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1、第 1 页 中学生阅读与训练课外阅读记叙文 特征码 iFZaKrZUQKtahieJHVAC 课外精段阅读训练 记叙文部分 （一） 在居里的帮助下，玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋， 搬进了自己的实验仪器。实验证明，铀射线与化合物的含铀量 成正比；其强度可以准确测量。她认为，这种现象只能解释为 是量子的一个特性。可是，为什么别的化学元素没有发现这种 现象呢？难道这只是一种偶然吗？不，应该检查已知的所有化 学物质。不久，钍元素的射线就被她发现了。居里夫人把这些 具有放射性的物质叫做放射性元素，开始像一位打猎的神枪手 一样，钻进元素世界的丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性物 质。在检验铀沥青矿石
2、的时候，一种奇异的现象使居里夫人惊 愕不已：测量表明，这里有一种比纯铀强大得多的放射性。这 第 2 页 是为什么呢？一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在向 人们召唤！一定！居里夫人这样判断着，并把这件事告诉了居 里。居里也感到这一发现的重要，决定暂时放下手上的工作， 同自己的妻子合作，捕捉这个未知的放射性元素。 1898 年 7 月居里夫妇向理科博士学院报告，他们发现了放射性 很强的两种元素的一种，为纪念玛丽的祖国，取名为“钋”紧 接着，他们历尽千辛万苦，又发现了另一种放射性元素，取名 为“镭” 。 1读拼音，写汉字。 一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在向人们召 hun_ 2解释词语
3、： 惊愕不已 3 “居里也感到这一发现的重要” ，句中“发现”是实词中的 .“其强度可以准确测量”一句中的“其”是指_ 5与“难道这只是一种偶然吗？”一句句意相同的是（） A这只是一种偶然； B这不是一种偶然； C这是不是一种 偶然呢？ 6 “玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋。 ”句中“十分简 陋的棚屋”的作用是： (1）。 (2）。 第 3 页 7居里夫人“开始像一位打猎的神枪手一样，钻进元素世界的 丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性物质。 ”这一句运用了 修辞手法，它的作用是 。 8居里夫人热爱祖国的具体行动是 。 9 用简洁的语言概括居里夫人的伟大贡献 10. 居里夫人具有 的思想品质
4、。 答案: 语段（一）l唤人非常惊讶 3名词 4 铀射线 5B6 （1）玛 丽工作环境简陋（2）突出她的伟大发现更加可贵 7比喻生动 地写出了居里夫人全身心投入科学研究的状态 8把她发现的 元素命名为钋”9她发现了两个放射性元素钋和镭 10为 科学而奋斗终生热爱祖国。 （二） 有一天，一个偶然的机会，我在海边遇见一位熟识的老渔民。 我们攀谈了起来。从打渔聊到天气，从大海聊到人生。我忽然 地说：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。 ”老渔民似乎不 假思索地笑了笑，随口说：“可海懂什么?他的不经意的回答， 犹如一道电光在我心灵深处一闪. 我似乎获得了一种启示。 我望着大海。群山、礁石许久，忽然产生
5、了一个前所未有 的思想。我想，是呵，海懂得什么？山懂得什么？它们虽然 已经存在了亿万年，今后，也许还将存在更多的亿万年，可是， 第 4 页 它们并没有也不可能感知和意识到自己的存在，哪怕一分钟， 一秒钟呢！而人，虽只有短短的几十年的岁月，却每时每刻， 甚至在梦中也都意识到自己的生命，自身的存在。而且不正是 人类自己【fu4 yu2了自然以人的面貌、思想和感情吗？在无 知的自然面前,人,难道不该感到骄傲和神圣吗?我顿时觉得第 一次用另一种眼光审视着眼前的大海，并仿佛感到自己渐渐高 大起来 我为这意外的收获而高兴，我急忙跑去找那位老渔民。可是 沙滩空空的，老渔民已经出海了。举目望去，只见前方的海面
