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1、第 1 页 20XX 年度副校长德育工作述职报告 特征码 qujTRwilgtCIKPhEoXOv 尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！ 本人被组织任聘为 Xx 副校长已有五年，主抓德育教育工作，分 管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身 为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。 用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。 我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的 路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加 强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。 工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作， 确保学校教
2、育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养 “勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机 制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任 务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍 劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总 结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 第 2 页 江泽民同志说：教师是一门终身学习的职业。社会在不断 发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领 导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更 要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅 读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识
3、和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了 德育文集 、 成功学校内部管理全书 、 教育管理等各类 书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新 提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以身作则 古人云“直而影正，以己以正而为人之标” ，作为一名校级干部， 在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不 能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党 的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信 息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情 况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、 丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为
4、先”的工作要求， 只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良 好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师 生。 第 3 页 （二）健全德育领导机构，重视班主任工作 加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会； （2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省 级表彰，先后被评为“省绿色学校” 、 “省先进体育学校” 、 “省 文明单位” ；（3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举 行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育 活动” ，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩(本 文来自中科软件园，转载请注明！)教育”系列活动成效显著，
5、 举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌；（4）狠 抓学生常规管理，养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁 止等活动有声有色；（5）成功组织高一新生军训，为学生奠定 了学习和生活基础。三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳 定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条 不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满 生机与活力，且成效显著。 一是健全德育领导机构。成立了由。 。校长、书记、我、政教处 主任、团委书记组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议， 研究德育工作，由我负责具体落实执行。 二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导 下，建立了由政教处、年级组、
6、团委、学生会、班主任、家长 委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。 第 4 页 三是重视班主任工作。学期初，我和政教处的全体同 志都要精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了 2 次 为期 3 天的岗位培训。组织召开全校 班主任老师工作总结暨经 验交流会。在学校阅览室为班主任老师订阅了班主任之友 、 中国德育和德育报 。通过经验交流，岗位培训、教育管 理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理 论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基 础。 二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处 （一）是规划机制。学校所有规划都体现德育为首， 都有德育内容。 1、在
7、我的组织下，政教处编印了德育工作手册 ， 收录了我校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制 度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。 2、学期初我负责制定德育工作规划和政教处工作计划。 （二）是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。 目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、 层层签定责任状，学期末总评兑现。 第 5 页 一年来，我和政教处的同志一起以经验交流、学习材料、请专 家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也 通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对 德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问 题，大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类学习活动，丰 富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作 水平，大大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作 中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作 亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探 讨研究，进一步提高他们的工作实效。同时，我建立了学校德 育工作领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作 例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。