《丰富农村学生的暑假生活.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《丰富农村学生的暑假生活.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 丰富农村学生的暑假生活 特征码 oWHTtGJOiqJGDAltZzqw 丰富农村学生的暑假生活 进入暑期，对于城市里的孩子来说，暑假无疑是丰富多彩的， 他们可以参加各种培训班，也有机会参加夏令营，也能去书店 看书，还可以和父母一起去旅游然而，对于农村的孩子来 说，如何度过一个愉快且有意义的暑假，事关孩子的健康成长 和全面发展，家长、学校、社会应该密切配合，行动起来，共 同创造良好条件，帮助孩子过好暑假。 长达两个月的暑假生活对学生十分重要，相对于城市里的孩子 来说，农村孩子的暑假生活十分单调，没有图书馆，没有文化 活动场所，没有娱乐场所，特别是部分留守学生更是缺乏父母 的关心关爱
2、，面临的只是做家务、写暑假作业、看电视，百无 聊奈地度过暑假。关心农村留守学生的成长是全社会的共同责 任，要发挥政府、学校、家庭等社会各种力量，让农村留守学 生有一个轻松、健康、愉快、丰富多彩的暑假。 当前对我校学生暑假生活的做了调查，状况如下：共发放调查 第 2 页 表 752 张，收回 743 张，其中选择打扑克、看电视的有 207 份， 占 11.39%；选择看电视、看书的有 216 份，占 14.55%；选择看 电视、上网的有 206 份，占 11.85%；选择下河玩水、看书的 74 份，占 8.95%；选择看书、参加辅导班 17 份，占 2.50%；选择 做家务的 20 份，占 1.
3、48%；选择田间劳动的 10 份，占 0.74%； 选择社会实践或旅游的 3 份，仅占 0.61%。 通过调查发现，农村中小学生暑假中大部分局限于沉溺于视听、 下河玩水、贪图玩耍、外出漂流，看书等活动，由此可以看出 农村中小学生暑假生活较单一、枯燥，欠缺多样性、丰富性和 教育性。因此如何丰富农村中小学生的暑假生活，使他们能够 真正过上生动、趣味、有意义的假期生活，做到既身心愉悦， 又开阔视野、锻炼自我，成为摆在我们面前的一个亟待解决的 问题。 那么，怎样才能正确的引导学生，有效的避免学生在暑假中的 “放养”状态，让学生过上一个快乐、安全、有意义的暑假呢？ 我们认为作为教育工作者应做好以下几方面
4、的引导工作： 作为农村孩子来说，不光假期比较单调，同样周末也面临这样 的问题。农村受条件的限制，没有学生活动的场所，家长的重 视不够，光重注挣钱，缺少与孩子的沟通，更缺乏对孩子能力 的培养。要想改变这种情况，必须全社会行动起来，学校老师， 家长，社会各种力量共同合作，达到更好的教育效果。 第 3 页 一是，以社区或村庄为单位，建立适宜学生活动的场所。 当前各级教育行政部门积极贯彻落实全国教育工作会议精神， 合理配置教育资源，师资、教育设施大力向农村学校倾斜，极 力促进城乡教育均衡发展。但相对城区，农村学生的校外活动 相对落后，场所、设施欠缺，这无疑给农村中小学生假期活动 的开展带来了困难，造成
5、了学生假期活动的单一和乏味。为此， 各级政府要从利于青少年儿童的健康成长出发，以社区或村庄 为单位，送少儿文化下乡，在开展的文化下乡活动中，要针对 农村留守学生这个特殊群体，把电影、娱乐、少儿科技展、少 儿动画展播等文化活动送到农村，增强农村学生暑假生活的知 识趣味性。农村孩子没有城市里孩子那样见多识广，让我们的 孩子也能享受与城里孩子一样的快乐。 二是定期组织学生开展社会实践活动。 由学校会同相关部门组织八年级的学生积极参加乡村环境整治 或进行社会调查或帮助孤寡老人等实践活动， “实践是检验真 理的唯一标准” ，同样，实践也是学生运用知识、培养能力、发 展自我，亲近自然的舞台。在锻炼自己的同