6、 上一叶小舟在风浪中驶去，驶去。而我，那些无名的怅惘也仿 佛被它带走了 1根据文中的汉语拼音写出汉字： fuyu 2.把文中划线的句子改成意思相同的陈述句： 。 3.文中划线的句子比喻的是 4 文中划线的句子的意思是（） A表示作者在思索海与山所懂得的东西； B表示作者对海与山所懂得的东西的迷仍、困惑； C表示作者已认识到海与山并不懂得什么。 5 “他的不经意的回答”一句中“不经意的”照应了_” 、 “_”这两个词语。 6文未加点的“它”指代的是；“我”那些无名的怅惘指 第 5 页 的是。 7第段开头， “意外的收获”中“收获”的具体含义是（） A认识到自然是无知的。 B认识到自己是高大的。
7、C认识 到人在自然面前不应该妄自菲薄。 D认识到普通的劳动者也 有深造的思想。 8说这“收获”是“意外的” ，是因为 （1） ； (2） 答案: 语段（二）：l赋予 2 略 3老渔民的话对我的启示触动 4C5似乎不假思索随口 7C 8 （1）偶然的机会得到的 （2）老渔民随口说的话启示的 （三） 寒假开学，爸爸执意要送我到千里之外的大学。我不无感激。 只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。我坚持要自己走， 快二十的人了，再不锻炼一下，将来何以安身立命！我自 信不是那种胆小如鼠之人尽管我属鼠。 “楚楚，我送你去，咱父女俩儿一路上也可以说说话。要不， 你一个人多寂寞。 ” “不嘛去年刚入学时，您
8、不是已送一回了吗！这次该我 独闯江湖了！”我态度坚决。 “你怎么这么不听话！”妈妈稍有愠怒，但又带着几分怜爱， “你是什么性格，妈还不清楚？天生和你爸一样：老实” 第 6 页 这话不错。我的确老实。小时候，别的小孩为非作歹，打得 我鼻青脸肿，我居然一招未出，站在那儿挨打，而且从未“上 诉” 。进学校，上考场，别人都使出浑身招数，我却连接受同桌 “援助”的勇气都没有。于是，谁都说我老实，老实得见了蚂 蚁都不忍踩死，更不用说去做那些骗人的勾当，连在脑子里想 都没想过。但对爸妈，我就有“资格”不老实我是他们的 掌上明珠，不耍点脾气，还能算是“公主”吗？ 终于爸妈拗不过我，只好作罢。我得意忘形，又赢了
9、一回 虽然赢得不光彩！ 火车启动时，我把头伸出窗外，挥手与爸妈告别的瞬间，忽 然看见妈妈眼里含满泪花，冲我挥了挥手，急忙伏在爸爸的肩 头，深怕我看见那晶莹的泪光。而爸爸那深 Sui_的眼里也蕴 含着无限（a 迷恋 b 依恋） 。在车窗突然越过月台的刹那，我忽 然才觉得一丝怅惆涌上心头，不禁泪眼迷离原来自己还是 （a 迷恋 b 依恋）那温暖的屋檐，为我遮风挡雨，那一刻，才 感到一个人将远行，孤清、冷寂袭击心胸 1根据拼音写汉字：深 Sui_。 2选词填空： （l）爸爸那深 sui 的眼里也蕴含着无限（a 迷恋 b 依恋） 。 2原来自己还是（a 迷恋 b 依恋）那温暖的屋檐， 3 “我”坚持要自
10、己走的原因是： （l）； （2）； （3） 第 7 页 ； （4）。 4爸爸执意送“我”的原因是： (1）； （2）。 5记叙的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙等几种。上述文字中的 第 5 段是属于，目的是为了说明。 6根据内容，分别说说下列词语在文中的意思： (1）上诉： (2）援助： （3）独闯江湖： 7.那温暖的屋檐，为我遮风挡雨。 ”这句话使用了U 的修辞手 法， “屋檐”指， “遮风挡雨”指。 8引号的作用主要有：a 表示引用；b 表示特殊含义或特定称 谓；C 表示着重指出；表示讽刺或否定。请说说下列句子中 引号的作用，把正确答案的序号填入括号内： (1）我却连接受同桌” “援助”的勇气都
11、没有。 （） （2）对爸妈，我就有“资格”不老实。 （） （3）不耍点脾气，还能算是“公主”吗？（） 9说说下列句子中破折号的作用： （l）我就有“资格”不老实我是他们的掌上明珠 （2）我得意忘形，又赢得了一回一虽然赢得不光彩。 （3）我自信不是那种胆小如鼠之人一尽管我属鼠。 第 8 页 答案: 语段（三）：l邃 2 （1）a（2）B 3略 4略 5插叙我 的确老实 6 （1）汇报老师或家长（2）主动告知答案（3）一 个人去大学 7比喻父母的照顾为我排难解忧 8 （1）b（2） d（3）b9 （l）表示说明（2）表示转折（3）表示转折 （四） 有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的
