1、广东省深圳市宝安区2023-2024学年四年级上学期期末考试科学试卷阅卷人、科学概念填空题得分1 .电视遥控器上的“+”键与“-”键调整的是音量，音量也叫做声音的o2 .吹竖笛时，美妙的笛声是因为竖笛内部的发生振动。3 .一个苹果受到的重力大约是2o（填写单位）4 .苹果在身体里“旅行”到达的第一个消化器官是o5 .拉一拉橡皮筋，橡皮筋会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做o阅卷人二、判断题得分6 .我们说话是靠舌头上下振动发出声音。（）7 .在海边听到海浪的声音，说明声音能在液体中传播。（）8 .拉小提琴时，弦越粗，发出的声音越低。（）9 .用番茄在纸上涂抹，纸上留下痕迹，说明番茄中含有脂
2、肪。（）10 .我们可以用橡皮筋、硬纸板、回形针制作一个简易的测力计。（）阅卷人三、单项选择题得分11 .发球器是果果非常喜欢的一种户外玩具。发球器里有一块弹片，连接着手柄上的按钮，只要按下按钮，小球就会发射。这是因为小球受到了弹片产生的（）。A.摩擦力B.反冲力C.弹力12 .关于发球器，以下说法正确的是（）。A.手柄上有一些突起的颗粒，是为了减少摩擦力B.粗糙的弹片增大了摩擦力，有利于小球发射得更远C.小球在重力的作用下，最终会落回地面13 .果果玩发球器时，不会改变小球运动状态的动作是（）。A.按下按钮，发射小球B.把小球握在手中C.用接球器接住落下的小球14 .受到发球器的启发，果果用
3、气球皮制作出气球发射器。拉伸气球皮再松手，同样可以发射小球。和被拉伸的气球皮产生了一样的力的物体是（）。A.放在桌上的弹簧B.挂着重物的弹簧秤C.断开的橡皮筋15 .气球发射器发射出的小球具有能量。下列关于能量的说法不正确的是（）。A.食物可以储存能量，身体消化食物后获得能量B.小球发射的速度越快，它具有的能量越大C.被拉伸的气球皮是静止的，不具有能量16 .果果利用气球、瓶盖和光盘制作出的“气球气垫船”可以在平整的桌面上运动。下列观点正确的是)oA.光盘和桌面间形成一层空气气垫减小了摩擦力B.气球的反冲力会带动“气球气垫船”像火箭一样升空C.“气球气垫船”可以一直运动下去17 .摩擦力在生活
4、中无处不在。下列例子中属于增大摩擦力的是（）。18 .果果和科科用同样的气球制作气垫船。他们深吸一口气，将气全部呼出，并扎紧气嘴，结果科科吹的气球比果果的小得多!因此果果建议科科（）。科科果果A.节食减肥B.多吃高热量食物C.加强体育锻炼19 .果果告诉科科，利用哨子也可以大致比较两人的肺活量。具体方法是：捏住鼻子，吹响哨子，比一比（）oA.谁吹响哨子的声音更高B.谁吹响哨子的声音更强C.谁吹响哨子的时间更长20 .科科吹哨子时，果果立即听到了刺耳的哨声。如图耳朵的结构中，负责收集声音的是（）。A.AB.BC.C21 .果果捂紧耳朵，但还是能隐约听到哨声，说明声音可以在（）中传播。A.气体B.
