2019年数学人教A必修三新一线应用案巩固提升:1.1.2 第1课时 程序框图、顺序结构 Word版含解析.doc

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1、 A基础达标1a表示“处理框”,b表示“输入、输出框”,c表示“起止框”,d表示“判断框”,以下四个图形依次为()Aabcd BdcabCcbad Dbacd答案:C2如图所示的程序框图中,不含有的程序框是()A终端框 B输入、输出框C判断框 D处理框答案:C3如图所示的程序框图表示的算法含义是()A计算边长为3,4,5的直角三角形的面积B计算边长为3,4,5的直角三角形内切圆的面积C计算边长为3,4,5的直角三角形外接圆的面积D计算以3,4,5为弦的圆的面积解析:选B.直角三角形内切圆半径r,故选B.4(2019四川省眉山一中期中考试)进入互联网时代,经常发送电子邮件,一般而言,发送电子邮件

2、要分成以下几个步骤:(a)打开电子信箱;(b)输入发送地址;(c)输入主题;(d)输入信件内容;(e)点击“写邮件”;(f)点击“发送邮件”;正确的步骤是()AabcdefBacdfebCaebcdfDbacdfe解析:选C.发电子邮件的操作步骤:第一步:a.打开电子信箱;第二步:e.点击“写邮件”;等依次操作,不能颠倒则正确顺序为:aebcdf.故选C.5下面程序框图表示的算法的运行结果是_解析:由题意P9,S6.答案:66如图所示的程序框图的算法功能是(a0,b0)_解析:此程序框图是求以a,b为直角边的直角三角形斜边c的长(答案不唯一)答案:求以a,b为直角边的直角三角形斜边c的长(答案

3、不唯一)7根据如图程序框图所表示的算法,输出的结果是_解析:该算法的第1步分别将X,Y,Z赋于1,2,3三个数,第2步使X取Y的值,即X 取值变成2,第3步使Y取X的值,即Y的值也是2,第4步让Z取Y的值,即Z取值也是2,从而第5步输出时,Z的值是2.答案:28设计一个算法,计算一个学生语文、数学、英语的平均成绩,并画出程序框图解:计算一个学生语文、数学、英语的平均成绩的算法为:第一步,分别输入语文成绩、数学成绩和英语成绩a,b,c.第二步,求平均成绩y.第三步,输出计算的结果y.程序框图如图所示9已知半径为r的圆的周长公式为C2r,当r10时,写出计算圆的周长的一个算法,并画出程序框图解:算

4、法如下:第一步,令r10.第二步,计算C2r,第三步,输出C.程序框图如图B能力提升10如图所示的是一个算法的程序框图,已知a13,输出的b7,则a2等于()A9 B10C11 D12解析:选C.由题意知,该算法是计算的值,所以7,即a211.11图1是计算图2中阴影部分面积的一个程序框图,则图1中处应填_解析:正方形的面积为S1a2,扇形的面积为S2a2,则阴影部分的面积为SS1S2a2a2a2.因此处应填入Sa2.答案:Sa212某市劳动保障部门规定:某工种在法定工作时间内,工资为每小时18元,加班工资为每小时12元已知某人在一周内工作60小时,其中加班20小时,他每周收入的10%要交纳税

5、金,请设计一个算法,计算此人这周所得的净收入,并画出相应的程序框图解:此人一周在法定工作时间内工作40小时,加班20小时,他一周内的净收入等于(40182012)(110%)元算法如下:第一步,令T40,t20.第二步,计算S(18T12t)(110%)第三步,输出S.程序框图如图13(选做题)如图所示是解决某个问题而绘制的程序框图,仔细分析各程序框内的内容及程序框之间的关系,回答下面的问题:(1)该框图解决的是怎样的一个问题?(2)若最终输出的结果是y13,y22,则当x取5时输出的结果5ab的值应该是多大?(3)在(2)的前提下,输入的x值越大,输出的axb是不是越大?为什么?(4)在(2)的前提下,当输入的x值为多大时,输出结果axb等于0?解:(1)该框图解决的是求函数yaxb的函数值的问题其中输入的是自变量x的值,输出的是x对应的函数值(2)y13,即2ab3.y22,即3ab2.由得a1,b1.所以yx1.所以当x取5时,5ab516.(3)输入的x值越大,输出的函数值axb越大,因为yx1是R上的增函数(4)令yx10,得x1,因此当输入的x值为1时,输出的函数值为0.

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