20XX年度培优幼儿园教学工作计划.docx

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1、第 1 页 20XX 年度培优幼儿园教学工作计划 特征码 vCjZTrdQvQxaqqxlfSLm 一,培优幼儿园基本情况分析: 设置情况:本学期我园共有十二个班级,其中大班四个班,中班四 个班,小班四个班,全园幼儿人数为 358 人，每班班配备两位教 师和一位保育员.师资情况:现有班主任 22 人,高级教师 6 人， 工作不满一年的新教师 2 人,不满三年的新教师 4 人,其余为一 级教师.本科学历 20 人，本科在读 2 人，总体而言,我园教师队 伍学历高,职称结构较为合理,教师资源比较丰富,为我们教育教 学开展提供了良好的保障. (二) 幼儿园教育教学情况分析: 1,优势分析: 1)建立

2、课程实施方案. 第 2 页 以主题活动为着手点,幼儿园建立了课程实施方案,为 有效地实施课程完善课程奠定了良好的基础. 2)一课三研的专题研讨氛围好. 以教研组为单位,进行一课三研活动,有效地推动了教师们的成 长.教师们一主题式研讨,探究式探讨,专题式研讨等多种方式, 在不断实践与及时总结中,教师的教育理念与课堂实践,教育行 为有效性得到很好的发展. 3)教师培养工作扎实. 幼儿园建立了一系列的带教制度,规范了各层面教师的培养,推 动了不同层面教师的发展.三位教师参加宛城区幼儿园的跟班活 动;三位教师参加南阳市导学班活动;三位教研组长带教区内教 师;幼儿园四位教师进行园内的自培活动,通过多种形

3、式的带教, 帮助教师们的成长. 2,弱势分析: 1)教研组内的专题研究工作有待进一步扎实有效,从而真正推动 教师们的成长. 第 3 页 2)幼儿园有特色的教师不够显现,帮助教师个性化教学从而形成 特色. 3)充分利用社区资源,推动教育教学工作. 结合以上具体情况,本学期业务工作开展计划如下: 二,工作目标 根据全国幼儿园教育指导纲要以及南阳市学前教育纲要 的思想,以师资队伍建设为根本,以师德引导语专业成长为抓手, 为教师,幼儿的成长搭建舞台,促进教师,幼儿全面,和谐发展. 以课程实施为契机,优化幼儿园课程管理. 以教师队伍培养为实践,推动教师的个性化教学能力. 以专题研究为抓手,推动教研组的建

4、设,促进教师成长. 以家委会为主干道,促进家园同步,和谐教育. 第 4 页 三,主要工作及措施 (一)课程建设: 实施幼儿园课程方案,推动课程园本化的实施. 1,实施幼儿园课程方案,推动不同层面教师的成长. 教师全面实施课程,不同层面的教师按比例实施课程,推动不同 层面教师的成长.0-3 年新教师,95%实施幼儿园园本课程实施 设置.4-8 年青年教师,85%实施幼儿园园本课程实施设置, 15%自主选择课程内容,并调整补充园本课程实施设置.9 年 以上教师,75%实施幼儿园园本课程实施设置,25%自主选择 课程,并调整补充园本课程实施设置. 2,完善幼儿园课程评价机制,保证课程方案有效实施.

5、年龄教研组根据园课程目标,课程实施的具体方案,进行实践,并 制定出相应的幼儿发展能力评价指标,;保教主任与教研组长就 第 5 页 教师课程实施制定相应的评价指标,从而完善幼儿园课程实施评 价机制,从而保证课程方案更加有效地实施. (二)师资队伍建设: 以互动式培训为实践,以有效的教研活动为依托,构建专业性教 师梯队. 采用参与共享式互动的形式,引导教师师德建 设,建立和谐的环境. 1)建立师德演播室,由每一个教研组轮流主持,共同参与,将我们 身边有一些爱心故事,每一个教研组内教师身上感人的事情,记 录下来,将这些故事进行导,演,播,每周五利用校园广播,电子屏 幕等进行演播与传颂,传送幼儿园中的

