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1、课时达标训练（十四） 生物群落的构成(时间：30分钟；满分：50分)一、选择题(每小题3分，共30分)1(广东高考)谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是()A竞争B共生C寄生 D捕食2(全国卷)某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是()A草坪和树林中的动物都具有分层现象B草坪和树林中的动物都没有分层现象C只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象3如图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是()A竞争、捕食、互利共生B互利共生、捕食、竞争C竞争、互利共
2、生、捕食D捕食、竞争、互利共生4下列能说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是()A森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被物层B森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛C一片竹林中的竹子高矮不一D鹿群中有的鹿高，有的鹿矮5如图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中，3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是()A图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈B图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈C如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险D两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等6已知物种A
3、与物种B具有捕食关系，纵坐标表示生物量，横坐标表示时间，则下列叙述正确的是()A图所示的变化是由于A的增加而导致B的减少B图所示的变化是由于A的增加而导致B的增加C图所示的变化是由于A的减少而导致B的增加D图所示的变化是由于B的减少而导致A的减少7(海南高考)甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4 个条件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪(甲、乙、丙各400 只)和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3 种蝌蚪的存活率如表所示：池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率/%甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推测不合理的
4、是()A捕食者主要捕食甲和丙B蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响C无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失D随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少8如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不合理的是()A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种9森林群落的林冠层和草本层属于主要的自养层，每层次上和土壤里的动物及细菌、真菌属于异养层，这说明群落内部具有一定的()A物种组成和数量比例B产生重大影响的优势种C间接或直接的营养关系D垂直结
5、构和水平结构10(2016汕头期末)科学家在一池塘内将两种鱼分别单独和混合饲养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占比例如下表。据此分析，下列叙述不正确的是()饲养方式植丛中的动物底栖动物浮游动物其他鱼种1单养0.420.120.010.45混养0.050.350.050.55鱼种2单养0.430.230.010.33混养0.400.120.040.44A.混养时两种鱼多出没在池底B单养时两种鱼多出没在植丛中C两种鱼之间可能是竞争关系D混合放养有利于对资源和空间的利用二、非选择题(共20分)11(10分)跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物遗体的分解起重要作用。请回答：(1)由
6、于跳虫和甲螨活动能力_，身体_，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择图中的吸虫器_，理由是_ _。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器_，理由是_ _。(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是_ _，线虫与酵母菌之间的关系是_。12(10分)飞蝗发生时，可长途迁徙，所经之处农作物受到严重破坏。研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候潮湿时，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量；蝗虫的产卵量受相对湿度的影响(见图1)，飞蝗的发生量又
7、与降雨量有密切关系(见图2)。请依据以上信息回答下列问题：(1)真菌与飞蝗的关系是_，蛙与飞蝗的关系是_。(将正确答案前的字母填在相应的横线上)A互利共生 B寄生C捕食 D腐生(2)当雨量充沛、空气相对湿度在70%左右时，飞蝗产卵数量比空气干燥时要_。(3)在干旱的气候下，飞蝗发生量变化趋势是_，可能的原因是_ _。答案1解析：选A谚语中苗与草生活在同一区域内，相互之间为了争夺阳光、养料和生存空间等而发生斗争，属于不同物种之间的竞争。2解析：选A草坪和树林属于不同的群落，其中的动物都具有分层现象。3解析：选B甲曲线中，两种生物数量同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化，所以属于互利
8、共生关系；乙曲线两种生物在数量上呈现的是“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，二者属于捕食关系。丙图中一种生物数量上升，另一种生物数量下降，以至消失，呈现出“你死我活”的变化，属于竞争关系。4解析：选A森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被物层，表明在不同的高度上分别有不同的生物，为群落的垂直分层现象；森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛，表示在不同地段上分布有不同的生物，为群落的水平分布；一片竹林中的竹子高矮不一，鹿群中有的鹿高，有的鹿矮都为同一种群中的个体差异，不是群落的特征。5解析：选A据图可知，在图a中物种1自身单独能利用的资源比较多，与物种2共用资源部分比较少；同样物种3自身
9、单独能利用的资源比较多，与物种2共用资源也比较少，因此在图a中种间竞争比较弱，种内斗争比较激烈；对图b分析发现物种1、2、3中互相间共用资源比较多，自身单独能利用的资源比较少。因此在图b中种间竞争激烈，种内斗争较弱，其中物种2自身单独能利用的资源与物种1、物种3相比最少，因此若资源有限，图b中物种2有被排除的危险。6解析：选B在各图中，A的生物量都大于B，可确定A、B间的捕食关系为AB，故可肯定A的增加会导致B的增加。7解析：选D随着池塘中捕食者数量的增加，甲种和丙种蝌蚪存活率逐渐降低，说明捕食者的食物来源以甲、丙两种蝌蚪为主。三种蝌蚪由于相同食物来源或相同生存空间可构成种间竞争关系，但在四个
10、池塘中放入了不同数量的捕食者后，因捕食者对不同蝌蚪的捕食数量不同，可能改变了它们原有的竞争结果。池塘1 中，在没有加入捕食者时乙种蝌蚪存活率最低，说明乙种蝌蚪竞争力最弱，容易被自然环境所淘汰。随着捕食者数量的增加，甲种和丙种蝌蚪数量减少，乙种蝌蚪获得的资源相对增加。8解析：选C植物群落的分层现象，是群落垂直结构的表现，是群落与环境条件相互联系的一种形式，受多种生态因素的影响；农业生产上可以根据分层现象的存在，合理套种，搭配种植适当的品种；垂直方向上具有分层现象是群落的结构，对于单一物种不存在。9解析：选D群落的垂直结构表现出分层现象，如森林中的乔木层、灌木层、草本层等，动物则因其食性和栖息场所
11、而分布于不同层次上；群落的水平结构则因光照明暗、地形起伏及湿度大小等因素而使植物和动物表现为水平镶嵌性分布。10解析：选A某食物在胃中所占比例越高，说明该鱼种对该食物的摄入量越多，反映其生活与栖息的场所，故鱼种1、鱼种2单养时均多出没在植丛中。栖息与活动场所的相似，意味着两鱼种之间可能为竞争关系。由混养数据可知，鱼种1与鱼种2食物比值的最高值分开，说明混养有利于对资源和空间的利用。11解析：进行种群密度的估测时，要根据生物的特点选择合适的方法。跳虫生活在湿润的环境条件下，而甲螨在水中易腐败变质。有共同的食物和生存空间就会构成竞争关系；上下营养级之间能量传递最大为20%。答案：(1)较强微小(2)B该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活D该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂(3)竞争捕食12解析：(1)由题意可知，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量，飞蝗与真菌的关系为寄生，蛙与飞蝗的关系为捕食。(2)由图示看出，当雨量充沛、空气相对湿度在70%左右时，飞蝗产卵量比空气干燥时要多。(3)在气候干旱时，真菌、丝虫和蛙等天敌的数量会减少，飞蝗的发生量变大。答案：(1)BC(2)多(3)变大气候干旱，真菌、丝虫和蛙等天敌的数量少，会使飞蝗的发生量变大