5、液体C.固体22 .果果知道声音的产生是因为物体在振动。下列没有发生振动的物体是（）。23 .果果用气球制作了呼吸模拟装置。在这个模拟装置中，气球和气球皮分别代表（）。气球气球皮A.膈肌；肺B.肺；膈肌C.气管；肺24 .果果用呼吸模拟装置来模拟吹哨子的状态，果果应该将气球皮（）。A.往上顶B.松开C.向下拉25 .果果用橡皮筋将气球皮扎在杯子上，制成气球鼓。用木棒敲击气球鼓，能听到鼓声。关于气球鼓,下列说法不正确的是（）oA.停止敲击，鼓声会瞬间停止B.鼓声能在空气中向四面八方传播C.在鼓面上撒细沙能更好地观察鼓面的振动26 .敲击的力量大小对鼓声有什么影响?果果轻轻敲打鼓面中央，又重重敲击
6、同样的位置，发现用的力越大，鼓面的振幅越，鼓声越。（）A.大；强B.小；强C.大；高27 .果果想到音乐课上学过的中国大鼓。为什么用一样的力，敲击大鼓的不同位置，产生的声音不同?科科告诉果果，鼓面的中央最软，相比其他位置，振幅大，振动慢。因此敲击鼓面中央产生的声音会（）oA.音量小，低沉B.音量大，高昂C.音量大，低沉28 .声音让生活多姿多彩。下列关于声音的观点错误的是（）。A.声音都是人类的生产生活产生的B.噪声过大的环境容易损伤听力C.声音可使我们感到愉悦或不适29 .下列生活习惯有益于保护听力的是（）。A.长期戴耳机听歌B.课间对着同学的耳朵大声说话C.不随意用挖耳勺掏耳朵中午，果果来
7、到食堂吃饭。今天的菜真丰盛!30 .为了营养均衡，果果应该选择（）搭配。A.B.C.31 .果果将这些食物分为和两类，果果的分类标准是（）。A.生食和熟食B.植物类和动物类C.主食和副食32 .吃饭时，果果注意到科科有一对可爱的“虎牙”，帮助他撕碎食物。“虎牙”尖尖的，很锋利，是（）的别名。A.门齿B.臼齿C.犬齿33 .如图，科科剩了一些不爱吃的食物。果果告诉科科，长期像这样挑食，科科可能会缺乏（）。A.淀粉B.维生素C.蛋白质34 .果果把吃剩的骨头放入气球中，反复捏挤气球，想要模拟消化过程。气球模拟的是（）。35 .果果发现捏挤了好久，骨头没有什么变化，气球还被划破了!这说明气球模拟的这
8、个器官（）。A.只能暂时储存食物，无法消化食物B.很难消化动物类食物C.容易受到损伤，我们要保护好它36 .身体健康与生活习惯息息相关。下列习惯不利于身体健康的是（）。吃饭时少交谈，细嚼慢咽夏天喝大量的冰饮料B.C.吃饭后立刻剧烈运动不吃芝麻、花生等富含油脂的食物阅卷人得分A.四探究实践题37 .饭后，果果跑回体育馆继续参加趣味活动。请你利用所学知识，帮助他回答一般情况下人体吸进去的和呼出来的百分比U）气体成分的比较8070605040302010078%78%IL呼出体外的体吸逃人体的空-kiteMnS（1）果果在食堂坐着休息时，一分钟的呼吸次数是20次。果果跑回体育馆，一分钟的呼吸次数不可
9、能是（)oA. 30次B. 25次C. 10次（2）回顾选择题第18题，科科吹的气球比果果的小。科科和果果一起跑回体育馆，请推测：和果果相比，此时科科的呼吸情况会有怎样的变化?（3）认真分析柱状图，对比吸进和呼出的气体含量变化，可推测：身体主要吸收利用的是（填序号），身体代谢产生的主要是.（填序号）。我们的.（填器官名称）好像是气体的“交换站”!（4）果果喜欢蒙着被子睡觉，下列分析正确的是（)oA.被子里空气不流通，氧气含量逐渐减少，会越来越闷B.被子里空气不流通，二氧化碳含量逐渐减少，会越来越闷C.吸进和呼出的气体中氮气含量基本不变，因此影响不大38 .果果组队参加了气球小车挑战赛。请你利用
10、所学知识，帮助果果回答（I）设计并制作小车参赛，首先要完成的步骤是（)oA.画设计图B.明确要求C.制作小车（2）气球小车制作好了，如图所示，松开气嘴后，小车会向.（选填“左”或“右”）运动。果果知道，气球小车和喷气式飞机一样，都是靠运动的。（每空2分）(3)大家想让气球小车行驶得更远，提出了以下4个改进方案。请任选一个方案，判断能否成功，以及可能出现什么情况，把你的分析写下来。(4分)改变气球气嘴的方向在小车上适当加几个垫圈换一个更大的气球并吹足气换成更光滑的车轮选择方案(填序号)，具体分析：。(4)你还有其他方法驱动小车吗?请在材料仓库中任选一种或多种材料，在选择的材料对应的“口”里打用文
11、字或图文结合的方式分享你的方法。口垫圈口橡皮筋口细绳口长木板口木块用文字或图文结合的方式，分享一个驱动小车的其他方法。答案解析部分L【答案】强弱【知识点】声音的强弱；声音的高低【解析】【分析】声音的强弱用音量来表示，音量越大，声音越强，音量越小，声音越弱。电视遥控器上的“+，键与“_，键调整的是音量，音量也叫做声音的强弱。2 .【答案】空气【知识点】声音的产生【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，吹竖笛时，竖笛发出悦耳的声音，是因为竖笛中的空气在振动。3 .【答案】N【知识点】重力【解析】【分析】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示，1牛约等于100克的力。一个