12、过失， 却百般掩饰。 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只 好放走它，等以后养肥了再说。 ” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容： 我不是想捉它捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来 洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊!“ 一次，它掉进泥坑里，浑身称满了污泥。看到同伴们惊异的眼 光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！ ” 后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇 到危险了吗？不，我在游泳”话没说完，它就沉没了。 “走吧”同伴们说“现在，它大概又在表演潜水了。 ” 1在文中内加上适当的标点。 2 “话没说完，它就沉没了。 ”
13、句中“没”字读音不同，意义也 第 9 页 不一样。前一个“没”字的意思是，后一个“没”字的意 思是。 3 “对于自己的过失，却百般掩饰。 ”这句话用一个成语来概括 就是。 4 “身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过”句中这办 法是指。 5 用简洁的语言概括这则寓言的内容： 。 6 这则寓言告诉我们一个道理： 。 答案: 语段（四）：1逗号 2没有沉没 3文过饰非 4 跳进泥坑里， 浑身糊满污泥 5小猫自我吹嘘，文过饰非，最后导致死亡 6 要谦虚好学，不要文过饰非 （五） 究竟由谁来担任乡卫生院院长？四票对四票，双方寸步不让。 一方认为，只有裘医生有资格当院长；另一方则认为，非秦医 生当院长不
14、可。公说公有理，婆说婆有理，八双眼睛齐刷刷盯 牢新调来的乡党委书记计清生，都巴望书记的一票投到自己的 一方，可计清生只是笑笑，宣布休会。 第 10 页 第二天，计清生突然肝病复发。文书急电卫生院，要秦医生马 上到乡政府，给书记看病。 “不行啊。请转告计书记，我是住院部医生，按照规定，是不 准离开住院部的，所以请计书记让门诊医生看病什么？一定 要我看？那也得等我交班以后真对不起。 ”电话机就在计书 记的床头，秦医生的声音他听得清清楚楚。 “铃铃铃”电话铃响了。计清生拿起电话，立刻听到了一 个极其柔和的声音：“是书记吗？我是裘医生，听说你得病， 稍等片刻，我马上就来。 ” “谢谢。不过，听说今天内
15、科门诊只有你一个医生呀。 ” “哪里，有三个医生当班一个病人也没有。 ” 少顷，笑容可掬的裘医生来了，他恭恭敬敬地为计书记搭脉、 叩诊。看舌苔、问病史，足足用了半个钟头时间。 裘医生一走，计清生马上从床上跳起来，接通了卫生院的电话， 调查的结果是：今天内科病人特别多，值班医生只有裘医生一 个人。 计清生放下电话，他已经确定，这关键的一票应该投给裘医生 还是秦医生了。 1解释词语。 (1）笑容可掬：_ （2）公说公有理，婆说婆有理： 2 “八双眼睛齐刷刷盯牢新调来的乡党委书记” ，这是因为_ 第 11 页 3秦医生不来给计清生看病，反映出他是一个 的人。 4裘医生主动来给计清生看病，反映出他是一
16、个_ 的人。 5 “足足用了半个钟头时间” ，这句话写出了裘医生_的作风。 6你认为计书记“肝病复发”的“病因”是什么？_ 7最后谁会当选卫生院院长？请说说他当选的理由： 答案: 语段（五）：l略 2巴望书记的一票投到自己一方 3忠于 职守， 以人民利益为重 4乐于巴结，为了上司而不顾人民利 益又极力巴结奉承上司 6为了考察秦医生和裘医生的思想作 风 7秦医生。因为他对人 民负责，医德高尚。 （六） 当我第一次走进威格登先生的糖果店时，大概四岁。一进门， 就被满柜台可爱的糖果吸引住了。我贪心地向威格登先生要了 一大堆各式各样的糖果。威格登先生问我：“你有这么多钱吗？ ” “我有许多钱。 ”我伸
17、出了紧握着的拳头，放了一大把樱桃种子 在他手里。 威格登先生一下 leng 住了,盯着他手里的东西看了老半天,然后,他 又看看我.“够了吗？”我有些忐忑不安地问。 我想太多了一点，你还能有些找钱。 ”他回身拿了两个便士， 放在我手里。 第 12 页 很多年过去了，我现在和我的妻子经营着一家海鲜店，供应各 种新鲜活鱼。一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我 的店，两个孩子瞪着大大的眼睛，盯着那些水里游动的美丽的 鱼儿，看了老半天。 “天哪，我们能买些吗？”那小男孩问。 “可以呀，只要你们有钱。 ”我说 “我们有很多钱。 ”小女孩自信地回答。那女孩的回答给了我一 种自信的感觉。于是，他们挑了特
