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1、第31讲 近代中国的思想解放潮流,一、“师夷长技”的主张 1.林则徐与魏源的主张: (1)林则徐:近代中国开眼看世界的第一人,编译出 _各国律例等资料。 (2)魏源:编撰海国图志一书,阐述了“_ _”的思想,对当时的思想解放有重要启迪作用。,四洲志,师夷长技,以制夷,2.中体西用: (1)含义:以_作为国家安身立命的根本, 同时采用西方先进科学技术来挽救清朝的封建统治。 (2)代表:以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务 派。 (3)实践:创办了一批近代企业,开设了一批新式学堂, 迈出了中国_历程的第一步。,封建纲常伦理,近代化,二、维新思想 1.严复、康有为和梁启超的维新思想: (1)康有为。
2、 发动“公车上书”,初步形成维新变法纲领。 出版_,用孔教名义提出变法要求。 策划新政,期望以西方资本主义国家模式改变中国的 政治和社会制度。,孔子改制考,(2)梁启超。 发表_等文章,宣传民权学说,提倡维 新变法。 指出变法是历史发展的必然,顺应时代潮流才是中国 的出路。 批判_,要求实行君主立宪制。 主张育人才、开学校、废科举、变官制。,变法通议,封建君主专制,(3)谭嗣同:批判封建_和纲常名教,主张 同封建束缚彻底决裂。 (4)严复:翻译_,宣传“物竞天择,适者生 存”的天演法则。坚信“世道必进,后胜于今”。,君主专制政体,天演论,2.维新变法思想在近代社会发展中的作用: (1)维新变法
3、思想推动了戊戌变法运动。戊戌变法运动是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动,也是资产阶级启蒙运动,开阔了知识分子的视野,提高了他们参与政治的热情。,(2)维新派对封建专制制度的批判,客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。 (3)戊戌变法运动大大激发了人民的爱国思想和民族精神,资产阶级维新派反对封建专制,抨击封建思想文化,主张兴民权,提倡新学,促进了人民的觉醒,是一次思想解放运动。,(4)维新变法思想推动了政治运动的开展,政治运动的失败证明了在原有体制下实行改良的道路行不通。代之而起的是主张激烈变革,推翻原有制度和政府的革命,最后清朝覆亡,中国两千多年的封建帝制结束。,三、新文化运
4、动 1.发生: (1)经济基础:第一次世界大战期间,中国_进 一步发展。 (2)思想基础:_使民主、自由、平等、博爱 等思想得到进一步传播。,资本主义,辛亥革命,(3)阶级基础:资产阶级要求冲破_牢笼,实行 民主制度。 (4)直接原因:袁世凯掀起一股_的逆流。,封建思想,尊孔复古,2.代表人物:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培 等。 3.主要内容: (1)提倡民主与科学,反对专制和愚昧、迷信。“民主” 指_,“科学”指科学精神和近 代自然科学法则。,民主思想和民主制度,(2)提倡新道德,反对旧道德。“旧道德”是指以孔子 为代表的传统儒家道德。甚至有人提出了“_ _”的口号。 (3)提倡新文学
5、,反对旧文学。胡适的文学改良刍 议、陈独秀的_揭开了文学革命的序 幕。鲁迅的狂人日记和孔乙己是新文学的典 范。,打倒孔家,店,文学革命论,4.影响: (1)猛烈冲击了_的统治地位,使青年人的思 想得到空前的解放。 (2)中国知识分子在运动中受到一次_的 洗礼。 (3)为_在中国的传播创造了有利条件。 (4)对东西方文化存在绝对否定或绝对肯定的局限性。,封建思想,民主与科学,马克思主义,四、马克思主义在中国的传播 1.五四运动前后马克思主义在中国的传播: (1)第一阶段:马克思主义思想传入中国。 1918年,李大钊发表法俄革命之比较观_ _等文章,率先举起社会主义大旗。 1919年,李大钊发表_
