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1、栏目索引 专题二专题二 专题横向整合专题横向整合 栏目索引网络构建 整合整合1 西方文明的源头 西方文明的源头 栏目索引知识主线 1.古希腊对人类文明的贡献主要体现在其率先创制的民主政治 制度上。公元前6前5世纪,经过梭伦改革、克利斯提尼改革和 伯利克里改革,雅典的民主政治逐步确立,并达到顶峰。雅典民主 铸就了雅典的辉煌,为近代西方民主政治的创立奠定了初步基础。 2.古罗马对人类文明的贡献主要体现在其制定出系统完备的法 律。公元前6世纪以来,在罗马平民反对贵族专权的斗争中,在罗 马扩张导致的不同民族矛盾尖锐及经济社会纠纷日益增多的过 程中,罗马法经历了由习惯法到成文法、由公民法到万民法、由 零
2、散到形成体系的不断完善过程。罗马法缓和了社会矛盾,巩固 了罗马统治,对近代西方资本主义立法产生了重要影响。 栏目索引知识主线 3.古希腊智者运动是西方人文主义精神的起源。智者学派提出 了“人是万物的尺度”,充分肯定人的尊严与权威。苏格拉底更 加关注人的伦理道德,提出了“认识你自己”和“美德即知 识”。雅典的人文主义精神成为西方文明之根,为近代人文主义 的复兴及成熟奠定了基础。 栏目索引规律总结 1.认识雅典民主政治认识雅典民主政治 (1)一个实质:奴隶制的民主政治,是少数男性公民的民主,是过于 泛滥的直接民主。 (2)两个基本特点:人民主权、轮番而治。 (3)三个发展阶段:梭伦改革奠定了雅典民
3、主制度的基础;克利斯 提尼改革使雅典民主政治确立;伯利克里改革使雅典民主政治发 展到顶峰。 (4)四点结论:是雅典奴隶制经济,特别是工商业发展的产物;与雅 典自然地理条件密切相关;为雅典创造辉煌灿烂的文明奠定了基 础;为近代西方民主政治的创立奠定了初步基础。 栏目索引规律总结 2.认识罗马法认识罗马法 (1)一个核心内容:奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。 (2)两个标志:十二铜表法标志着罗马成文法诞生;查士丁 尼民法大全标志着罗马法体系最终完成。 (3)三个阶段:从习惯法到成文法;从公民法到万民法;从零散到形 成完整体系。 (4)四大影响:巩固了罗马的统治;对近代欧美国家立法和司法产 生了重要影
4、响;是现代许多国家法律原则的源头;是奴隶主阶级的 统治工具。 栏目索引要点归纳 一、雅典民主一、雅典民主从城邦星罗棋布到雅典民主独领风骚从城邦星罗棋布到雅典民主独领风骚 时期发展历程 公元前8 世 纪至前 6世纪 古希腊民主政治的孕育与确立 (1)公元前8世纪,城邦孕育期:希腊出现众多城邦,有利于公民直接参与政治 (2)公元前6世纪初,梭伦改革:改变贵族专权的局面,奠定了雅典民主政治的基础 (3)公元前6世纪末,克利斯提尼改革:使地域部落代替血缘部落,打破了贵族势力对政权的 控制,雅典民主政治确立起来 公元前5 世纪至 前4世纪 古希腊民主从鼎盛走向衰落 (1)公元前5世纪,伯利克里执政时,进
5、一步扩大公民权利,鼓励公民参政,雅典民主政治进入 “黄金时期” (2)公元前4世纪,遭马其顿入侵,雅典民主衰落 栏目索引对应训练 1.(2018黑龙江齐齐哈尔高三二模)克利斯提尼确立的陶片放逐法 规定,公民大会可通过投票决定是否实行放逐及放逐何人,但同时 又规定必须达到6000以上的票数。这说明陶片放逐法 ( ) A.扩展了雅典的城邦制度 B.维护了公民的言论自由 C.具有鲜明的民主公平性 D.削弱了奴隶主贵族特权 答案答案 C 本题主要考查克利斯提尼改革,意在考查历史解释素 养。材料中的“投票决定”“6000以上的票数”不仅体现了民 主性,也体现了公平性,C项正确。 栏目索引要点归纳 时期发
