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1、-1- 第2 2节 通过激素的调节 -2- 第2 2节 通过激素的调节 目标导航 ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析 1.描述动物和人体的激素调节。 2.运用建构模型的方法,建立血糖调节的模型和激素分泌调节的 模型。 3.讨论在促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重 要作用。 4.探讨动物激素在生产中的应用。 -3- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透
2、析目标导航 一二三四五 一、激素调节的发现 人们发现的人和动物体内第一种激素是促胰液素,它是由小肠黏 膜分泌的。 由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质对人和动物体的生命活 动进行调节的方式,称为激素调节。 内分泌腺分泌的物质有一个共同的名字是什么?该分泌物都进入 什么结构? 提示:共同的名字是激素,都进入血管,随血液循环到达全身各处, 在作用部位起调节作用。 -4- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 一二三四五 二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素 1.下
3、丘脑:能分泌促甲状腺激素释放激素等。 2.垂体:能分泌生长激素、促甲状腺激素等。 3.甲状腺:能分泌甲状腺激素。 4.胸腺:能分泌胸腺激素等。 5.肾上腺:能分泌肾上腺素等。 6.胰腺:其中的胰岛B细胞能分泌胰岛素,胰岛A细胞分泌胰高血 糖素等。 7.性腺:卵巢能分泌雌性激素等,睾丸能分泌雄性激素等。 -5- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 一二三四五 三、激素调节的实例血糖平衡的反馈调节 1.血糖的来源:食物中糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等 非
4、糖物质的转化。 2.血糖的去路:氧化分解,合成肝糖原和肌糖原,转化为脂肪、某 些氨基酸等。 3.血糖的调节:胰岛B细胞分泌的胰岛素能降低血糖浓度,胰岛A 细胞分泌的胰高血糖素能升高血糖浓度,胰岛素与胰高血糖素相互 拮抗,共同维持血糖含量的稳定。 4.血糖平衡的调节机制:激素调节为主,也有神经调节。 饭后,大量的葡萄糖被吸收到体内,但是正常人的血糖含量只是 短暂的升高,很快就恢复正常。为什么? 提示:血糖浓度升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,使血糖浓度降低。 -6- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计
5、DIANLITOUXI 典例透析目标导航 一二三四五 四、甲状腺激素分泌的反馈调节 1.反馈调节:是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持 稳态具有重要意义。 2.甲状腺激素分泌的调节:甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的 调节;当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制 下丘脑和垂体分泌相关激素,使甲状腺激素的分泌减少,这种调节 机制叫做反馈调节。 3.通过反馈调节途径,机体甲状腺激素含量维持相对稳定。 地方性甲状腺肿是怎样产生的? 提示:食物缺碘导致体内甲状腺激素合成较少,甲状腺激素含量 过低,使下丘脑和垂体活动加强,促甲状腺激素分泌过多,促使甲状 腺增生肿大。 -7- 第2
6、2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 一二三四五 五、激素调节的特点 微量和高效,通过体液运输,作用于靶器官、靶细胞。 -8- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 一二 一、有关促胰液素发现史中的实验设计 三四 -9- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIY
7、ANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 一二 说明:两个实验都体现了科学发现的一般过程:发现问题提 出假设实验验证得出结论。 都遵循实验的科学原则:设置对照实验和控制单一变量。 三四 -10- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 一二 二、人体的主要激素及其功能 三四 -11- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOU
8、XI 典例透析目标导航 一二三四 -12- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 一二三四 -13- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 一二三四 三、激素间的相互作用 (1)协同作用:不同激素对同一生理效应发挥相同的作用。如生长 激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。 (2)拮抗作用:不同激素对同一生理效应发
9、挥相反的作用。如胰岛 素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。 -14- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 一二三四 四、激素调节的实例及特点 1.血糖平衡的调节 -15- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 一二 特别提醒血糖平衡的调节是神经体液调节,以激素调节为主,神 经调节的中枢是下丘脑,能降低血糖的激素是胰
10、岛素,升高血糖的 激素是胰高血糖素和肾上腺素。肾上腺素与胰高血糖素都能够促 进肝糖原分解,升高血糖,两者具有协同作用;胰岛素能够降低血糖 浓度,胰高血糖素能够升高血糖浓度,两者具有拮抗作用。 三四 -16- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 一二 2.甲状腺激素分泌的分级调节 特别提醒甲状腺激素分泌的分级调节是负反馈调节。下丘脑分 泌的促甲状腺激素释放激素通过血液循环运输到垂体,促进垂体分 泌促甲状腺激素,促甲状腺激素通过血液循环运输到甲状腺,促进 甲状
11、腺激素的分泌。当血液中甲状腺激素的量达到一定值时又作 用于垂体和下丘脑,抑制垂体和下丘脑的分泌,使甲状腺激素的分 泌减少。 三四 -17- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 一二三四 3.激素调节的特点 (1)微量和高效 激素在血液中含量很低,但却能产生显著的生理效应,这是激素 的作用被逐级放大的结果。 (2)通过体液运输 内分泌腺没有导管,所以激素弥散到体液中,由血液来运输。 (3)作用于靶器官、靶细胞 激素的作用具有特异性,它能够选择性地作用于靶器官