6、,比较 全面地介绍了马克思主义。,庶民,的胜利,我的马克思主义观,(2)第二阶段:马克思主义中国化。 创立社团:一批研究_的社团出现。 思想转变:陈独秀、毛泽东、周恩来等一批先进中国 人成为马克思主义者。 面向工人:创办工人补习学校,出版劳动界劳 动者等刊物。,马克思主义,2.马克思主义对中国历史发展的重大意义:马克思主 义在中国广泛传播,为_的成立奠定思想基 础,1921年,中国共产党诞生。,中国共产党,【知识脉图】,考向一 从“师夷长技”到“中体西用” 【论从史出】 材料一 “师夷长技以制夷”很重要,因为本来认为中 国是天下第一,老是天下第一,天下就是中国,中国就是 天下,那时候中国没有世
7、界的概念,中国也不知道自己,有多大,认为自己是一个中心,周边都是自己的属国。但是魏源能够看出中国已经不行了,要“师夷”,这个口号的提出就代表着一种叛逆性。 复兴之路,【探究1】根据材料一和所学知识,分析鸦片战争后中国思想界出现变化的原因,并论证“要师夷,这个口号的提出就代表着一种叛逆性”这一观点。,提示:(1)原因:鸦片战争后民族危机出现;西学东渐,使中国思想界萌发了向西方学习的新思想;晚清时期“经世致用”思想进一步发展。,(2)论证:中国封建统治者以“天朝上国”自居,奉行“闭关锁国”的外交政策;魏源等人认识到西方在军事技术上的先进,编写海国图志,提出“师夷长技以制夷”的思想,这无疑是对传统观
8、念的极大冲击,体现出一种叛逆性。,材料二 “中体西用”后来就被指为包庇封建。其实,那个时候的中国,天下滔滔,多的是泥古而顽梗的士人,在封建主义充斥的天地里,欲破启锢闭,引入若干资本主义文化,除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提,“西用”无所依托,它在中国是进不了门,落不了户的。 陈旭麓近代中国社会的新陈代谢,【探究2】概括材料二中陈旭麓是如何评价“中体西用”的,指出这一评价遵循的原则是什么。,提示:(1)评价:当时中国封建顽固势力异常强大,“中体西用”为西学的传入创造了条件。 (2)原则:历史评价应把评价对象放在当时的历史条件下进行。,【史论点睛】 一、理解“
9、师夷长技以制夷” 1.“师夷长技以制夷”是对外国侵略、挑战的积 极回应。一方面,列强以炮舰开路,侵犯我主权,是中华 民族的仇敌;另一方面,侵略者又是先进生产力的代表,领先中国。就前者而言,鸦片战争是资本主义列强对落后民族的野蛮征服,是倚强凌弱的强盗行径;就后者而言,则是新兴的资本主义国家对腐朽的封建帝国的挑战。,2.魏源等人最早察觉并敢于正视中西方的悬殊差距,从而做出的积极回应。,二、全面认识“开眼看世界” 1.是进步:“开眼看世界”的思想,引导着人们关注世界形势,对当时的思想解放有重要启迪作用,开学习西方之先河。,2.有不足:但对外部世界的认识还是很肤浅、很模糊的,只停留在学器物即技术层面,
10、也没付诸行动;其根本目的是维护清朝封建制度。,【拓展延伸】地主阶级抵抗派思想的特点 (1)以“向西方学习”为核心,以学习西方技术特别是军事技术为主要内容。 (2)以地主阶级知识分子探索为主,启迪人们探索新知和重新认识世界。,(3)有着深刻的时代局限性和阶级局限性,其思想从总体上仍属“经世致用”的封建思想体系。他们不敢触及封建制度,其活动的基点是维护封建统治。,三、多种史观评价洋务派的“中体西用”主张 1.从阶级斗争史观(革命史观)看:洋务派提出“中体西用”的主张是出于地主阶级的本能,目的是维护封建君主专制制度和纲常名教。,2.从现代化史观看:它打出的“自强”和“求富”口号,冲击了“重农抑商”的
11、陈腐观念,对中国的工业现代化、国防和军队现代化、教育现代化和外交现代化起了一定的推动作用。,3.从整体史观看:它反映了新型的资本主义生产方式和思想观念对相对落后国家和地区旧制度、旧思想的冲击,是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现。,4.从文明史观看:“中体西用”的思想反映了封建传统文化与西方文明的冲突,反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排斥的矛盾心理,但它毕竟承认了中学之不足,西学之所长,客观上使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变。,考向二 维新变法 【论从史出】 材料一 他宣称古文经都是伪经,今文经才是中国传统 文化的正宗。这种说法过于武断,缺乏历史根据。他竟 把孔子美化为“
