2020年高考英语一轮复习第三部分专题四完形填空课件.pdf

《2020年高考英语一轮复习第三部分专题四完形填空课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高考英语一轮复习第三部分专题四完形填空课件.pdf（52页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、专题四 完形填空 一、考纲说明 该题型在一篇约 250 词的短文中留出 20 个空白，要求考生 从每题所给的 4 个选项中选出最佳选项，使补全后的短文意思 通顺，前后连贯，结构完整。 完形填空题遵循“考查考生综合理解、灵活运用语言知识 的能力，突出考查考生在语篇情景中依据上下文灵活运用词汇 的能力”这一原则，在一篇内容完整的文章中有目的地挖出一 些单词或短语，要求考生在上下文信息被隔断的情况下对文章 进行阅读，利用基础知识、阅读能力、思维能力和判断能力对 每个空白处的备选选项做出最合理的分析，从而选出最佳选项， 使文章主旨鲜明、逻辑严密、内容完整。 二、题型说明 完形填空题的文章涉及的体裁有记

2、叙文、夹叙夹议文、说 明文和议论文。从近几年高考完形填试题来看，文章在体裁上 多以记叙文或夹叙夹议类的篇章为主。文章故事性强，同时融 合了一些人物的心理活动和就某些现象所进行的议论，从而使 文章内容更加丰富多样。这就要求考生既要完整地把握故事情 节，又要有很好的逻辑思维能力。从文章设空来看，空缺词以 实词为主，其中重点考查动词、名词、形容词和副词，而介词、 连词等虚词所占比重很小。 三、考查角度 1.考查语境语义 要求考生根据上下文、整个段落或整篇文章来推敲、寻找 线索。这类考点常涉及时间、地点、方向、情感、动作等，要 求考生依据首句或首段获取信息，通过上下文语境选择最佳选 项。这种考查方式所

3、占的比例较大，且难度也大。 2.考查逻辑推理 完形填空题的篇章多为记叙文或夹叙夹议，也有说明文或 议论文。文章的词、句、段三者之间存在着内在的逻辑关系。 因此，文章中的段与段、句与句之间都会有逻辑上的必然联系。 记叙文主要按照时间顺序展开；议论文一般围绕中心议题，依 据逻辑推理关系铺陈；而说明文则主要是通过解释概念来说明 事物的本质与特征。考生要从上下文中寻找有关的提示或暗示 信息，抓住含有关键信息的词句，对文章的情节进行逻辑推理。 3.考查词汇复现 复现信息包括原词复现、同义词或反义词复现、同源词复 现等。词汇复现使得语篇中的句子衔接连贯，意义完整。 4.考查词语搭配 通常情况下，完形填空中

4、对搭配的考查主要有以下两种： 一是固定搭配(多数为固定短语)；二是结构搭配(以动词搭配为 主)。有时试题题干中的四个选项仅从搭配角度看都没有错误， 但需要联系上下文语境，从而确定最佳选项。 5.考查背景常识 将文段信息与已有的文化背景知识和生活常识等结合起 来，进行简单推理，从而得出正确答案。 一、解题步骤 第一步：通读 做完形填空题之前，带着空格通读全文，快速浏览全文， 掌握文章主旨大意，了解文章的体裁、内容、结构层次等，重 点了解文中的 what, who, when, where 和 how 五要素以及文章首 句，同时能将会做的题先解决掉。 第二步：选答 考生在通览全文、领会大意后，要根

5、据上下文对文章所缺 的词作试探性猜测，再从选项中选出答案。这一步最为关键， 考生要对每一道题进行认真推敲，做到选择必有依据。另外， 万万不可按照题的顺序答题，对于不确定的题目要先跳过去， 遵循先易后难的解题原则。 第三步：推敲 考生要对全文通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境 来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关 联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。对于较难选择的答案， 可以运用逻辑推理或分析因果关系的方法得出结论。有时考生 会发现，上文中的疑问在下文中可以找到明确的答案，而下文 中的问题在上文中已有暗示。 第四步：复核 完成选择后，还应通读全文，检验答案复位后的文章是否