6、展历程 共和国 时期 起源从习惯法到成文法 (1)习惯法:主要存在于共和国早期 (2)成文法:公元前5世纪中期,十二铜表法颁布,标志着罗马成文法 诞生 帝国时期发展从公民法到万民法 (1)公民法:公元3世纪之前,罗马法律的适用范围仅限于罗马公民,用来 调整罗马公民之间的关系,被称为公民法,具有明显的狭隘性 (2)万民法:3世纪,罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复 存在,万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律 东罗马帝 国时期 完成民法大全 6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家,把历代的罗马法加以系 统化和法典化,汇编成民法大全,罗马法体系最终完成 二、罗马法律二、罗马法律
7、从共和时代治从共和时代治“公民公民”到帝国时代治到帝国时代治“万民万民” 栏目索引对应训练 2.(2018河北保定高三一模)罗马法学家乌尔比安的论告示中 记载,对承租人以土地遭受火灾为由要求免除地租的申请,皇帝的 批复如下:如果你耕种的土地遭受了意外的火灾,那么,你完全有 理由要求免除地租。材料反映了 ( ) A.罗马皇帝注意按法律办事 B.罗马法注重维护公共利益 C.罗马公民的法治观念淡薄 D.罗马法具有一定的理性思想 栏目索引对应训练 答案答案 D 本题主要考查罗马法的发展与完善,意在考查史料实 证素养。材料中承租人的理由是“遭受火灾”,皇帝的批复是 “遭受了意外的火灾”,这样利于避免了人
8、为因素,具有一定的理 性思想,因此D项正确;A、B两项表述与材料主旨无关,排除;材料 没有涉及公民法治观念,C项错误。 栏目索引要点归纳 时期发展历程 前6 世纪 泰勒斯奠定基础 (1)主要思想:“万物都是由水形成的” (2)主要价值:用水来解释世间万物,体现了朴素的唯物主义思想 前5世 纪前期 普罗泰格拉最初体现 (1)主要思想:“人是万物的尺度”,人的感觉是判定一切的准绳 (2)主要价值:树立了人的尊严和权威,概括了智者学派的主要思想 前5世 纪后期 苏格拉底思想升华 (1)主要思想:“有思想力的人是万物的尺度”;“美德即知识”;善是 人的内在灵魂;人之所以作恶是出于无知;教育对美德同样重
9、要 (2)主要价值:使哲学真正成为一门研究“人”的学问,是人类精神觉 醒的表现 三、人文精神三、人文精神从盲目崇拜从盲目崇拜“神神”到全方位研究到全方位研究“人人” 栏目索引要点归纳 续表 时期发展历程 前4 世纪 柏拉图进一步发展 (1)主要思想:根据智慧品德而不是按照出身,把每个人明确分工,各司其职,有正义感和理性的 “贤人”统治国家,武士们保卫国家,农民和手工业者则负责生产 (2)主要价值:鼓励人们独立理性思考,为理性主义的发展奠定了基础亚里士多德进一步 发展 (1)主要思想:关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的 (2)主要价值:建立了多个学科的科学体系,提出三段
10、论,把逻辑学发展成为一门科学 线索古希腊人文精神的觉醒,经历了研究自然(泰勒斯) 研究社会(智者 学派) 研究人自己(苏格拉底)的发展历程。亚里士多德使哲学真 正成为一门独立的学科 栏目索引对应训练 3.(2018福建福州高三期末)古希腊智者学派认为:立法确认了人 与人之间的关系是不平等的,但自然则要求人人平等,奴隶与自由 人的区别只因法律而存在,并不是源于自然。这表明智者学派 ( ) A.否定公平、正义的社会准则 B.反对雅典的法律制度与民主政治 C.提供了社会变革的价值依据 D.论证了“天赋人权”的核心价值 栏目索引对应训练 答案答案 C 本题主要考查智者运动,意在考查历史解释素养。材 料中智者学派认为法律确立了人与人之间的不平等;而自然则要 求人人平等,这提供了社会变革的价值依据,C项正确;材料表明智 者学派主张人与人之间的平等,有利于社会公平和正义,A项错误; 材料中智者学派意在完善法律制度和民主政治,B项错误;材料只 是强调人人平等,并没有强调“天赋人权”,D项错误。