12、民主圣人”,十分荒唐。由这两部,书所引起的今古文经之争几乎淹没了变法的主题,干扰和阻碍了变法运动。 郑师渠中国近代史(北师大版),【探究1】根据材料一和所学知识,说明康有为宣传变法思想的特点,并指出其存在的问题。,提示:(1)特点:康有为利用孔子宣传变法思想。 (2)问题:康有为的变法理论过于武断,反而使变法陷于被动,阻碍了变法。,材料二 邑聚千数百童生,擢十数人为生员;省聚万数千生员,而拔百数十人为举人;天下聚数千举人,而拔百数人为进士;复于百数进士,而拔数十人入翰林,此其选之精也。然内政外交,治兵理财,无一能举者,则以科举之试以诗文楷法取士,学非所用、用非所学故也。 梁启超公车上书请变通科
13、举折,【探究2】据材料二,概括梁启超对科举选才的基本看法。分析梁启超上述议论的目的。,提示:(1)看法:科举制层层精选人才;学非所用,用非所学;所选人才缺乏实际治国能力。 (2)目的:改革科举制,培养实用人才;挽救民族危机。,【史论点睛】 一、康梁维新思想的特点及成因 1.特点: (1)中西融合:把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合,如康有为的孔子改制考,借助儒家思想宣传西方资产阶级学说。,(2)救亡图存:体现中国社会面临崩溃和民族危机深重的现实,蕴含了救亡图存、发展资本主义的强烈愿望,但也反映出其软弱性、妥协性的特点。 (3)由理论到实践:把维新思想转变为维新变法运动,最终推动了戊
14、戌变法运动的实现。,2.成因: (1)客观原因:当时中国资本主义发展不足,资产阶级力量十分弱小,而封建顽固势力十分强大,不能与封建势力彻底决裂。,(2)主观原因:康梁作为民族资产阶级上层分子的代表,与帝国主义和封建主义有着密切联系,其思想认识具有局限性。,二、从鸦片战争至19世纪末向西方学习的特点 1.从学习内容看:由学习科技、器物层面到学习西方社会政治学说、制度层面。 2.从学习主体看:从地主阶级到资产阶级。,3.从学习背景看:伴随民族危机加深、经济结构变化不断深入。 4.从学习目的看:为救亡图存、民族崛起而学习。,三、洋务派和维新派的异同及差异的根源 1.相同点: (1)两派都主张向西方学
15、习,引进西方先进技术,富国强兵。 (2)洋务派与维新派都是鸦片战争以来“向西方学习”的新思潮的产物。,2.不同点: (1)政治上:洋务派维护清朝的封建制度;维新派主张兴民权,开议院,实行君主立宪。 (2)经济上:洋务派兴办官办工业;维新派鼓励发展民族工商业。,(3)思想文化上:洋务派主张“中体西用”,单纯学习外国的制造技艺;维新派主张不仅要学习西方科学技术,更应该学习其先进的政治制度。,3.产生差异的根源: (1)是由社会历史条件决定的:洋务派产生于国内阶级矛盾尖锐、中外反动势力勾结的年代,当时中国民族资本主义尚未产生。维新派是在洋务运动暴露出一些问题和民族资本主义产生后出现,在甲午中日战争失
16、败、民族危机空前严重的条件下成长起来的。,(2)是由政治地位决定的:洋务派代表人物多是封建官僚,他们必然要维护封建制度。维新派的代表人物多是中下级知识分子,容易接受西方政治思想,提出变革主张。,【方法点拨】运用比较法分析比较,首先要找出比较点,洋务派与维新派可从主张及目的方面找出相同点,不同点可从代表阶级、向西方学习的侧重点等方面分析。运用这一方法能深入理解和把握两派的思想主张,并能从本质上认识其向西方学习的不同之处。,考向三 新文化运动 【论从史出】 材料一 (2017全国卷T41改编)近代中国接触的 西洋“除了强大的武力,尚有别具一格的政治组织、经 济力量、高度文化,一旦彼此短兵相接,中国
17、的藩篱为,之突破,立国基础为之震撼”。面对这“旷古未有的变局”,中国“应付的困难就从此开始了,但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在这个大变化上”。 摘编自吕思勉中国通史等,【探究1】面对这“旷古未有的变局”国人出现了哪些争论?,提示:(1)观念之争(是否学):主要是顽固派和洋务派之争。顽固派盲目排外,仇视一切外国事物,洋务派主张向西方学习。 (2)内容之争(学什么):洋务派主张学习西方的先进技术,资产阶级维新派和革命派主张学习西方的政治制度,资产阶级激进派主张学习西方的思想文化。,(3)政体之争(学哪种):资产阶级维新派主张实行君主立宪制;资产阶级革命派主张实行民主共和制;无产阶级革命派主