6、上下贯通，前后一致。对不通之处要认真推敲，从语义和语法 两方面思考，修改不当选择。对于个别难度较大、把握不准的 小题，要相信语感，信任初次选择。从某种角度上讲，完成选 择后的细读全文比初读全文更重要。 二、解题技巧 (一)细读首尾句 一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。一 篇文章的首句，往往会是文章的主题句，是文章的中心、灵魂。 若首句交代了 who, what, when, where，即四个 W，那么就是记 叙文，很可能就是一个故事，为了测试考生对语篇的理解能力， 出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻 味；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若 首

7、句提出一个论点，那么就是议论文。 首句常常包含对整篇文章的中心，而文章后面的内容都是 围绕这个中心来展开或叙述的。通过对首句句意、语境的理解 可以推断全文的主旨和大意，推断故事发生的人物、地点、时 间、气氛等多方面的特征。而尾句又往往是对文章主题的总结。 所以，首、尾句是了解文章大意的一个窗口，对考生理解全文 有着重要的启示作用。因此，考生要充分利用段首句提供的信 息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。 例(2016 年新课标卷) A Heroic Driver Larry works with Transport Drivers, Inc.One morning in 2009, La

8、rry was 41.(travelling) along 165 north after delivering to one of his _42_.Suddenly, he saw a car with its bright lights on. One thing is 59.(for certain)Larry went above and beyond the call of duty by getting so close to the burning vehicle! His 60.(efforts) most likely saved the womans life. 42.A

9、.passengers C.employers B.colleagues D.customers 解析： 选D根据文章首句 “Larry works with Transport Drivers, Inc.”可知 Larry 是送货司机，由此推断他是在给客户送 货后回去的路上。故选D。 (二)重视语境语义 完形填空主要考查考生对语境的理解。所谓语境，就是指 文章的上下文，它包括文章语气的一致性、意思的连贯性、表 述的合理性、论证的逻辑性等。因此，考生在做题时一定要从 整体上把握文章内容，进行连贯性思考，要把每个空白处的含 义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断， 从而选出最符合语

10、境的答案。对于比较明显的、自己最有把握 的题目可先做，对于暂时不能确定答案的题目，可先跳过这一 空格，继续往下做。因为有些答案是必须依据下文才能做出判 断，且前后信息还有相互提示的作用。 例(2017 年新课标卷) While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration.I myself went through this _41_ process and found something

11、that has changed my _42_ at college for the better: I discovered ASLAmerican Sign Language (美式手语). I never felt an urge to _43_ any sign language before.My entire family is hearing ， and so are all my friends.The _44_ languages were enough in all my interactions ( 交 往 ).Little did I know that I woul

12、d discover my _45_ for ASL. The _46_ began during my first week at college.I watched as the ASL Club _47_ their translation of a song.Both the hand movements and the very _48_ of communicating without speaking _49_ me.What I saw was completely unlike anything I had experienced in the _50_.This newne

13、ss just left me _51_ more. After that, feeling the need to 52.(explore) further, I decided to drop in on one of ASL clubs meetings.I only learned how to 53.(sign) the alphabet that day.Yet instead of being discouraged by my _54_ progress，I was excited.I then made it a point to _55_ those meetings an

14、d learn all I could. The following term, I _56_ an ASL class.The professor was deaf and any talking was _57_.I soon realized that the silence was not unpleasant.58.(Instead), if there had been any talking, it would have 59.(caused) us to learn less.Now, I appreciate the silence and the 60.(new) way

15、of communication it opens. 【文章大意】 本文是一篇记叙文。讲述了作者在大学期间 学习美式手语的经历。刚开始作者认为自己没有必要学习手语， 直到有一次看到手语俱乐部的表演，作者深深地为之吸引，从 而产生了学习手语的渴望。 41.A.searching C.natural B.planning D.formal 解析：选A上一句提到“虽然高中一般不鼓励学生去探 索生活的新方面，但是大学却为这样的探索提供了“舞台”。 根据explore和exploration可知，这是一个探索的过程。searching 探究的；planning 是动词 plan(计划)的现在分词形式；n

