《三年级语文下册期中试卷分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文下册期中试卷分析.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 三年级语文下册期中试卷分析 特征码 jbFEjdhiEBSiOKZPhgxE 三年级语文下册期中试卷分析 一、整体情况分析 本次语文期中测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体， 题型以开放为主。就内容看，主要测试一至四单元课文中要求 识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理 特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理， 难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。 二、内容及考核目的分析 这次三年级语文期中试卷题型有 “看拼音，写词语” “给多音 字组词” “查字典” “词语连线” “填合适的量词” “给给加点字 第 2 页 选择正确意思” “
2、连词成句” “展示台”等。其题型较新颖，能 贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积 累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体 现了语文课程标准的精神和要求。 三、考试结果及分析 （一）总体情况分析 本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过 程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比 较理想。 （二）具体情况分析 一、基础知识 1、答题分析 第一题：看拼音写词语。这一题比较会写错的字的是：仿 蓝 叮嘱。其主要原因：一是读不懂拼音；二是读了前一个子，跟 着顺；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写 第 3 页 错。 第二题：多音字。
3、这一题有比较多的学生把“单”这个多音字 组错词了，其主要原因是，在课文中没有学过“单”的音，只 是在基础训练上出现过。 第三题：查字典。这一题的错别字较多原因是同学们对音序这 个概念掌握不牢。 第七题：给带点字选择正确解释。这一题也就是一字多义现象， 平常学生接触较少，导致答题时慌乱，不能很好的联系句子选 择词语的意思。 第十题：改写句子。 期中仿写句子，同学们没有看清题目，做 的不够好。 2、错误分析 1、写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今 后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学 生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理 解，把字词句有机结合起
4、来，采用多种有趣的教学手段，激发 第 4 页 学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运 用学过的生字词。 2、学生在语句子中理解词语的能力弱。例如第四题：“给带点 字选择正确答案” 。很多学生出现误选。其实只要联系句子，把 词语的意思代入句子中理解就可以了。这说明学生的拓展思维、 理解句意等方面还不够，还有待进一步培养。 二、阅读部分 这次的阅读理解内容是课文中的选段，所以相对，课外的阅 读做的好一些。但是在第二个问题“这件事”指什么事？同学 们只回答了，一个方面。学生理解词意的能力有待提高。在教 学当中应当教给学生感悟、理解词语意思的方法，要多多引导 学生联系上下文理解词语的意
5、思。 三、习作部分 1、本次习作写的是介绍自己，这篇作文已经练习了一遍。所以 同学们也能，抓住要求从性格、爱好、优缺点等方面介绍自己。 大部分学生都些的很好。 第 5 页 2、问题反思 在阅卷过程中，我看到了学生习作较好的一面，但是也发现了 以下几个问题值得我去反思： 一是学生没有审清题意，介绍了自己的同桌。 二是习作的格式不正确。还有好一部分学生在自然段的开头没 有空两格。 三是标点符号的运用问题突出。主要表现在不会正确使用标点， 有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号，除此之外，就 再也找不到了其它的标点啦；标点的位置不正确，一般情况下， 标点符号占一个汉字的单位格，可是，还有相当一部分
6、学生使 用的标点只是紧缩在汉字的右下角；逗号、句号等标点符号出 现在行首的情况相当普遍。 四、反思与建议 这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质 量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为， 在今后的教学中，该做好以下几方面的工作： 第 6 页 1、深化课改，学得扎实。 在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基 础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提 升才有依托。 2、关注生活，重视体验。 从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的 部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标 是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能 否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学 都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3、倡导紧贴“地面”的习作。 三年级的习作，着眼于培养学生作文的基本功观察思考、 准确表达，以简便易行的操作方式，具体直观的内容材料，透 出浓浓的语言意识。其特点是角度小，指向明，落点准，使学 生能比较快地掌握一些表达技巧，从而喜欢上写作。 第 7 页 本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学 习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分的 复习工作以巩固基础知识，特别是在书写的时候一定严格把关， 试卷上才会出现清晰正确的字迹。