18、别好看的鱼。小男孩对小女 孩说：“你给他钱。 ” 当小女孩紧握着的小手呈现在我的面前的时候，我突然意识到 将要发生什么。我知道那小女孩要说什么。她的小手松开了， 在我手里，她放了三枚小小的硬币。那时候，我才猛然意识到 威格登当年的心情。 我看着手里的硬币，觉得自己好像站在了糖果店的柜台的后面。 “够了吗？”那小女孩轻轻地问了声。 “哦，够了，还多了一点点呢？”我回身，拿了两个便士放在 她手里。 1读拼音，写汉字： 威格登先生一下 1eng_住了。 2在文中处填上正确的标点。 3 “那女孩的回答给了我一种自信的感觉。 ”句中“回答”一词 第 13 页 的词性是。 4“忐忑不安”在文中的意思是 。
19、 5文中划线的句子运用了描写，表现了威格登先生当时 的神情。 6 “我看着手里的硬币，觉得自己好像站在了糖果店的柜台后 面。 ”对这话的理解应当是（） A觉得自己就是当年站在糖果店柜台后面的威格登先生。 B觉得自己仿佛如同当年站在糖果店柜台后面的威格登先生。 C自己和当年站在糖果店柜台后面的威格登先生有着同样的心 情。 D自己和当年站在糖果店柜台后面的威格登先生有同样 的处境。 7威格登先生和现在的“我” ，明知面前的小孩没有这么多钱， 但还是给了他们所想要的，而且还要“找”两个便土给小孩的 原因是（） A出于对小孩的同情心； B对童真的爱护； C招徕生意； D对小孩天真心理的理解； E为不影
20、响做生意而及早打发。 8威格登先生和现在的“我”都具有的品格。 答案: 第 14 页 语段（六）：1愣 2逗号。句号3名词 4 心神不定，没 有把握 5 神态 6B7B8善良（善解人意) （七） 1792 年 4 月 25 日, 普奥反法联军总司令布伦端克发布宣言， 威胁法国人民必须恢复路易十六的一切权力，否则将对敢于反 抗的居民“给予永世难忘的惩罚” 。这个消息传到法国，引起全 国人民的震惊和愤怒。阿尔萨斯省国民自卫工程兵上尉鲁 日德利尔当夜作词谱曲，创作了一首题为莱茵军战歌的 歌曲。歌曲发表后迅速传到南方。6 月，马赛市一支 500 人的 志愿军开赴巴黎。士兵们沿途高唱这首战歌，到达巴黎的
21、巴士 底广场。歌声伴着鼓声，极大地鼓舞了军民士气。这首歌随即 便更名为马赛曲 。以后，在各个战场上，在各种群众集会上， 处处都可以听见人们高唱马赛曲的喷亮歌声。 一位德国诗人曾对德利尔说：“你是个可怕的人，你杀死了我 们 5 万多名勇敢的德国人。 ”拿破仑也在一次打败奥军后说过： “马赛曲是共和国最伟大的将军。 ” 1792 年 10 月 17 日， 国民公会决定以马赛曲为共和国国歌。 这是近代史上第一首“国歌” 。 1.上述文字的叙事线索是马赛曲的、和 过程。 2普法战争和阿尔萨斯人民反对侵略题材的文学作品我们曾在 初中阶段学习过，它的题目是 ，文学体裁是， 第 15 页 文中的主要人物是和
22、，作者是。 3 马赛曲从创作到定为国歌，时间仅为半年，这说明它确 实是一首。 4查字典后， “更”的读音和义项如下： (1）geng再、重；越发、愈加 （2）geng经历；旧时一夜分五更；改变，改换文中“这 首歌随即被更名为马赛曲 ”中“更”的读音是义项为_。 5 “以后，在各个战场上，在各种群众集会上，处处都可以听 见人们高唱马赛曲的嘹亮歌声。 ”句中的“处处”和 相照应。 6 “一位德国诗人曾对德利尔说：你是个可怕的人，你杀死 了我们 5 万多名德国人。 ”“你杀死了我们 5 万名德国人”这话 怎样理解？ 。 7. 作者引用德国诗人和拿破仑的话是为了说明 。 8 “马赛曲是共和国最伟大的将
23、军。 ”这一句运用了修 辞手法，它的作用是 。 9 “这是近代史上第一首国歌 。 ”句中“国歌”加引号的作 用是（） A引用；B强调； C特殊含义或特定称谓；D讽刺或否定 答案: 第 16 页 语段（七）：l创作流行定为国歌 2最后一课小说韩麦尔先 生小弗郎士都德 3深为人民喜爱的歌曲 4geng5各个战场 各种群众集会 6反映了马赛曲对鼓舞士气战胜敌人的作 用 7 马赛曲的伟大作用 8比喻生动形象地写出了马赛 曲的巨大威力 9B （八） 真是春风得意，这次多亏邮局工作的老同学“帮忙” ，给我拍了 封“母病危，速回”的电报，捞到了一个回家探亲的机会。半 月已过，假期已满。赶到县城，我直奔售票处