16、atural 自 然的；formal 正式的。故选 A。 42.A.progress C.major 解析：选B B.experience D.opinion 根据下文可知，作者的发现让其大学经历变 得更好。progress 进步；experience 经历；major 专业；opinion 观点。故选B。 43.A.choose C.learn 解析：选C B.read D.create 下一句说作者的家人和朋友都有听觉，由此 可以推出作者以前从来都没想过学手语。choose 选择；read 阅 读；learn 学习；create 创造。故选C。 44.A.official C.body 解

17、析：选D B.foreign D.spoken 上文提到大家都有听觉，所以在交往时只要 说话就足够了。official官方的；foreign外国的；body身体；spoken 口语的。故选D。 45.A.loveB.concernC.goalD.request 解析：选A 根据下文作者上手语课及文章最后一句中的“I appreciate the silence”可知，作者后来喜欢上了手语，但是作者 以前从来不知道自己会喜欢上美式手语。love 喜爱；concern 担 心，关切；goal 目标；request 请求。故选 A。 46.A.meeting C.story 解析：选C B.trip

18、 D.task 根据文章结构可知，从本段开始作者讲述了 自己具体的经历，所以此处应是指“故事的开始”。meeting 会 面，聚会；trip 旅行；story 故事；task 任务。故选 C。 47.A.recorded C.recited B.performed D.discussed 解析：选B record录制；perform表演；recite背诵；discuss 讨论。根据设空处所在句中的“watched” 和下一句中的“hand movements”可知，作者观看的是这些人的表演。故选 B。 48.A.ideaB.amountC.dreamD.reason 解析：选A通过看美式手语俱

19、乐部的表演，作者被手语 中的手的动作和这种不用说话就可以交流的方式深深地吸引 了。idea主意，想法；amount 数量；dream 梦想；reason 原因， 理由。故选A。 49.A.disturbed C.embarrassed 解析：选D B.supported D.attracted 根据下文作者的说法可知，作者是被吸引住 了。disturb 打扰；support 支持；embarrass 使尴尬；attract 吸引。故选 D。 50.A.endB.pastC.courseD.distance 解析：选B 根据设空前的“had experienced”和下一句中的 “newness

20、”可知，这是作者以前从来没有经历过的。in the end 最 后；in the past 在过去；in the course 在过程中；in the distance 在远处。故选 B。 51.A.showing C.saying B.acting D.wanting 解析：选D 本句使用了 leave sb.doing sth.(让某人做某事) 结构。show 展示；act 扮演；say 说；want 想要。既然新的事物 吸引了作者，所以作者想要了解更多。故选D。 54.A.slowB.steadyC.normalD.obvious 解析：选Aslow 慢的；steady 稳定的；norm

21、al 正常的； obvious 明显的。根据本句中的“being discouraged”可知，作者取 得的进步应该很慢。故选A。 55.A.chairB.sponsorC.attendD.organize 解析：选 C上一句提到作者并没有因为缓慢的进步而气 馁，相反还很兴奋，由此可知作者特别注重参加这样的聚会， 学习自己能够学到的一切。chair主持，担任的主席；sponsor 赞助；attend 出席，参加；organize 组织。故选C。 56.A.missed C.gave up B.passed D.registered for 解析：选D miss 思念，错过；pass 通过；gi

22、ve up 放弃； register for 为(课程)注册。根据下一句中的“professor”可知， 作者在下一个学期选修了美式手语课。故选 D。 57.A.prohibited C.ignored B.welcomed D.repeated 解析：选A 根据本句中的“The professor was deaf”及下一 句中的“silence”可知，在课堂上说任何话都是被禁止的。prohibit 禁止；welcome 欢迎；ignore 忽视；repeat 重复。故选 A。 (二)巧用词汇复现 在做完形填空题时，考生必须借助对上下文的理解才能得 出答案，有时首段的信息甚至会决定尾段设空题