6、爱心故事.展示感人的故 事,共享幼儿园中的好事件,传播爱的种子,提升幼儿园的师德文 化. 2)开辟师德互动栏,每月将幼儿园中发生的师德小故事以专栏的 形式刊登在家园小报上,让家长们,孩子们传送幼儿园中的好事 件,建立和谐的环境. 第 6 页 3)成立师德展示舞台,定期展示教师们的师德风采,从而引导教 师将身边的好事展示出来,从正面弘扬好事,以小见大,弘扬良好 的文化. 采用案例实例分析式互动形式,引导教师个性 化发展. 让教师们在实践过程中,以案例的方法叙述自己的教育教学实践,同 伴采用实例分析的办法,共同观察,分析,反思,从而获得想法与 见解,提升原有的经验,调整自己的行为计划已引起教师实践

7、性 变革,推动自己的个性化教学. 采用合作交流式互动的形式,推动不同层面教 师的成长. 1) 新教师采用传,帮,带的合作模式,帮助新教师 成长.合理制定带教计划,包括听课,评课等常规活动;日常运用 多种方式,如师傅的引领,徒弟的展示;新教师的模仿学习,骨干 教师的实践,再由新教师滚动实践等形式,帮助新教师立足课堂, 提高教育教学能力. 2)新教师在教研组集体带教的方式,推动新教师设计活动的能力.为 第 7 页 了帮助新教师设计好活动,每一位老师都是出谋划策,提供帮助 的师傅,新教师随时随地可以去其他班级学习,听课,优化人力资 源. 3)建立新教师成长档案,点滴记录新教师的成长.根据青年教师 的

8、优点与不足有针对性地引导,如师徒结对进行班级工作交流, 教研组长根据课程实施进程进行课程组织与反思的指导,对青年 教师在教学反思,经验总结等方面有指导,记录新教师点滴成长, 丰富书面资料,更好的促进新教师的成长. 4)给成熟型教师提供参加各类培训的机会,观摩学习同行先进的 教学理念和实践经验,并及时反馈与共享,提升教师的专业化水 平. 5)为成熟型教师搭建舞台,推动她们的成长.多让经验教师承担 一些公开活动或是其他的一些活动等;根据教师自身的不同特色,开 展各种老师间的学习活动,让这位教师担任执教,其他的老师一 起观摩,取长补短;在教研组活动中,让教师担任组织活动的任务;介 绍她们的教育教学经

9、验或交流自己的教学想法及建议等;根据成 第 8 页 熟型教师的的特长,依托园本研修等手段,展示自己的风采等等, 通过不同的舞台,帮助教师们成长. 6)进行教育教学风采展示月活动,以幼儿园学科带头人评选,区 青年教师评选为契机,全面促进教师的能动性和挖掘教师的教学 潜能. 7)开展一课三研活动,推动教师专业水平的发展.如确立活动内 容后由某位新教师设计并开展实践活动,通过教研组集体大会诊,找 出问题所在,再由其他教师滚动实践,不断完善教学方案,帮助教 师思考,善于发现,从而真正推动教育教学能力. 8)帮助骨干型教师不断学习理论,通过反思,将实践与理论结合 起来,整理成文,逐步向思考型,研究型的教

10、师方向发展. (三) 教研组建设: 以专题研究为抓手,提升组内教师驾驭教育教学的能力. 园领导蹲点教研组,推动教研组的成长. 园领导分工,合作,有重点地蹲点在不同年龄阶段的教研组,进行 第 9 页 协调,管理工作,园长小班教研组,业务园长中班教研组,园 领导有针对性地进行专业引导. 2,开展环节设计的有效性专题研讨,推动教师教育 教学的能力. 1)以专题为抓手,推动教师工作能力. 开展大教研专题研讨活动环节设计的有效性,教研 组层层分解专题,推动教师专业成长. a)小班教研组进行美术区角环境与指导的有效性 开放性美术活动中环境的创设和材料的提供 的研究,从而让美术活动环境的创设更加有效. b)

11、中班教研组进行混龄活动环节设计有效性的研究,选择出适合 小中班混龄的美术活动内容和适合中大班混龄的美术活动内容, 使教研组的专题研究留下痕迹. c)大班教研组进行美术活动中评价环节设计有效性的研究,各班 在混班美术活动等活动过程中,能够进行资料收集,做到幼儿自 评,互评,教师评价等多种方式相结合,更好的促进幼儿的审美发 第 10 页 展,从而进一步提高幼儿表达美,创造美的能力. 2)以特色组为途径,为教师们搭建交流,研讨的平台. 成立新课程组,美术组,信息组,加强教研组横向之间的交流沟通,从 活动环节设计与组织的有效性等角度进行研究,积累相关经验, 构建交流,展示的平台. 3) 注重实践,提升