24、，买好回部队的 车票。 刚离开售票窗口，那个一直守在边上的老人突然拉住我：“去 宁波？”我点点头，忽然明白了什么，甩掉了他的手继续朝前 走。 “探亲还是出差？”他紧追不舍。 “回部队。 ”我爱理不理的。 说实在，经常出门在外，这种人见多了，我猜得出再搭上两句 话，他就要说“到部队看儿子，钱被人偷了。想借点路费，回 去寄还”这类活，可能还会挤出几滴眼泪，最后还可能拿出一 个证件，但其真假只有天知道。 老人一怔：“不，我想请你回部队后替我发个电报。 ”说着递上 了一个信封和 10 元钱。 我抽出信纸，上有一行话：“妈，儿因部队需要不能回家并到 医院服侍您老人家，请妈原谅！小强于宁波。 ” 第 17
25、 页 我（a 愉快 h 疑惑 c 吃惊沉痛）地抬起头，仔细打量着老人： “你自己可以拍封电报给儿子，像这种情况，部队领导会考虑 的。 ” 许久，老人才缓缓地说:“他妈患的是绝症，这几天一清醒过来 就要儿子，而小强却在两个月前因公光荣牺牲了，没有办法， 只好” 啊！是这样！我一时竟不知道说什么好，手上的信变得异常入 重，仿佛捧着一颗跳动的心。 “我还要到医院去，这事拜托了。 ”说罢，他双手为我扶正军帽， 抚平衣折，转身融入 xixirangrang 的人流之中。 望着人流中的老人，我庄严地举起右手 1读拼音，写汉字：xixirangrang 2事情发生的地点在（） A宁波 B医院 C县城售票处
26、D部队 3 “你自己可以拍封电报给儿子，像这种情况，部队领导会考 虑的.“句中“这种情况“是指 。 4老人要我到部队后替他发电报的目的是： 5 用简洁的话概括本文的事情 6 “是这样！我一时竟不知道说什么好，手上的信变得异常沉 第 18 页 重。 ”我感到这封信沉重的原因有两个。 (1 ）； (2 ） 。 7 “望着人流中的老人，我庄严地举起了右手。 ”“庄严”一词 突出了 8对文中老人的思想品质，有以下三种归纳方法，最正确的一 种是（） A表现了老人惊人的顽强意志； B表现出老人爱亲人的高尚品德； C老人具有朴实、善良、富有牺牲精神的高尚品格，是中国真 正的脊梁。 答案: 语段（八）： 1熙
27、熙攘攘 2 C 3母亲在医院患病，请在 部队的儿子回来服侍 4不要让妻子在临终前知道儿子已牺牲 的消息而受到精神上的打击 5儿子牺牲了，老人却要我以儿 子的名义给患绝症的妈妈发电报请假 6（1）为老人失去儿子而 深受感动 7我决心完成老人的嘱托，并改正自己缺点的决心 8C （九） 黄昏，我拎着沉重的提包走下 di 达家乡车站的汽车。 “喂，师傅，您到哪里，我送你一趟好吗？”一个小男孩，蹬 着一辆半旧三轮车喊住我。原来是个小车夫。 第 19 页 “我要到陈口十中，多少钱?我语气有些生硬。三轮车宰客的 事时常发生，这个车夫年龄虽小，也说不定。 小车夫微微一笑：“4 元。 ” “这么近的路要 4 元
28、？ 2 元 5 角！”我一咬牙，进出个自己 也觉得太低的价格。出乎意外，他竟然笑一笑答应了：“好， 就 2 元 5 角，上车吧。 ”三轮车缓缓驶出车站。 坐在小车夫的后面，我边打量他边问：“多大了？” “十六。 ” “父母干什么的？” “爸是一名干部，妈是教师。 ”他不太情愿 地说道。 “什么？”我很吃惊， “你家庭条件不错啊！” 我大概觉出我的惊异，扭头冲我笑了笑，道出了他的秘密。 他是聊城三中高一学生。前段日子，看一篇谈到，当今中国学 生自立意识差，同美国学生相比存在较大差距。他很有感触， 便瞒着父母，借来三轮车，想尝一尝独立挣钱的滋味。 听着他娓娓而谈，我顿觉惭愧万分。都读大学了，从未有
29、过独 立挣钱减轻父母负担的念头，潜意识中把依靠爹妈当成了天经 地义的事。 到家了。我充满敬意地用双手递给小车夫 4 元钱。 小车夫坚持只收下 2 元 5 角。 1读拼音，写汉字： 我拎着沉重的提包走下 di_达家乡车站的汽车。 2解释词语： 娓娓而谈：。 第 20 页 3 “我一咬牙，迸出个自己也觉得太低的价格。出乎意外，他 竟然笑一笑答应了。 ”从中可以看出小车夫踏三轮车的目的是 。 4你家庭条件不错啊！”将这否定句改为肯定句： 。 5他“道出了他的秘密”这个秘密是： 。 6 “潜意识中把依靠爹妈当成了天经地义的事。 ”这一句与 形成对比，突出了小车夫不简单。 7本文赞扬了小车夫的什么精神（