23、目的答案。有 些词语常常重复出现在语篇之中，而词汇复现使得语篇中的句 子相互衔接和连贯，从而构成一个完整的意义整体。此外，文 章中时常会隐藏着一些与设空处意义紧密相连的同义词或近义 词。因此，考生必须注意上下文的连贯性及逻辑性，结合全文 的语境并运用逻辑思维进行答题。词汇复现主要有以：同词复 现、同义或近义词复现以及反义词复现。 1.同词复现是指前后句的重合信息是用同一个词语来表达 的情况。 2.同义或近义词复现是指前后句的重合信息是用同义或近 义词词语来表达的情况。 3. 反义词复现是指和前文中词义相反的单词在原文中出 现，以达到文章衔接的目的。我们可以利用文章的这一衔接手 段在文章中寻找要

24、填入单词的反义词。 例(2016 年新课标卷) Hundreds of people have formed impressions of you through that little device ( 装 置 ) on your desk.And theyve never actually 41.(met) you.Everything they know about you 42.(came) through this device, sometimes from hundreds of miles away. 43.(Yet) they feel they can know you 4

25、4.(just) from the sound of your voice.Thats how powerful the _45_ is. Powerful, yes, but not always 46.(accurate).For years I dealt with my travel agent only by phone.Rani, my faceless agent whom Id never met _47_， got me rock-bottom prices on airfares, cars, and hotels.But her cold voice really 48.

26、(annoyed) me.I sometimes wished to 49.(find) another agent. One morning, I had to 50.(book) an immediate flight home for a family emergency.I ran into Ranis office 51.(for the first time). The woman sitting at the desk, 52.(seeing) my madness, sympathetically jumped up.She gave me a 53.(comforting)

27、smile, nodded while listening patiently, and then printed out the 54.(ticket) immediately.“What a wonderful lady！” I thought. Rushing out 55.(gratefully) I called out over my shoulder, “By the way, whats your name ？ ” “Im Rani ， ” she said.I turned around and saw a 56.(pleasant) woman with a big smi

28、le on her face waving to wish me a safe trip.I was 57.(speechless)! Why had I thought she was cold? Rani was, well, so_58_. Sitting back in the car on the way to the airport, I figured it all out.Ranis 59.(friendliness)her warm smile, her nods, her Im here for you _60_were all silent signals that di

29、dnt travel through wires. 【文章大意】本文属于夹叙夹议类短文，“我”在电话中 与我的代理商 Rani 的交流中发现，她比较“冷漠”，甚至有了 换人的想法。后来实际生活中的一次接触让我发现原来的看法 完全是错误的，生活中的 Rani 是一个很善良体贴的人。以此告 诉我们不要随意下结论，要全面思考问题。 45.A.telephone C.connection B.voice D.impression 解析：选A 根据第44 空后的“from the sound of your voice” 和第 46 空后的“only by phone”可知此处说的是“电话”。故 选A。

30、 47.A.in person B.by myselfC.in publicD.on purpose 解析：选A根据语境可知，“我”和“我”的代理人Rani 从未谋面，故应选in person，意为“亲自，当面”，与空前的 “faceless”相呼应。by myself 靠自己；in public 当众；on purpose 故意地；三者均不符合句意。 58.A.calmB.niceC.proudD.clever 解析：选B根据第48 空前的“cold”一词以及第 58 空前一 句“Why had I thought she was cold？”可知，以前“我”认为 Rani 很“冷漠”，却没

31、有想到实际生活中的 Rani 是如此“友 善”。 60.A.explanationB.attitude C.conceptD.behavior 解析：选B由句意可知，Rani 善良友好的态度像无声的 信号，无法从电话线中传递过去。故“Im here for you”也体现了 一种友好的态度(attitude) 。explanation 解释；concept 概念； behavior 行为，均与语境不符。 (三)紧抓逻辑关系 语篇一般指比句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。 语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语被称 为“语篇标志词”。表示上下文逻辑关系的语篇标志词涉及文 章的起