18、张实行俄国式的社会主义民主。 (4)模式之争(向谁学):资产阶级维新派主张学习英、日;资产阶级革命派主张学习美、法;无产阶级革命派主张学习俄国。,材料二 陈独秀领导发起新文化启蒙运动经历了 一个由表及里、由浅入深逐步深入发展转变的过程。 先是以西方文化的民主和科学为口号宣传资产阶级的 民主自由,批判以儒学为代表的封建伦理道德文化,继 而学习宣传十月革命五四之后进而发展转变为以,传播马克思主义为主的思想文化运动。同时随着新文化启蒙运动内容的变化更替和丰富,新文化启蒙运动的性质也由其初期资产阶级的新文化反对封建阶级旧文化的斗争转变成了为新的革命斗争服务的新文化运动了。 李世俊五四新文化启蒙运动的现
19、代意义,【探究2】根据材料二,分析新文化运动的特点及其表现。,提示:特点:由表及里,由浅入深。 表现:从宣传资产阶级的民主自由、批判封建伦理道德,到宣传十月革命和马克思主义;由资产阶级的新文化运动转变为无产阶级的新文化运动。,材料三 中国“五四”新文化运动的倡导者之一、著名思想家钱玄同曾在文章中写道:“我将此文看了一遍,更恍然于共和与孔经是绝对不能并存的东西,如其要保全中华民国,惟有将自来的什么三纲五伦、礼乐、政刑、历史、文字,弃如土苴。”,【探究3】根据材料三并结合所学知识,评述钱玄同对传统文化的态度。,提示:评述:钱玄同认为要实现真正的民主共和,必须彻底批判中国的封建思想,摒弃“三纲五伦”
20、,打破传统精神枷锁。在思想上忽视甚至否定文化的传承性和民族性,存在绝对化与简单化的倾向。,【史论点睛】 一、理解新文化运动的“新” 1.新领导:新文化运动的领导者是资产阶级中的激进派。 2.新基础:中国民族资本主义进一步发展为其奠定了经济基础。,3.新思想:指导思想,前期是西方民主和科学及达尔文的进化论,后期是社会主义思想。 4.新内容:前期以宣传民主和科学为突破口,后期以宣传马克思主义为主要内容,提出走俄国十月革命的道路。 5.新成果:动摇了封建思想的统治地位,人们的思想得到空前解放。,二、关于新文化运动与五四运动的关系 1.区别: (1)新文化运动是以“民主和科学”为口号的资产阶级启蒙运动
21、,它对中国的国家命运与如何对待帝国主义的问题,没有明确的表态。,(2)五四运动是中国反帝反封建的无产阶级领导的人民革命运动,它提出了“外争主权,内除国贼”的革命口号。它是中国近代历史的转折点,是世界无产阶级革命的重要组成部分。,2.联系:新文化运动为五四运动的到来提供了思想准备,五四运动把新文化运动的主张进一步升华,形成了宣传马克思主义的思潮,并且在这个基础上产生了中国共产党,使中国革命有了先进政党的领导,使得中国社会朝着光明的前途发展。,【拓展延伸】新文化运动的特点 (1)以民主与科学为核心,批判封建正统思想,实质是实现民主政治。 (2)有思想战线和文学战线两条战线,其目的是为实现民主政治而
22、营造新文化氛围。,(3)存在着对西方文化绝对肯定和对东方传统文化绝对否定的局限性。 (4)以五四运动为界,分为两个阶段。前期宣传资产阶级文化;后期以宣传马克思主义为主。,三、近代“西学东渐”及20世纪初的进步思潮 1.近代“西学东渐”及社会影响的发展历程:,2.20世纪初的进步思潮: (1)民主共和思想:以孙中山为首的资产阶级革命派提出三民主义,要求推翻封建专制制度、建立民主共和国。它推动了辛亥革命的高涨,建立了中华民国,使民主共和观念深入人心。,(2)实业救国思潮:第一次世界大战期间,一批资产阶级实业家倡导“实业救国”,推动了第一次世界大战期间民族工业的迅速发展,也为无产阶级的壮大和新民主主义革命的到来创造了条件。,(3)民主科学思想:新文化运动期间,陈独秀、李大钊等一批先进的知识分子倡导民主、科学,反对专制和愚昧,彻底动摇了封建思想的正统地位,使民主、科学的思想得到了弘扬,人们的思想得到了极大解放。,(4)马克思主义思想:俄国十月革命后,先进知识分子通过著书立说、成立社团等方式在中国传播马克思主义,并将其与中国工人运动相结合,推动了中国共产党的诞生。,