30、） A信守道德 B为人民服务 C吃苦耐劳 D培养自立意识 答案: 语段（九）：1抵 2形容说话生动 3培养自立意识 4略 5瞒着父母借来三轮车想尝尝独立挣钱的滋味 6.小车夫自觉 培养自立意识 7D （十） 地震发生后，人们将急待抢救的重患者抬上了停在院子里的几 辆救护车和卡车。她也跟着上了一辆救护车，照顾伤病员。随 着一阵汽车马达的发动声，几辆汽车都开出了成了一堆瓦砾的 医院，唯有她上的这一辆没有司机，仍旧停在院中。 “司机！司机呢？”老院长焦急地喊着。 “在这儿”随着 答应声，一个人从黑暗中奔向汽车。 “快，把伤员送走！”老 第 21 页 院长大声叮 Zhu 了一声，又忙别的什么事去了。那
31、人费力地打 开车门，钻进驾驶室，发动了马达，将车缓缓驶出了大门。 “喂， 你开得这么慢，什么时候才能到？”速度快了，可车开得很不 稳，摇摇晃晃，车里的伤病员直哼哼。 “喂，这车子是怎 么开的？稳一点！”她又气得探出了脑袋，冲着驾驶室大声喊。 可话音还没落，汽车猛的一晃，她的脑袋重重撞在了车窗框子 上。痛得她“哎哟”一声。 “真倒霉，怎么碰上这么一个开车的， 等下了车再和他算账!“她气恼地想。 这辆车在摇晃颠簸之中，总算开到了二一八医院。她和二一八 医院的医护人员把病伤员抬下汽车，转身来到驾驶室，冲着里 面喊：“喂，你这车是怎么开的 7没人答应。她拉开车门， 不觉呆住了。一个年轻的小伙子趴在舵把
32、上，头上、身上、手 上全是血! “ 同志，你”她大喊一声，将年轻小伙子从驾 驶室里抱下来。当医护人员赶来抢救时，已经晚了，小伙子已 停止了呼吸。她失声痛哭起来 1读拼音写汉字： 老院长大声叮 Zhu_了一声 2解释词语： 失声：。 3 “几辆汽车都开出了成了一堆瓦砾的医院” ，而“唯有她上的 这一辆没有司机” ，原因是（） A司机受了重伤。 第 22 页 B司机责任性不强。 C司机没有接到命令。 4汽车开得摇摇晃晃的原因是。 5 “她失声痛哭起来”的原因是： ； (2）。 6本文表现了主人公的思想品质。 答案: 语段（十）：l嘱 2略 3A4司机也受了重伤又（1）司机 已经牺牲（2）她没有想到
33、司机是用生命在开车，而她却错怪他 车子开得不稳 6 勇于奉献以身殉职 （十一） “赶快，你得赶快！“做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉旁 边的一个大碗橱里， “砰”的一声关上橱门几分钟后，六个德国 冲锋队员冲了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近唯 一的房子。他们搜查得很彻底，转眼之间就把这个伞兵从橱里 拖了出来。 无须 lu 行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。 女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却 有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚 屋里，把门闩了。 棚屋后边，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安道特错 身挤出窗口，向树林奔去。 第
34、 23 页 从当时的情况看来，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林， 就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地_着。抓住他只不 过是时间问题。 但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里还 躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。 女人很快地出来。她满脸苍白，泪眼模糊，他们面对面，站了 一秒来钟。她笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到 来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。 “当然，快！”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。 冲锋队员再没有来到这户农家搜查，因为他们理解不了，人类 的精神竟然能够到达这样的高度在作出一次牺牲后，能毫 不犹豫地准备作出第二次牺牲。 1读拼