32、承转合、上下连贯，如表示并列关系的词 and, or 等；表 示 转 折 关 系 的 词 或 短 语 but, however, though, whereas, nevertheless, yet, on the contrary, otherwise, on the other hand 等； 表示顺序关系的词或短语 before, after, to begin with，first，firstly, second, secondly, then, next, finally 等；表示解释关系的词或短语 that is to say, in other words 等；表示因果关系的词或

33、短语 so, therefore, thus, because, as a result, consequently, hence, for this reason, since 等；表示让步关系的词或短语 although, though, despite, in spite of, after all, even though/if 等；表示条件关系的词 或短语 if, unless, provided that, in case(of)等；表示附加说明、例 证 的 词 或 短 语 likewise, similarly, for example, for instance, incide

34、ntally, indeed, in fact, in particular, that is 等；表示概括总结 的 词 或 短 语 in brief, in short, in conclusion, in a word, on the whole, generally speaking, to sum up, to summarize, to conclude 等。对于有些设空，抓住这些关键词和关键短语，理清前后关 系就能找出正确选项。 例(2016 年天津卷) The journey my daughter Cathy has had with her swimming is as lo

35、ng as it is beautiful. Cathy suffered some terrible _16_ in her early childhood. After years of regular treatment, she _17_ became healthy. Two years ago, while Cathy was watching the Olympics, a dream came into her sweet little headto be a swimmer.Last summer, she wanted to 18.join our local swim t

36、eam.She practiced hard and finally 19.made it.The team practice, _20_，was a rough start. She coughed and choked and could hardly _21_ her first few weeks.Hearing her coughing bitterly one night, I decided to _22_ her from it all.But Cathy woke me up early next morning, wearing her swimsuit 23.ready

37、to go! I told her she shouldnt swim after a whole nights coughing, but she refused to 24.give up and insisted she go. From that day on, Cathy kept swimming and didnt _25_ a single practice.She had a _26_ intention within herself to be the best she could be.My ten-year-old was growing and changing ri

38、ght before my eyes, into this 27.determined human being with a passion and a mission.There were moments of _28_ of course: often she would be the last swimmer in the race.It was difficult for Cathy to accept that she wasnt a 29.winnerever.But that didnt stop her from trying. Then came the final awar

39、ds ceremony at the end of the year.Cathy didnt expect any award but was still there to 30.cheer on her friends and praise their accomplishments.As the ceremony was nearing the end, I suddenly heard the head coach 31.announcing, “The highest honor goes to Cathy ！ ” Looking around, he continued, “Cath

40、y has inspired us with her _32_and enthusiasm._33_ skills and talents bring great success, the most valuable asset (财富) one can hold is the heart.” It was the greatest 34.moment of my daughters life.With all she had been 35.through in her ten years, this was the hour of true triumph (成功). 【文章大意】本文是一

41、篇记叙文。作者讲述自己十岁的女 儿在童年遭受病痛之苦，在接受治疗之后好转。之后决心做一 个游泳选手，虽然身体不适，还是坚持训练，虽然经常是比赛 后的最后一名，但是一直不放弃。最后教练的一番话给予Cathy 最大的奖励和肯定。 16.A.failure C.loss 解析： 选D B.pressure D.illness 根据第二段第二句 “After years of regular treatment, she _17_ became healthy.”可知，经过几年的治疗， 凯茜终于恢复了健康，由此可推断她小时候得过重病。failure 失败；pressure 压力；loss 损失；ill

42、ness 疾病。故选 D。 17.A.usuallyB.finallyC.firstlyD.frequently 解析：选B此处指经过多年的定期治疗后，她终于恢复 了健康。usually 通常；finally 终于，最终；firstly 首先，第一； frequently 频繁地。根据语境可知，只有 finally 符合句意。 20.A.however C.otherwise 解析：选A B.therefore D.instead 句意：然而，游泳队的训练是一个艰难的开 始。根据下一句可知，凯茜虽然加入了游泳队，但起初的几周 她差点没挺过来，故此处表示转折关系。however然而；theref

