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1、课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 第第2课课维新运动的兴起维新运动的兴起 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 预习导引预习导引 学习目标学习目标重点难点重点难点 简述康有为、梁启超简述康有为、梁启超 等维新派人物的政治等维新派人物的政治 主张，分析其特点。主张，分析其特点。 1.重点：重点：康有为及其变法思想；公康有为及其变法思想；公 车上书和强学会；梁启超、谭嗣同车上书和强学会；梁启超、谭嗣同 和严复的维新变法活动。和严复的维新变法活动。 2难点：难点：康有为维新变法思想的康有为维新变法思想的 特点。特点。 课前自
2、主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 1背景背景：19世纪世纪70年代年代，随着近代随着近代_的出现的出现，产生产生 了早期资产阶级改良主义者了早期资产阶级改良主义者。 2代表人物代表人物：王韬：王韬、薜福成和薜福成和_等等。 3主张主张 (1)经济上：振兴工商业经济上：振兴工商业，发展资本主义发展资本主义，通过通过“_” 同外国资本主义进行竞争同外国资本主义进行竞争。 (2)政治上：学习西方先进的制度政治上：学习西方先进的制度，设立议院设立议院，实行实行 _。 (3)文化教育上：兴办学校文化教育上：兴办学校，学习西方的自然科学知识学习西方的自然科学知识。 4影响
3、影响：反映了民族资产阶级的利益和要求：反映了民族资产阶级的利益和要求，成为甲午战后成为甲午战后 维新变法运动兴起的先声维新变法运动兴起的先声。 知识点一知识点一早期改良思潮早期改良思潮 民族工业民族工业 郑观应郑观应 商战商战 君主立宪君主立宪 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 特别提醒特别提醒 早期改良主义者与洋务派的比较早期改良主义者与洋务派的比较 (1)相同点：都主张向西方学习相同点：都主张向西方学习。 (2)不同点：洋务派主张不同点：洋务派主张“中体西用中体西用”，即不变革中国的政治即不变革中国的政治 体制；而早期改良主义者主张政治上实行君主立宪
4、体制；而早期改良主义者主张政治上实行君主立宪，他们的这他们的这 一主张在当时的思想界产生了很大的影响一主张在当时的思想界产生了很大的影响。 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 1思想萌发思想萌发 1888年年，他第一次上书他第一次上书_帝帝，主张变法自强主张变法自强，挽救危挽救危 局局。 2变法理论变法理论 (1) 提 出 人 类 社 会 进 化 过 程 的 三 阶 段 理 论提 出 人 类 社 会 进 化 过 程 的 三 阶 段 理 论 ， 即即 “_”“”“升平世升平世(小康小康)”和和“_(大同大同)”。 (2)代表作代表作_和和_，系统地系统地 阐
5、发了变法理论阐发了变法理论。 3思想特点思想特点 从传统的儒家思想中从传统的儒家思想中，为变法寻找理论依据为变法寻找理论依据。 知识点二知识点二康有为及其变法思想康有为及其变法思想 光绪光绪 据乱世据乱世太平世太平世 新学伪经考新学伪经考孔子改制考孔子改制考 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 知识精讲知识精讲 康有为借助诠释儒家经典来宣传维新主张的利弊康有为借助诠释儒家经典来宣传维新主张的利弊 得失得失 (1)利：以儒家思想为武器利：以儒家思想为武器，以孔子为旗号以孔子为旗号，巧妙地宣传了资巧妙地宣传了资 产阶级的改良思想产阶级的改良思想。 (2)弊：反
6、映了资产阶级改良派的政治软弱性弊：反映了资产阶级改良派的政治软弱性，这使他们不可这使他们不可 能真正与封建思想彻底决裂能真正与封建思想彻底决裂。 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 1公车上书公车上书 (1)背景：背景：1895年年4月月，日本逼签日本逼签_的消息传的消息传 到北京到北京，引起了各界人士的强烈反应引起了各界人士的强烈反应。 (2)概况：康概况：康、梁联合参加会试的各地一千三百多名举人上梁联合参加会试的各地一千三百多名举人上 书朝廷书朝廷，提出提出“_，迁都迁都，变法变法”等主张等主张。 (3)影响：使维新思潮发展成为影响：使维新思潮发展成为
7、_的政治活动的政治活动。 知识点三知识点三公车上书和强学会公车上书和强学会 马关条约马关条约 拒和拒和 爱国救亡爱国救亡 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 2中外纪闻中外纪闻 (1)目的：争取更多的支持目的：争取更多的支持。 (2)创办：创办：_和一些维新志士在北京和一些维新志士在北京、上海上海、天津天津、 湖南等地创办湖南等地创办中外纪闻中外纪闻等报刊等报刊，宣传变法主张宣传变法主张。 (3)结果：结果：1896年初年初，中外纪闻中外纪闻被查封被查封。 3强学会强学会 (1)成立：成立：1895年年8月月，康有为等在北京成立康有为等在北京成立。 (2)