35、音，写汉字： 无须 lu_行手续 2解释词语： 毫不迟疑：。 3 “从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。 ”“当时的情 况”是指： (1）； （2） 。 4文中有两个“推进” ，但感情色彩是不一样的，第一个“ 推 进表现了的感情。第。 第 24 页 个“推进”表现了的感情。 5 “他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。 ”这 一句的作用是： (1）； (2） 。 答案: 语段（十一）：l履 2 略 3 （1）德国冲锋队员在有条不紊地 搜索着（4）这农舍是附近唯一的房子 4（1）对法国农夫毫不 犹豫行动果断的赞美（2）对德国法西斯野蛮行为的憎恨 5 （1）揭露了德国法西斯的残暴（Z
36、）进一步突出了法国女人 的伟大品行。时文精选阅读训练 时文精选阅读训练 篝火野餐 期末最后一科考试正在紧张进行，主考教师的心情忽然激动起 来他发现许多学生在传递一张字条，而且个个阅后喜形于 色。老师干净利落地从一个男生手里缴获了字条，只见上面写 道： 提议：下午在皇陵公园举行黄火野餐！ 老师哭笑不得，干脆把它当通知写在黑板上，然后奉劝大家集 中精力把这科考完。 考试刚一结束，大伙就在教室里筹划下午的活动。明天就放假 回家了，大家都乐意今天玩个痛快。 第 25 页 马上有人想到了啤酒。也马上有人想到了最近啤酒不好买。接 着有人想到了实处小静的爸爸是饮食公司的经理。于是小 静一时成了中心人物。大伙
37、起哄，小静不得不立刻去系办公室 给爸爸打电话。她回到教室的时候，差不多有 10 张嘴一起问她： “啤酒行了吗？” “啤酒有的是。 ”她说。 大伙一阵欢呼。然后再也没有人关心啤酒和小静，讨论起野餐 的节目安排。班里自然有那么一帮活跃分子，他们一个个都有 自认为最美妙的方案，好像一年到头就盼着这么个崭露头角的 时机。小静坐到一旁，笑眯眯地看着大家。 选择野餐地点时甚至争执得面红耳赤。有人喜欢陵后那片草地， 说那儿最像样。有人就说那儿没柴禾，点不了篝火。又有人提 议到公园深处的松林里去，马上有反对意见说，那儿树太密， 失了火可不得了“嘿！湖边！现成的地方怎么没想到？” 成熟的意见突然冒出来了，大伙儿
38、的兴奋心情又达到了新的高 度。 “真棒！那可是个跳舞的好地方。我带着录音机。先跳华尔兹， 再跳迪斯科。 ” 有几位初涉舞坛的男生急不可耐，双双捉对在讲台上推来探去 地演练起来。 “喂，霹雳舞的带子谁有？” “那些玩艺儿好弄，还是合计合计都吃什么吧！” 第 26 页 于是工作又深入了一层。有人用考试剩下的卷纸开列了清单， 香肠啦，猪头肉啦，花生米啦，罐头啦，鲜黄瓜啦，什么什么 的，说一样写一样。弄得大伙在吞口水。 最后想到的是钱。有位经济问题专家屈尊演算一回，说是个极 小的数目：150 元人民币。又有人据说是用除法得出的结果， 每人凑 5 块正好。马上就安排了临时掌柜，宣布开始交钱。 “我还有句
39、话。 ”小静这时又挺身而出。 “怎么？啤酒还有什么问题吗？”一个男生担心了。 “不是啤酒有问题，是我有问题。 ”她等大家把注意力集中过来， 然后说， “下午全系学生在阶梯教室开会。不用收钱了。 ” 大家愣了一下，有个声音说：“开什么玩笑？” “刚才在办公室打完电话，刘秘书亲口告诉我的。她正要来通 知，一下看见我了。 ” “你干嘛不早说？”许多人都火了。 小静非常认真地说：我一说，我们的篝火野餐不就搞不成了 吗？” “现在不也开不成了吗？” “不，已经开过了。而且每个人都很愉快。 ” 静默了几秒钟。有一个笑声像一朵飘摇的小火苗那样窜动起来， 接着漫延起更多的笑声。大家一个一个直笑得前仰后合。 1
40、本文写作的重点内容是（） A不同性格的群像 B学生小静 第 27 页 C筹备篝火野餐的场面学生主要任务是学习 2篝火野餐没有搞成的原因是（） A没有场地 B没有饮料 C没有钱 D下午全系学生在阶梯教室开会 3结尾句“大家一个一个直笑得前仰后合”的原因是：（） A为准备篝火野餐解决了各种困难。 B为这种形式的篝火野餐感到开心。 C为在紧张的学习之余能尽情娱乐而满足。 D为没能开成篝火野餐晚会感到幼稚可笑。 4对本文主题理解有误的是（） A通过学生们为开晚会做准备工作欢乐场面的描写，反映学生 们对丰富多彩的业余生活的向往。 B通过学生们为开晚会做充分准备后又未能开成晚会的场面描 写，反映了学生们对