43、ore 因此；otherwise否则，要不然；instead反而，代替。故选 A。 21.A.use C.save B.survive D.waste 解析：选B and 表示顺承关系，再根据空前的“coughed and choked”可知，起初的几周她差点没挺过来。use 使用；survive 从(困难)中挺过来，艰难度过，幸存；save 拯救；waste 浪费。 故选 B。 22.A.pull C.hide 解析：选A B.tell D.fire 根据第三段倒数第二句以及最后一句中的“but she refused to _24_ and insisted she go”可“我”与女儿的

44、态度 不同，女儿坚持继续，但“我”不想让女儿继续学习游泳，由此 可推断此处为“我决定让她摆脱这一切”。pull sb.from.将某人 从拉回，符合句意。tell 告诉；hide 躲藏；fire开除，开(枪)。 故选 A。 25.A.attend C.ban 解析：选B B.miss D.start 设空处前的 and 表示顺承关系，根据“kept swimming”可知，凯茜坚持游泳，一次训练都没有错过。attend 出席；miss 错过；ban 禁止；start 开始。故选 B。 26.A.richB.weakC.firmD.kind 解析：选C根据第四段第二句可知，她坚持游泳，意志 坚定

45、。rich 富有的；weak 虚弱的；firm 坚定的；kind 善良的。 故选C。 28.A.frustration C.excitement B.delight D.surprise 解析：选A冒号后的内容具有解释说明的作用。“比赛 的时候她经常是最后一名游泳选手。”frustration 沮丧；delight 快乐；excitement 激动；surprise 惊讶。由冒号的内容可知用 frustration。故选 A。 32.A.humourB.willC.honestyD.wisdom 解析：选Ahumour 幽默；will 意志力；honesty 诚实； wisdom 智慧。根据设

46、空处后的“and enthusiasm”可知，设空处应 是与enthusiasm 感情色彩相同的词。故选A。 33.A.Although C.Once 解析：选A B.Since D.Because 前半句“技巧和才能带来巨大成功”与后半 句“一个人能拥有的最有价值的财富是内心”之间为让步关系， 应用Although。Since 自从，由于；Once 一旦；Because 因 为。故选A。 (四)注意习惯用语和固定搭配 答题时可以通过分析习惯用语、固定搭配和句子结构，进 行有效推理判断，从而选出正确选项。因此，考生平时要有意 识地识记一些常用的习惯用语、固定搭配，学会分析句子结构， 不仅要记忆

47、这些搭配，还要学会灵活运用，准确判断。 例(2017 年北京卷) Hannah Taylor is a schoolgirl from Manitoba，Canada.One day, when she was five years old ，she was walking with her mother in downtown Winnipeg. Hannah is one of many examples of young people who are making a _55_ in the world.You can, too! 55.A.choice B.profitC.judgem

48、entD.difference 解析：选D句意：Hannah 是众多改变世界的榜样年轻人 中的一个。choice选择；profit 利润；judgement判断；difference 区别，不同。make a difference 有影响，起作用。故选 D。 (五)联系文化背景和生活常识 完形填空题作为独立的语篇，以其自身的内容提供完整的 语篇信息，但其中也渗透着文学、科学、历史地理、风俗民情 等领域的知识。考生在做题时，若能积极调动自己的文化背景 知识和生活常识，特别是有关中西文化差异的知识，并巧妙地 加以运用，将会大大简化复杂的分析过程与判断过程，节省宝 贵的时间，顺利地沿着作者的思路阅读

49、下去。 例(2017 年新课标卷) A Toronto man is offering a free round-the-world air to the right woman.But 41.restrictions apply.You must be named Elizabeth Gallagher and have a Canadian _42_. . “I just want to see the ticket go to good use and for someone to 48.experience a lot of joy，” said Axani.He posted his 49.offer on a social networking website, and received thousands of e-mails, including thirty from actual Elizabeth Gallaghers with the 50.right passports, “