8、性质：资产阶级维新派的性质：资产阶级维新派的_。 (3)宗旨：研习西学宗旨：研习西学，交流交流_。 (4)影响：使影响：使_迅速开展起来迅速开展起来。 康有为康有为 政治团体政治团体 变法思想变法思想 维新运动维新运动 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 名师点拨名师点拨 公车上书打破了几百年来士人不得干政的禁令公车上书打破了几百年来士人不得干政的禁令，显显 示了知识分子的群体力量示了知识分子的群体力量，揭开了维新变法运动的序幕揭开了维新变法运动的序幕，使维使维 新思潮发展成为爱国救亡的政治活动新思潮发展成为爱国救亡的政治活动。 课前自主导学课前自主导学课
9、堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 1梁启超梁启超 (1)活动活动 担任担任_主笔主笔。 发表发表_等文章等文章。 (2)主张主张 要变法图强要变法图强，必须学习西方资本主义国家的必须学习西方资本主义国家的_ 和文化教育制度和文化教育制度。 呼吁呼吁“伸民权伸民权”“”“设议院设议院”，实行实行_制度制度。 改革改革_，培养有用人才培养有用人才。 大力发展大力发展_。 (3)影响：大大推动了变法维新思想的广泛传播影响：大大推动了变法维新思想的广泛传播。 知识点四知识点四梁启超与梁启超与时务报时务报 时务报时务报 变法通议变法通议 政治制度政治制度 君主立宪君主立宪 科举制度科举制度
10、 近代工业近代工业 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 2谭嗣同谭嗣同 (1)活动活动 发表发表_。 参与创办参与创办_，为变法维新培养人才为变法维新培养人才。 (2)影响：湖南维新运动蓬勃开展影响：湖南维新运动蓬勃开展。 3严复严复 (1)活动活动 创办创办_。 完成介绍西方社会进化论的完成介绍西方社会进化论的_。 (2)主张：借达尔文的主张：借达尔文的_，阐明维新变法的主张阐明维新变法的主张。 仁学仁学 时务学堂时务学堂 国闻报国闻报 天演论天演论 进化论进化论 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 4维新运动的影响
11、维新运动的影响 (1)起到了启发民智起到了启发民智、组织力量和组织力量和_的作用的作用。 (2)资产阶级资产阶级_思想得到广泛传播思想得到广泛传播。 (3)_新局面逐渐形成新局面逐渐形成。 制造舆论制造舆论 改良主义改良主义 维新变法维新变法 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 【史料探究史料探究】 史料一史料一布衣改制布衣改制，事大骇人事大骇人，故不如与之先王故不如与之先王，既不惊既不惊 人人，自可避祸自可避祸。 康有为康有为孔子改制考孔子改制考 史料二史料二二千年来君臣一伦二千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞尤为黑暗否塞，无复人理无复人理， 沿及今兹沿及今兹
12、，方愈剧矣方愈剧矣！ 谭嗣同谭嗣同仁学仁学 主题主题康有为、梁启超与严复的思想主张康有为、梁启超与严复的思想主张 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 史料三史料三天演者天演者，西国格物家言也西国格物家言也以为天不可独任以为天不可独任， 要贵人以持天要贵人以持天使人治日即乎新使人治日即乎新，而后其国永存而后其国永存，而种而种 族赖以不坠族赖以不坠，是之谓与天争胜是之谓与天争胜。而人之争天而胜天者而人之争天而胜天者，又又 皆天事之所苞皆天事之所苞，是故天行人治是故天行人治，同归天演同归天演。 严复严复天演论天演论序序 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互
13、动探究教材问题解答教材问题解答 思考思考 (1)依据史料一依据史料一，概括康有为的变法思想有何特点概括康有为的变法思想有何特点？ (2)依据史料二依据史料二、三并结合所学知识三并结合所学知识，分析谭嗣同分析谭嗣同、严复的严复的 维新变法主张有何异同维新变法主张有何异同？ 答案答案(1)康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家 思想相结合来宣传维新变法主张思想相结合来宣传维新变法主张。 (2)相同点：都反对封建专制制度和封建思想相同点：都反对封建专制制度和封建思想，主张维新变主张维新变 法法。不同点：谭嗣同侧重抨击不同点：谭嗣同侧重抨击“君为臣纲君为臣