12、苹果受到的重力大约是2N。4 .【答案】口腔【知识点】口腔中的初步消化；消化器官及其作用【解析】【分析】苹果在我们身体里的旅行路线即消化道的组成：口腔一咽一食道一胃小肠大肠肛门。5 .【答案】弹力【知识点】弹力【解析】【分析】根据对弹力的认识，橡皮筋在受到拉力的情况下，会被拉长，这时它会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做弹力。6 .【答案】错误【知识点】声音的产生【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止。人说话时是靠声带振动发声的。7 .【答案】错误【知识点】声音的传播【解析】【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空
13、中传播。海边的人听到海浪拍击岩石的声音是通过空气传到人们耳朵，说明气体可以传声。8 .【答案】正确【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素【解析】【分析】琴的琴弦越粗振动越慢，发出的声音音调越低；琴的琴弦越细振动越快，发出的声音音调越高。9 .【答案】错误【知识点】脂肪的检验【解析】【分析】并不是所有的食物都含有脂肪，鉴别食物中是否含有脂肪的方法：把食物放在白纸上涂或挤压、滑动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。10 .【答案】正确【知识点】弹力；弹簧测力计【解析】【分析】弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的，我们也可以利用橡皮筋的弹力，结合硬纸板做刻度盘、曲别针做挂钩制作一个
14、简易测力计。题目的说法是正确的。11 .【答案】C【知识点】弹力；弹簧测力计【解析】【分析】发球器里有一块弹片，连接着手柄上的按钮，只要按下按钮，小球就会发射。这是因为按下弹片后，弹片产生弹力，小球受到弹力作用，进行运动。12 .【答案】C【知识点】摩擦力的应用【解析】【分析】A：手柄上有一些突起的颗粒，是为了增大摩擦力，选项说法错误；B：粗糙的弹片增大了摩擦力，不利于小球发射得更远，选项说法错误；C：小球在重力的作用下，最终会落回地面，选项说法正确。13 .【答案】B【知识点】力与运动状态【解析】【分析】A：按下按钮，发射小球，小球的运动状态改变；B：把小球握在手中，小球的运动状态没有发生变
15、化；C：用接球器接住落下的小球，小球的运动状态发生了变化。14 .【答案】B【知识点】弹力；弹簧测力计【解析】【分析】被拉伸的气球皮产生形变，产生弹力；挂着重物的弹簧秤产生了形变，产生弹力。15 .【答案】C【知识点】弹力；运动物体的能量；能量的转化【解析】【分析】A：食物可以储存能量，身体消化食物后获得能量，选项说法正确；B：小球发射的速度越快，它具有的能量越大，选项说法正确；C：被拉伸的气球皮虽然是静止的，但是其具有一个恢复原状的力，具有能量。16 .【答案】A【知识点】反冲力；摩擦力；摩擦力的应用；运动物体的能量【解析】【分析】A：摩擦力的大小和接触面的光滑程度有关，光盘和桌面间形成一层
16、空气气垫减小了摩擦力，说法正确；B：火箭升空依靠反冲力，气球的反冲力会带动“气球气垫船”像火箭一样升空，说法正确；C：“气球气垫船”运动过程中受到摩擦力作用，速度会越来越慢，不可以一直运动下去。17 .【答案】B【知识点】摩擦力；摩擦力的应用【解析】【分析】增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的
17、粗糙程度来增大摩擦力。18 .【答案】C【知识点】测量肺活量；养成良好的生活习惯【解析】【分析】肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的气量。肺活量的大小可以通过加强体育锻炼来提升。19 .【答案】C【知识点】测量肺活量【解析】【分析】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也久。20 .【答案】A【知识点】耳朵的结构【解析】【分析】耳的结构包括：耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。耳
