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1、第 1 页 习近平的七年知青岁月读后感 特征码 cwLlFeIdaFDHPEwigKeD 习近平的七年知青岁月读后感 近期，路北区组织部、区团委组织全区青年干部、选调生、村 官集中开展十九大读书教育活动。会上全国人大代表讲述了十 九大的会议盛况，华北理工大学的教授也向参会人员讲解了十 九大会议的报告并反复推荐了习近平七年知青岁月一书， 回来后我怀着激动的心情，迫不及待进行了阅读。 中共中央党校出版社出版发行的习近平的七年知青岁月一 书由 29 名采访对象口述汇集起来的一本采访实录，亲历者以口 述历史的方式再现了当年习近平总书记在梁家河艰苦奋斗的细 节。读习近平的七年知青岁月一书，我深深为习主席
2、青年 时期如饥似渴读书、孜孜不倦学习的精神所敬服。在回忆当年 知青岁月中的读书生活时，习主席说：“一物不知，深以为耻， 便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始 看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记 一个字的多种含义，一点一滴积累。我并不觉得农村 7 年时光 被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。 ” 第 2 页 习主席读书，可谓“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年” 。在梁家河 插队 7 年间，没书可看了他就四处借书，哪怕要走十几里山路； 白天干活他随身带着书，充分利用收工、放羊、吃饭的点滴空 闲读；晚上则点起煤油灯挑灯夜读就是以这样的毅力和坚 持，习主席当年读完
3、了所能借到的所有书籍。反观现在我们的 读书条件，阅览室，窗明几净；书架上，琳琅满目。可一提读 书，一些同志却总说没时间。时间都去哪儿了？仔细观察不难 发现，一些同志把大把时间都空耗在闲聊中，浪费在游戏里， 却不愿静下心来读一本书。有调查显示，中国国民年人均图书 阅读量仅为 4.58 本，远低于欧美发达国家平均水平。 “三更灯 火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书 迟。 ”时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的。我们都应 像习主席那样，抓紧大好时光，见缝插针地多读书，读好书。 习主席读书十分注重方法， “他看书经常是几本书同时看，有所 对比，有所分析，不但比较几种说法的同异，
4、也推敲作者为什 么这么说。 ”习主席读书，一方面，看一本书时就一个观点、一 个史实同时寻找相关书籍作为佐证，从不同侧面了解分析这个 问题；另一方面，形成独到见解和观点，经过反复论证、消化 吸收后归纳进自己的知识体系。例如读共产党宣言时，习 主席找到著作的不同译本，分析其不尽相同的理解和各有侧重 的翻译，在分析对比中真正学深悟透。我们只有像习主席那样 分析对比地去读书，才能提高读书学习的质量和效率，掌握知 第 3 页 识间的关联，也才能将书本知识转化为能力素质。 习主席对一些重点书目，总是花功夫认真研读。比如他在读苏 联军事著作时，将苏联伟大卫国战争的重要战役图册摊开 铺在炕上，对照仔细寻找一个
5、个文中涉及的不熟悉的地名，熟 悉之后又进行“兵棋推演”复盘，力图从纷繁杂乱的战役经过 中总结出两军对垒所展现的战略思维和历史发展的必然之处。 这告诉我们， “非学无以成才，非志无以成学” ，如果不下功夫 认真揣摩仔细研读，就不可能深入领会书中的精髓要义，不可 能深刻把握精神实质，不可能深度理解精华内涵。只有定下身 来读书，静下心来钻研，像习主席那样联系个人成长去读书， 联系工作实际去读书，联系客观规律去读书，才能在读书中提 升自我，在钻研中掌握真理，在提炼中升华认知。 习主席读书涉猎极其广泛，既读马克思主义经典，又读中外历 史著作；既读中国古代文学，又读世界经典名著；既读军事理 论，又读国际政
6、治。广泛的阅读不仅带给习主席思维的拓展、 视野的开阔和心灵的滋养，更带给他学贯中西、博古通今的惊 人学识和兼容并包、胸怀天下的宏大格局。腹有诗书气自华， 读书万卷始通神。读书是一个不断丰富自我、提升自我的过程， 读书带来的知识储备让我们受益终生，在学习过程中养成孜孜 不倦的精神、高效的方法和辩证的思维，更将伴随我们的成长， 产生愈来愈重要的影响。 “学不可以已” ，多读书、读好书，带 来的只有益处。习主席说：“梦想从学习开始，事业从实践起 第 4 页 步。 ”广大官兵唯有像习主席那样博览群书、勤学不辍，不断从 书籍中汲取营养，厚实根基，才能在军营中学以成才，成为文 武兼备、全面过硬的“四有”新一代革命军人。