文自然选择学说拉马克进化学说 区 别 变异 变异是不定向的,本来就有, 环境和生物的意愿都不能决定 生物变异的方向 变异是定向的,环境和动物的 意愿可决定变异的方向 适应 环境 有利变异适者生存 不利变异不适者被淘汰 环境和动物的意愿决定的变异 都适应环境 进化 自然选择决定生物自身决定 方向 联系 承认生物非神所造,而是由更古老的生物进化而来,即由简单 到复杂,由低等到高等进化,且都是“渐变”的结果 网络构建 核心回扣 1.拉马克进化学说的主要内容是用进废退和获得性遗传。 2拉马克进化学说的主要意义在于否定了神创论和物种不变论。 3达尔文自然选择学说的主要内容是过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适 者生存。 4达尔文自然选择学说能解释生物进化的原因及物种多样性的形成。 5达尔文自然选择学说的局限性表现为: (1)不能解释遗传和变异的本质。 (2)不能解释物种大爆发现象。 (3)对生物进化的解释局限于个体水平。 学业分层测评(十八学业分层测评(十八) 点击图标进入点击图标进入

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