18、廓，收集声波；外耳道，将声波传至鼓膜；鼓膜，将声波转化为振动；听小骨，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；咽鼓管，连通鼓室和鼻咽部；耳蜗，里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动（神经信号）；听神经，将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。21 .【答案】C【知识点】声音的传播【解析】【分析】人听到自己的声音有两种方式，一种是空气传播，一种是通过头骨、颌骨传声，也叫骨传导，也是固体传播；把耳朵塞住后能很清楚地听到自己发出的声音就是利用了骨传导，也就是固体传播。22 .【答案】A【知识点】声音的产生【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，说话时声带振动，风吹过时的风铃振动，关机的电
19、话手表没有发生振动。23 .【答案】B【知识点】呼吸的形成；呼吸系统【解析】【分析】我们制作呼吸模拟装置，用气球代表我们的肺，吸管代表气管，气球皮代表膈肌。24 .【答案】A【知识点】呼吸的形成；呼吸系统【解析】【分析】吸气时，胸腔向外扩张；呼气时，胸腔向内收缩。呼吸过程是通过吸气和呼气两个过程完成的，呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移，胸腔空间变小，肺泡里的二氧化碳被排除体外，吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移，胸腔空间变大，吸入了空气。25 .【答案】A【知识点】声音的产生；耳朵的结构【解析】【分析】这是模拟鼓膜振动的实验，敲击音叉发出的声音是通过空气传播到皮球上，用力敲音叉，气球会产生振动，
20、这时气球上的碎纸屑会跳动，用不同的力度进行敲击时碎纸屑跳动的幅度是不同的。26 .【答案】A【知识点】声音的强弱；声音的高低【解析】【分析】声音是由于物体的振动产生的。当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同。27 .【答案】B【知识点】声音的强弱【解析】【分析】从鼓中心逐渐向外敲产生的声音由响，频率低，振幅大到相反，原因是鼓皮中心的紧绷程度是较松，敲击时频率低，振幅大，向外则反之。28 .【答案】A【知识点】周围的声音；声音的产生【解析】【分析】A：声音都是人类的生产生活产生的，说法错误，声音分为自然声音和人类活动产生的声音。B：噪声
21、过大的环境容易损伤听力，说法正确。C：声音可使我们感到愉悦或不适，说法正确。29 .【答案】C【知识点】耳朵的结构；养成良好的生活习惯；保护听力【解析】【分析】减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。耳是我们的听觉器官，需要精心呵护。过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们应尽量远离这些声音，有时候需要捂住耳朵或戴上保护装置。长时间戴耳机听音乐、对着同学的耳朵大声喊都对听力有影响，属于不正确的做法。【答案】C30 .C31 .B【知识点】食物的分类；平衡膳食【解析】【分析】我们为了营养均衡，应该合理搭配饮食。30 .没有哪一种食物包含人体所需的所有营养，我们为了营养均衡，应
22、该合理搭配饮食。果果应该选择面条，凉拌黄瓜，烧排骨。有主食，有蔬菜，有肉。31 .按照食物来源，我们可以将食物分为植物类食物和动物类食物，果果将果果将这些食物分为和两类，果果的分类标准是食物来源。32 .【答案】C【知识点】牙齿【解析】【分析】不同的牙齿具有不同的功能，虎牙尖尖的，很锋利，能够切割食物，是犬牙的别名。33 .【答案】B【知识点】平衡膳食；认识水果、蔬菜【解析】【分析】由图可知，科科剩下的是一些蔬菜，长期不吃蔬菜会缺乏维生素。34 .【答案】B【知识点】消化器官及其作用【解析】【分析】在模拟消化器官的工作中，反复捏挤气球，模拟的是胃的消化过程。35 .【答案】C【知识点】养成良好
23、的生活习惯【解析】【分析】模拟消化器官的工作实验中，气球模拟的是胃，果果发现捏挤了好久，骨头没有什么变化，气球还被划破了!这说明胃容易受到损伤，我们要保护胃。36 .【答案】A【知识点】养成良好的生活习惯【解析】【分析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。健康的生活方式包括：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动等。夏天喝大量的冰饮料、吃饭后立即剧烈运动、不吃芝麻、花生等富含油脂的食物属于不利于身体健康的行为。37 .【答案】(1)C(2)呼吸加快，比果果更加喘气(3)；肺(4)A【知识点】呼吸的形成；吸入气
