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1、第 1 页 20XX 年秋季小学音乐教学工作总结 特征码 WxZMrPmLrndDNfNwOLMq 20XX 年秋季小学音乐教学工作总结 时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下 总结来自我反思、发现不足以求进步。这学期我被安排上一、 四、六年级的音乐课，为了更好的完成教学任务达到教学目的， 培养学生懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术 形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教 学中。 一、课堂教学注重激发、培养兴趣 音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动 来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于 这一特征， “新标准”把“情感态
2、度与价值观”放在课程目标的 首位。可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。每堂 课安排 5 分钟的时间进行自由表演，让孩子们展示自己的本领， 这个项目学生非常喜欢。 二、课堂组织中的不足 心理学家研究证明：当学生的行为表现受到教师的肯定、激励 第 2 页 和赞赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以 饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教学中， 要让学生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创 新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允 许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维 不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。 在活 动
3、中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃 学生的求知火焰。但有时把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的 使金浑身解数也“镇”不住他们。 三、用心启迪 原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音 乐家的教育，而首先是人的教育。 “因此，音乐教育的根本目的 是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每 个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子 们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者， 使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他 们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长 发展打下了良好的基础。 总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学 生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的 音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！ 第 3 页