41、丰富多彩的业余生活的向往；同时也反映 学生们对凡事不可能都“尽如人意”的理解。 C通过场面描写，反映了大家学习生活的丰富多彩。 D通过对为晚会做准备工作的描写，反映了小集体活动安排要 服从大集体活动安排的集体主义思想，从而增强法律观念，端 正生活态度。 答案: 青火野餐：1C23B4C 黑辫子红绒鞋 第 28 页 时间会风化记忆，风化情感。在布满荆棘的人生之路上，我已 经度过了最宝贵的年华。今天,当我步入了不惑之年时,我始终 铭记着一位影响我人生轨迹的人.她就是我的姐姐，一位淳朴、 平凡的山区妇女。 我是农民的儿子。我的故乡坐落在宁夏西海固地区一个山旮旯 里。我们兄弟姐妹 6 人在那块小天地里
42、，从童年时代就见识了 生活的艰辛。记得有一年冬天，终生面朝黄土背朝天的祖母病 倒了，医生诊断是晚期肺癌。父辈们悄悄地流泪了。年小的孩 子们仿佛在同一天里都变得懂事了。我们用尽好言好语安慰奶 奶，并且和大人们一道严守着病情的“秘密” 。一天深夜，奶奶 几次艰难地唠叨：“嘴里发苦啊！想吃点清口的东西！”父辈 们个个囊中空空，只好分头去借。这时候的姐姐已经是 16 岁的 少女，她留着两条又黑又长又粗的辫子，那是她从小就非常珍 爱的。第二天一早，她背着家人偷偷地在磨坊里把辫子剪掉了， 双手捧着它跑进了离村子几十里之遥的供销社土产收购站。 两条乌黑的辫子放进了称碎铜烂铁的秤盘里，她换回了两瓶罐 头。可是
43、姐姐的孝心终于没能挽留住祖母的生命。 1975 年初冬，我在辍学多年之后重新走进了中学课堂。然而， 贫寒的家境使我无法住校上课，我只好顶着晨曦和夜幕在崎岖 的山道上来回奔波。一天放学后，铺天盖地的雨雪封住了去路， 但饥肠如鼓，我只好踩着泥泞往回赶。当跑进家门店，两只鞋 里全是泥水，母亲急忙端下刚刚做完晚饭的铁锅，把我那双湿 第 29 页 淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早，鹅毛大雪仍在纷纷 扬扬，当我端锅取鞋时，鞋已不复存在，只有化为灰烬的鞋子 的模样。正在我难过流泪之时，即将要出嫁的姐姐拿出了她心 爱的一双红条绒鞋让我穿上去上学。红色的条绒鞋在那白色的 世界里分外耀眼。快要走进学校时，我突
44、然意识到这红鞋即将 给我带来“灾难性”的羞辱，为避免同学们的讥笑，我将姐姐 最喜欢的红条绒鞋埋在了雪地里，赤脚走进了教室。谁知放学 后，我在茫茫雪海里双手不停地扒开厚厚的积雪，苦苦地寻觅， 最终也未能找 到。当我忐忑不安回到家中请求姐姐宽恕时，姐姐反倒平静地 说：“人一辈子要丢失很多的东西。只要丢得值得，就不用伤 心。 ”其实，这双鞋在姐姐眼里，犹如芭蕾舞演员珍惜的红舞鞋 一样，平日里她自己也轻易不肯穿。 后来，我走出了大山，姐姐也由少女变成孩子的母亲。我们姐 弟从此生活在两个不同的环境里。那两条乌黑的辫子和一双红 绒鞋却一直在我的记忆中留下了深深的烙印，这么多年来，当 时的情形还常常在脑海里
45、闪现。 1请找出作者概括姐姐形象的一句话写在下面，并说说这句话 在文中的作用。 2回忆姐姐的两件事，以记叙为主，同时采用了描写的方法。 前一件事侧重描写；后一件事侧重描写。 3用简洁的语言概括文中两件事的内容。 第 30 页 4的标题和的内容，为什么反复强调辫子的“黑” 和绒鞋的 “红”？请选择正确的一项。 （） A来自作者真实的记忆。 B用鲜明色彩给读者留下深刻印象，突出姐姐的优秀品质。 C用鲜明的色彩，象征姐姐美好的形象。 D辫子本来就是黑的，绒鞋本来就是红的，这是写实的方法。 5分析开头和结尾划线句子，联系的内容，说说是姐姐的什么 思想品质使作者终身难忘？。 答案: （黑辫子红绒鞋）： 1我的姐姐，一位淳朴、平凡的山区 妇女。提示了全文的中心。2行动，语言。3姐姐用心爱 的黑辫子为奶奶换回两瓶罐头姐姐为我上学献出心爱的红绒 鞋。4B5中华民族尊老爱幼的传统美德。 散步 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得累。 我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去 拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住， 在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬 过了一个酷冬。