24、体和呼出气体；呼吸次数；呼吸系统【解析】【分析】人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。经常锻炼身体，会增加我们的肺活量，获得更多的氧气。(1)果果在食堂坐着休息时，一分钟的呼吸次数是20次。果果跑回体育馆，一分钟的呼吸次数不可能是10次。(2)回顾选择题第18题，科科吹的气球比果果的小。说明科科的肺活量没有果果的大，科科和果果一起跑回体育馆，科科的呼吸次数比果果的多，会更喘。(3)身体主要吸收利用的是氧气，身体代谢产生的主要是二氧化碳和其他气体。我们的肺是气体的“交换站”！(4)蒙着被子睡觉，被子里的空气不流通，氧气含量会逐渐减少，人们
25、在被子里会感觉越来越闷。38.【答案】(I)B(2)左；反冲力(3)；气球越大，产生的反冲力越大，小车可以跑得更远(4)方案一：M垫圈M细绳也长木板也木块把小车放在木板一端，用细绳绑在小车的车头中间，细绳另一头悬挂在木板另一端，细绳上挂上垫圈，通过垫圈的重力产生拉力驱动小车。方案二：E橡皮筋把橡皮筋缠绕在轮轴上几圈，松手后，通过橡皮筋产生的弹力驱动小车。【知识点】力与运动状态；橡皮筋动力小车；设计小车【解析】【分析】工程设计制作需要按照一定的流程来操作，确保工程任务高质量完成。工程制作流程一般是明确问题、前期研究、设计方案、制作模型、测试改进、展示交流。运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影
26、响。运动的保龄球能击倒球瓶，说明它具有能量。对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫做摩擦力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。(1)根据设计图制作小车的第一步应该是明确要求、选择工具，第二步是加工材料，最后确定组装步骤。(2)气球小车制作好了，如图所示，松开气嘴后，小车会向左运动。果果知道，气球小车和喷气式飞机一样，都是靠反冲力运动。(3)想要让气球小车运动得更远，可以更换一个更大的气球，气球能够提供更大的反冲力，小车就能够运动得更远。(4)
27、我们可以选择图中的垫圈、细绳、长木板、木块来制作小车，运用重力使小车运动。也可以运用橡皮筋的弹力来制作弹力小车。试题分析部分1、试卷总体分布分析总分：97分分值分布客观题（占比）65.0(67.0%)主观题（占比）32.5(33.5%)题量分布客观题（占比）29(76.3%)主观题（占比）8(21.1%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）单项选择题25(65.8%)62.5(64.4%)探究实践题2(5.3%)25.0(25.8%)科学概念填空题5(13.2%)5.0(5.2%)判断题5(13.2%)5.0(5.2%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(97.4%)4
28、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1运动物体的能量5.0(5.2%)15,162摩擦力的应用7.5(7.7%)12,16,173力与运动状态16.5(17.0%)13,384周围的声音2.5(2.6%)285设计小车14.0(14.4%)386口腔中的初步消化1.0(1.0%)47牙齿2.5(2.6%)328弹力9.5(9.8%)5,10,11,14,159食物的分类2.5(2.6%)30,3110声音的传播3.5(3.6%)7,2111养成良好的生活习惯10.0(10.3%)18,29,35,3612测量肺活量5.0(5.2%)18,1913脂肪的检验1.0(1.0%
29、)914弹簧测力计6.0(6.2%)10,11,1415声音的产生9.5(9.8%)2,6,22,25,2816呼吸次数11.0(11.3%)3717摩擦力5.0(5.2%)16,1718声音的高低的影响因素1.0(1.0%)819保护听力2.5(2.6%)2920橡皮筋动力小车14.0(14.4%)3821吸入气体和呼出气体11.0(11.3%)3722平衡膳食5.0(5.2%)30,31,3323认识水果、蔬菜2.5(2.6%)3324呼吸的形成16.0(16.5%)23,24,3725反冲力2.5(2.6%)1626呼吸系统16.0(16.5%)23,24,3727消化器官及其作用3.5(3.6%)4,3428耳朵的结构7.5(7.7%)20,25,2929能量的转化2.5(2.6%)1530声音的高低4.5(4.6%)1,8,2631声音的强弱6.0(6.2%)1,26,2732重力1.0(1.0%)3
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