2020年高考数学一轮复习第二章函数导数及其应用第13讲抽象函数课件理.pdf

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1、第13讲 抽象函数 1.了解函数模型的实际背景. 2.会运用函数的解析式理解和研究函数的性质. 1.下列四类函数中,有性质“对任意的 x0,y0,函数 f(x) C满足 f(xy)f(x)f(y)”的是( A.幂函数 C.指数函数 ) B.对数函数 D.余弦函数 2.已知 f(xy)f(xy)2f(x)f(y),且 f(x)0,则 f(x)是() B A.奇函数 C.非奇非偶函数 B.偶函数 D.不确定 4.已知函数 f(x)的定义域为(0,),并且对任意正数 x, y 都有 f(xy)f(x)f(y). (1)f(1)_; (2)若 f(8)3,则 f( )_. A 0 1 2 考点1正比例

2、函数型抽象函数 例1:设函数 f(x)对任意 x,yR,都有 f(xy)f(x)f(y), 且当 x0 时,f(x)0f(x2x1)0. f(x1)f(x2).yf(x)在 R 上为减函数. 因此 f(3)为函数的最小值,f(3)为函数的最大值. f(3)f(1)f(2)3f(1)6,f(3)f(3)6. 函数 f(x)的最大值为 6,最小值为6. 【规律方法】(1)利用赋值法解决抽象函数问题时需把握如 下三点:一是注意函数的定义域,二是利用函数的奇偶性去掉 函数符号“f ”前的“负号”,三是利用函数单调性去掉函数符号 “f ”. (2)解决正比例函数型抽象函数的一般步骤为:f(0)0f(x)

3、 是奇函数f(xy)f(x)f(y)单调性. (3)判断单调性小技巧:设x10f(x2x1)1时 f(x)0, f(2)1. (1)求证:f(x)是偶函数; (2)求证:f(x)在(0,)上是增函数; (3)解不等式 f(2x21)1, 且对任意的 a,bR,有 f(ab)f(a)f(b). (1)求证:f(0)1; (2)求证:对任意的 xR,恒有 f(x)0; (3)求证:f(x)是 R 上的增函数; (4)若 f(x)f(2xx2)1,求实数 x 的取值范围. 0. (1)证明:令 ab0,则 f(0)f(0)2. f(0)0,f(0)1. (2)证明:当 x0 时,x0, f(0)f(

4、x)f(x)1. f(x) 1 f(x) 又当 x0 时,f(x)10. xR 时,恒有 f(x)0. f(x2x1)1. (3)证明:设 x1x2,则 x2x10. f(x2)f(x2x1x1)f(x2x1)f(x1). x2x10,f(x2x1)1. 又f(x1)0,f(x2) f(x1) f(x2)f(x1).f(x)是 R 上的增函数. (4)解:由 f(x)f(2xx2)1,f(0)1, 得 f(3xx2)f(0). f(x)是 R 上的增函数,3xx20.0x3. 实数 x 的取值范围是x|0x2,x1x20,则 f(x1x2)1, f(x1)f(x2x1x2)f(x2)f(x1x2)f(x2),得到函数f(x)是增函数. 【互动探究】 答案: 思想与方法 利用转化与化归思想解答抽象函数 【互动探究】 答案:C

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