14、纲”，具有民主革具有民主革 命的思想色彩；严复利用达尔文的进化论命的思想色彩；严复利用达尔文的进化论，阐明维新变法阐明维新变法 的重要性和必然性的重要性和必然性。 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 【史论归纳史论归纳】康有为康有为、梁启超与严复的思想主张梁启超与严复的思想主张 代表作代表作思想主张思想主张特点特点影响影响 康康 有有 为为 孔子改制考孔子改制考 新学伪经考新学伪经考 借孔子传播借孔子传播 西方政治学西方政治学 说，宣传变说，宣传变 法的必要性法的必要性 把西方资本把西方资本 主义政治学主义政治学 说同传统的说同传统的 儒家思想相儒家思想相
15、 结合结合 在晚清思想界在晚清思想界 产生巨大影产生巨大影 响，被梁启超响，被梁启超 称为称为“火山大火山大 喷发喷发” 梁梁 启启 超超 变法通议变法通议 阐述变法图阐述变法图 存道理，宣存道理，宣 扬扬“民权民权 论论” 民权思想动民权思想动 摇君主专制摇君主专制 的神圣性和的神圣性和 永恒性永恒性 大大推动变法大大推动变法 维新思想的广维新思想的广 泛传播泛传播 严严 复复 天演论天演论 用进化论阐用进化论阐 述君主立宪述君主立宪 取代君主专取代君主专 制的必要性制的必要性 借进化思想借进化思想 来阐述维新来阐述维新 变法变法 为维新变法奠为维新变法奠 定坚实理论基定坚实理论基 础，康有
16、为称础，康有为称 他为他为“中国西中国西 学第一人学第一人” 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 【学思之窗学思之窗】(教材第教材第129页页) 想一想：康有为借助诠释儒家经典来宣传维新主张的利想一想：康有为借助诠释儒家经典来宣传维新主张的利 弊得失各是什么弊得失各是什么？ 提示提示利在以儒家思想为武器利在以儒家思想为武器，以孔子为旗号以孔子为旗号，巧妙地巧妙地 宣传了资产阶级的改良思想；弊在反映出资产阶级改良派的政宣传了资产阶级的改良思想；弊在反映出资产阶级改良派的政 治软弱性治软弱性，这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂这使他们不可能真正与封建思想彻底
17、决裂。 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 【探究学习总结探究学习总结】(教材第教材第131页页) 一一、本课测评本课测评 1康有为为什么要改造传统儒学思想为变法活动服务康有为为什么要改造传统儒学思想为变法活动服务？ 提示提示中国历史上的知识分子中国历史上的知识分子，无论在政治上或思想文无论在政治上或思想文 化上化上，长期受封建主义正统思想的支配长期受封建主义正统思想的支配，压在他们头上的是一压在他们头上的是一 整套以孔子为偶像的整套以孔子为偶像的、正统的封建专制主义思想体系正统的封建专制主义思想体系。进入近进入近 代以来代以来，旧的一套已不能应付新局面旧
18、的一套已不能应付新局面，国家的危亡国家的危亡，时代的苦时代的苦 难难，驱使人们去寻求思想上的新方向驱使人们去寻求思想上的新方向，从资本主义社会的政从资本主义社会的政 治治、文化中去寻求真理文化中去寻求真理。但是但是，封建主义的经典不允许他们封建主义的经典不允许他们 “离经叛道离经叛道”，资产阶级又不具有革命的彻底性资产阶级又不具有革命的彻底性，于是于是，康有康有 为不得不披起孔圣人的外衣为不得不披起孔圣人的外衣，举起举起“托古改制托古改制”的大旗的大旗。 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 2为什么说梁启超是维新运动时期最重要的宣传家之为什么说梁启超是维新
19、运动时期最重要的宣传家之 一一？ 提示提示梁启超作为梁启超作为时务报时务报的主笔的主笔，发表了大量的文发表了大量的文 章章，如如变法通议变法通议等等。在这些文章中在这些文章中，梁启超大声呼吁中国梁启超大声呼吁中国 要变法图强要变法图强，实行君主立宪；要学习西方的文化教育制度实行君主立宪；要学习西方的文化教育制度，培培 养有用人才；要大力发展近代工业养有用人才；要大力发展近代工业。梁启超文笔流畅梁启超文笔流畅，言辞锐言辞锐 利利，富有感情富有感情，动人心弦动人心弦，大大地推动了维新思想的传播大大地推动了维新思想的传播。所所 以说以说，梁启超是维新运动时期最重要的宣传家之一梁启超是维新运动时期最重
20、要的宣传家之一。 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 二二、学习延伸学习延伸 问题讨论：在维新宣传中问题讨论：在维新宣传中，梁启超梁启超、谭嗣同谭嗣同、严复的政严复的政 治主张各有侧重治主张各有侧重，试比较异同试比较异同。 提示提示同：都反对封建专制制度和封建思想观念，都主同：都反对封建专制制度和封建思想观念，都主 张维新变法。异：梁启超强调实行君主立宪，改革科举制度，张维新变法。异：梁启超强调实行君主立宪，改革科举制度， 发展近代工业；谭嗣同侧重抨击发展近代工业；谭嗣同侧重抨击“君为臣纲君为臣纲”，具有民主革命，具有民主革命 的思想色彩；严复借用达尔文的进化论，阐明维新变法的重要的思想色彩；严复借用达尔文的进化论，阐明维新变法的重要 性和必然性。性和必然性。