6、时，进一步了解自 己的家乡，切实增强热爱家乡、建设家乡的责任感和自豪感。 暑假，时间充足，是组织学生开展实践活动的大好时机，是锻 炼学生各种能力的平台。学校一定要组织学生积极参与社会实 践活动：开展夏令营活动，通过学生野外生活，培养他们的自 第 4 页 理能力；以班级为单位，联系村庄进行田间劳动，增强学生的 劳动观念和吃苦耐劳精神；以社区或村庄为单位，以小组为单 位，开展一系列的社会调研究活动，培养学生的科学探索精神 和自主研究能力。 三是，外出旅游，亲近自然，陶冶情操。 在家长的安排或带领下，多接触身边的自然事物，游览祖国风 景名胜，尽量多亲近自然，陶冶道德情操，培养审美意识、审 美能力和认
7、知能力。在我国有许多历史悠久的古村城堡，名山 大川，老天爷给我们留下来的是美好的自然，老祖宗给我们留 下来的是这种精粹的文化，我们有责任要保护，更要传承弘扬 文化，我们必须要把这种资源发挥得更好。可是有一名中国报 章读者列举了国内几个著名景点的门票价格，它们分别是：九 寨沟 310 元、布达拉宫 200 元、秦始皇兵马俑 90 元。而相较于 日本富士山的免费、韩国汉拿山免费、俄罗斯克林姆林宫的 150 卢布（约 45 元人民币）来看，这名读者认为，中国景点的 门票可堪称“世界之首” 。而国外许多著名自然景点是免费的： “各国通过政府及社会的多重调控,不断降低门票价格,甚至众 多景区参观点以免费
8、的方式,达到利用参观点对国民进行爱国主 义教育、国民素质教育,使旅游业更为接近提高区域社会科学文 化水平,提高国民素质,丰富国民生活的终极目标。世界各国旅 游景区一致的作法是从幼儿抓起,对儿童、青少年学生优惠,使 第 5 页 旅游景点为提高国民素质服务,各旅游发达地区景区门票的共性 之一是价格低廉。而且越是涉及国民素质教育类型的旅游参观 点,收费价格愈低廉。 德国各地的大中小学的暑假。由于每个州的学制有别，假期开 始时间早晚不一，但假期都是一个多月。德国学生度假的方式 不尽相同，但从中可以看到政府对学生假期生活发挥的引导作 用。 德国的学生假期旅游有一个明显的特点，即从小学以来他们几 乎每个假
9、期都会出门旅行，目的地遍及世界各个角落。一名叫 艾丽卡的女孩说，她已去过 20 多个国家，包括中国、美国、智 利、南非等;另一名叫丹尼斯的男孩说，他也去过不少国家，这 个假期打算拜访世界各地的朋友，从意大利、西班牙、法国一 直到美国。让人称奇的是他们在上中学时就已经不要家长陪同 旅行了。 在德国，几乎每个城市的青少年局都会发售一种假期证，价格 十分便宜，如东部城市莱比锡每证售价为 10 欧元。凭这个证件， 青少年可参加由官方或参与这个体系的机构组织的所有活动。 动物园、博物馆、天文台、科技馆及各类名胜古迹等凭假期证 可以免费参观。而骑马场、电影院、音乐厅、体育活动场所以 及青少年活动中心提供的各种兴趣课程，凭假期证只需要支付 非常低廉的门票。此外，凭假期证乘坐市内公交车一律免费。 这与我国望洋兴叹的门票来比较，真是判若天地。 第 6 页 作为教育工作者，应该对这个话题引起高度的关注，通过深入 而全面的调研，进行理性的思考和积极的探索，在这个领哉中 进行有益的开拓，为广大农村中学生度过一个快乐、安全、有 意义的假期作出我们应有的贡献。