12、或靶细胞。 特别提醒激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作 用,只能使靶细胞原有的生理活动发生变化。 -18- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 题型一题型二题型三 题型一 血糖调节 【例1】 右图为血糖调节模型,下列判断正确的是( ) A.激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞 B.激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞 C.激素乙是胰岛素 D.缺乏激素甲可能患糖尿病 解析:激素甲降血糖,故为胰岛素,由胰岛B细胞分泌;激素乙升血 糖,故为胰高血糖素,由胰岛A细胞
13、分泌;糖尿病的病因之一是胰岛B 细胞受损而导致胰岛素分泌不足,激素甲为胰岛素,因此缺乏激素 甲可能患糖尿病。 答案:D -19- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 题型一题型二题型三 反思领悟在血糖浓度升高时,包括肝脏在内的多种器官通过摄 入血糖而参与降低血糖浓度的调节,而在血糖浓度降低时,只有肝 脏一种器官通过分解肝糖原补充血糖而参与升高血糖浓度的调节。 在调节血糖方面,胰岛素几乎作用于全身的细胞,而胰高血糖素 主要作用于肝脏细胞。 -20- 第2 2
14、节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 题型一题型二题型三 题型二 甲状腺激素分泌的分级调节 【例2】 据图判断下列说法错误的是( ) A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接调节甲状腺分泌激素 B.垂体可分泌促甲状腺激素,调节甲状腺分泌激素 C.下丘脑可调节垂体的活动 D.血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用 -21- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计
15、DIANLITOUXI 典例透析目标导航 题型一题型二题型三 解析:促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,该激素的靶器 官为垂体。垂体分泌的激素为促甲状腺激素,其靶器官为甲状腺。 甲状腺分泌的激素为甲状腺激素,其分泌量的多少受到下丘脑和垂 体所分泌的激素的调节,而甲状腺激素的含量达到一定程度时,又 会反作用于下丘脑和垂体,抑制二者的分泌活动。这就是甲状腺激 素分泌的分级调节和反馈调节。 答案:A 反思领悟甲状腺激素的分泌过程既体现了分级调节,又体现了反 馈调节。 -22- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI
16、 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 题型一题型二题型三 题型三 激素调节的特点 【例3】 激素在人体内起调节作用。下列有关人体内激素的说 法,错误的是( ) A.激素具有微量和高效的特点 B.激素通过血浆、组织液和淋巴运输 C.激素种类多,但只能为机体提供少量能量 D.激素作用于靶器官、靶细胞 解析:激素具有微量和高效的特点;激素通过体液运输;激素只起 调节作用,不能为机体提供能量;激素作用于靶器官、靶细胞。 答案:C -23- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLIT
17、OUXI 典例透析目标导航 题型一题型二题型三 反思领悟任何激素都有特异性的靶细胞,只是不同的激素特异性 不同:胰岛素和甲状腺激素的特异性差,几乎全身的细胞都是它们 的靶细胞;胰高血糖素、促甲状腺激素的特异性强,胰高血糖素的 靶细胞主要为肝细胞,促甲状腺激素的靶细胞为甲状腺细胞。 -24- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 探究方法能力展示 探究胰岛素的生理作用 (1)原理:胰岛素是能降低血糖的激素,作用机理是增加血糖去路, 减少血糖来源。 (2)设计方
18、法:设置对照实验,自变量为是否用胰岛素处理;实验组 用胰岛素处理,对照组注射生理盐水。 (3)观察现象:是否出现低血糖症状;注射葡萄糖后看低血糖症状 是否消失。 -25- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 探究方法能力展示 为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况为观察指 标设计实验。 某同学的实验方案如下。 将同龄的正常小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状 况。 A组小鼠注射适量胰岛素溶液,B组注射等量生理盐水。一段 时间后,A组小鼠会出
19、现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症 状,B组小鼠活动状况正常。 当A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠注射等量 葡萄糖溶液。一段时间后,A组小鼠低血糖症状缓解,B组小鼠活动 状况无变化。 该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。 请回答下列问题。 -26- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 探究方法能力展示 (1)该实验的原理是 。 (2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因。 。 (3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是 。 解
20、析:胰岛素一方面能促进血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细 胞,并在这些细胞中合成糖原、氧化分解或转变成脂肪(促进去路); 另一方面又能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖(抑制 来源),使血糖含量降低。糖类是生物体生命活动的主要能源物质, 体内胰岛素含量过高,引起血糖含量下降,血糖含量降低的小鼠将 出现四肢无力、活动减少,甚至昏迷等低血糖症状,此症状可以通 过补充葡萄糖溶液得到缓解。 -27- 第2 2节 通过激素的调节ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 探究方法能力展示 答案:(1)胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时, 引起血糖下降,机体出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症 状,此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解 (2)注射胰岛素溶液后,血糖含量下降,小鼠组织细胞特别是脑组 织细胞因血糖供应减少,能量供应不足而发生功能障碍,从而引起 低血糖症状 (3)可促进组织细胞对血糖的摄取、利用和储存,同时使血糖的来 源减少,从而使血糖含量降低