12、教师的专业能力. 两周一次进行园本研修活动,共同参加听课评课活动,在互动的 过程中,推动教师们成长. 3,重视教研组的自身建设,努力营造务实,和谐,现代,创新的组 室文化, 1)以教研组为单位进行组内自培工作,推动教师们的成长. 2)以市优秀教研组评选为动力,加快教研组的建设. 第 11 页 3)教研组加强对教师的日常观察,及时反馈,加强对相关工作的 监督,明确职责,倡导奉献. 4)教研组内重视开展语言文字规范化活动,形成良好语用氛围. 5) 注重对教研组长队伍的培养,切实提升其组室管理质量. (四)家委会和家长工作: 以多种形式的家委会工作方式,家教指导工作为渠道,提高家长 科学育儿水平和参

13、与教育的意识. 1,通过网络管理,园所论坛,发挥家委会的作用,提高家长科学育 儿水平. 1)每班设立园所论坛,班主任做好宣传,发动工作,鼓励家长们都 参与园所论坛的交流讨论. 2)以学校家委会为组长,班级家委会为组员,成立班级智囊团,在 园所论坛中充分发挥家委会的作用,与其他家长多交流,互动,做 好家长与家长之间的沟通. 第 12 页 3)家委会与班主任做好各项家长工作,开展丰富多彩的活动(如: 混班,混龄活动,家长进课堂活动等),多让家长参与,促进家园交 流. 2,通过创建社区,家园互动教育,管理网络等形式,继续做好 亲子学苑工作. 1)每月开展一次亲子学苑活动,让孩子和家长都能 感受亲子学

14、苑活动的有趣,快乐,从而增进家长与 孩子之间的感情. 2)根据家长的需要,尝试进行送教上门活动,满足家长的需要,提 高亲子学苑活动的效果. 3,有目的地开展家教指导活动. 通过家园之窗,家园小报等多种形式进行家教指导活动. 建立通畅的家校沟通机制. 指导帮助家长解决家庭教育中遇到的问题与困难. 第 13 页 四,活动安排 九月份 1,做好各项开学工作,制定各类计划(班务计划,教研组计划). 2,编排韵律操与学习新的徒手操. 3,环境创设评比活动.(第三周家委会参与的评比工作) 4,早操律动评比工作. 5,各班家长会.(第二周) 6,欢乐南阳,幸福大家园庆三八社区联谊活动. 7,业务大活动:师德

15、舞台展示(第三周) 8,各班更新班级网页,进一步充实网页内容. 9,大班幼儿月月演活动. 第 14 页 10,教育教学展示月活动(第四,第五周) 11,跟班带教园本研修会议. 12,开展 03 岁亲子学苑活动 13,新教师培训活动. 14,教研组长例会. 15,庆国庆活动 16,幼儿系列绘画比赛(真彩杯等) 十月份 1,班级家委会活动.(各班根据班级情况安排活动内容.) 2,祭扫革命烈士活动.(中大班) 第 15 页 3,亲子学苑活动. 4,中班幼儿月月演活动. 5,区域活动创设互动交流活动. 6,欢乐在孩子亲子运动会. 7,业务大活动:教师琴艺展示活动. 8,教研组长例会. 9,幼儿讲故事比

16、赛 10,幼儿体育活动创新设计活动 11,教研室系列绘画比赛 12,亲子嘉年华系列活动 第 16 页 十一月份 1,小班幼儿月月演活动. 2,增加器械操 3,幼儿外出实践活动. 4,家长进课堂活动. 5,亲子学苑活动. 6,教研组长例会. 7,业务大活动:案例交流:环节设计的有效性 8,班级管理平台互查评比活动. 9,学校家委会活动. 10,班级智囊团活动. 第 17 页 11,青年教师风采展示周活动 12,东南幼儿园第二届美术节活动 13,幼儿集体舞(墨韵)排练 十二月份 1,庆元旦活动. 2,业务大活动:教师教具制作评优活动. 3,跨校区校本研修活动. 4,导学班展示活动. 幼儿英语大活动. 亲子学苑活动 大班毕业典礼活动. 第 18 页 家长半日活动观摩活动.家长问卷 资料的整理与归类 10,幼儿成长档案交流活动. 11,幼儿跳绳,排球测试活动