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1、第 1 页 九年级化学下学期教学计划 1 特征码 yINdNnUEFspZEnwoppwO 一、指导思想 本学期将继续在“课改”新理念和新的课程标准的指导下， 以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质 量，规范教学过程。提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各 方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的 台阶，力争在中考中取得优异成绩。二、学生分析： 本校教学学科共有八个班，有学生 350 多人，这些学生 来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个 别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教， 使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：
2、 优等生占 20%，学习发展生占 35%。总体情况分析：学生两极分 化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其 中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生 大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操 作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综 合能力等方面不够好，学生反应能力弱。 根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九 年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识 第 2 页 的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力 等，致使许多学生产生了厌学心理。 三、教材分析 本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理
3、，又突出重点。 以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入， 学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念， 基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合， 有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产 中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理 论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学 生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求， 每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生 能力的培养。 四、目标任务 1、 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学
4、生的 生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养 学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精 神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问 题。 2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化 合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解 第 3 页 化学在生产中的实际应用。 3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学 的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识 来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。 观察问题和分析问题的能力。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适 应中考及答案
5、的各种技巧。 5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生 的能力。 6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对 学生进行安全教育和爱国主义教育。 五、方法措施 1、重视基本概念和理论的学习。 2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要 把握好本质的东西， 3、在平日讲课中学会对比。 4、讲究“巧练” 5、在平日要注意化学实验。 6、跟踪检查。 7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习 的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主 学习、自主探究和合作交流的场所。 第 4 页 8、争取在中考中取得区第二名的成绩。 六、教学进度表 TD vAlign=top