《中学“抓作风、促党建”实践活动实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学“抓作风、促党建”实践活动实施方案.docx（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 中学“抓作风、促党建”实践活动实施方案 特征码 EBZdzfNxYTwmOJClGHQK 中学 关于深入开展“抓作风、促党建”实践活动的实施方案 曹斌锋 执笔 根据县委关于开展“推进科学大发展、办人民满意教育” 系列主题实践活动的要求，现就中学深入开展“抓作风、 促党建”实践活动，提出如下实施方案。 一、目标要求 第 2 页 深入开展“抓作风、促党建”实践活动，要坚持从实际出 发，重在把主题实践活动做实，重在以人民群众是否满意为标 准，重在抓出实实在在的成效。要通过开展“抓作风、促党建” 实践活动，引导广大党员干部确立科学发展理念，形成科学发 展共识，把工作重心、发展方向转移到科学
2、发展上来。要通过 这一实践活动，使广大党员干部普遍受到教育，自觉加强党性 修养，增强宗旨意识，提高素质和能力；使科学发展观的理念 深入人心，进一步理清科学发展思路，明确科学发展方向，确 立科学发展目标，以加强作风建设为切入点，以建设团结、务 实、高效、廉洁的学校党政班子为突破口，加强学校管理，有 力地推进我校教育事业科学、健康、快速发展。 二、主要任务 （一）加强和改善党的领导，充分发挥党组织的政治核心作 用 结合基层学校工作实际，有重点地开展“抓作风、促党建” 活动，有针对性地解决思想作风、学习作风、领导作风、工作 作风、生活作风等方面存在的突出问题。学校党组织是学校的 政治核心，担负着领导
3、教职工贯彻和执行党的路线、方针和政 策的重要职责。党组织要通过思想政治工作和精神文明建设这 第 3 页 两个着力点，全面提高教职工素质，全心全意依靠教职工，在 政治上、制度上落实教职工的主体地位，激发他们的工作热情 和干劲，促进党建工作健康有效的开展。 1、明确职责，正确把握和处理好集体领导和校长负责之间 的关系 中国教育改革和发展纲要中指出：“中等及中等以下 各类学校，实行校长负责制” 。校长是学校的“法人代表” ， “校 长负责的实质是校长及以校长为首的行政系统，对贯彻落实党 和国家的有关办学方针、政策及法律法规负责，对有关决策的 贯彻执行情况负责，对保证以培养人才为中心，开展教学、科 学
4、研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准负 责，对师生员工的共同利益负责。 ”所以在学校决策上要建立健 全议事规则，明确决策的程序和权限，完善集体决策机制，在 重大事情上充分发挥民主集中制的原则，发挥集体智慧，保证 决策的正确和有效实施。 校长要带头坚持集体领导的原则。集体领导是党的领导的 最高原则。要坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决 定”十六字方针。校长必须具有很强的集体领导观念，运用集 体智慧开展工作。遇事要多商量，重大问题要充分酝酿、协商 第 4 页 和讨论，通过会议决定，而不能由自己或少数几个人决定。作 为校长，在处理集体领导与个人分工负责的关系时，一方面要 强化集
5、体领导意识，自觉置身于集体领导之下，重大问题必须 由领导班子集体决策；另一方面，在决策和实施中，要按照分 工切实履行好个人的职责，集体决定了的事情，就要坚决执行 落实，决不能互相推诿。 2、分工合作，促进形成健康和谐的党政关系 一所学校是否有合力，要看党政领导是否配合默契。党政 工作既有分工又有合作，做到分工不分家。在工作中学校党政 领导要按照区委提出的“树立新形象、创造新业绩”的要求， 切实做到求真务实不图虚名，埋头苦干不事张扬，多一点宽容、 理解和支持，多研究工作事，少研究个人事，真正把精力和心 思都用在教育事业上，把功夫用到狠抓各项工作的落实上。 在学校整体工作中党政领导要识大体、顾大局
6、，互相扶持、 互相补台，不争权力大小，不搞各自为政，党组织要发挥好政 治核心作用，支持校长依法开展行政工作。对学校行政工作的 重大问题提出意见和建议，参与决策。在决定重大问题前，党 政领导应及时通气，沟通思想，取得共识。 第 5 页 3、层层落实，坚持党管干部、党管人才的原则 党管干部和党管人才是我党按社会发展形势在不同时期作 出的不同决策。从党管干部到党管人才，是时代发展的要求， 体现了党对人才工作认识的与时俱进。 基层党组织要坚持党管干部，党管人才的原则。学校是人 才聚集的地方，要注重培养和选拔优秀后备人才，加强对学校 干部的教育、培养、考察，讨论学校对中层干部任职的提名， 建立培养干部和
7、人才的长效机制。本着“尊重人才、尊重知识、 尊重教师”的理念，逐步建立一支相对稳定的教师队伍和后备 干部队伍,为中青年优秀教师和后备干部搭建平台，和他们一起 共同设计制定个人发展规划，在教育和培养进程中，力争三至 五年让他们脱颖而出，成为省、市、县级骨干教师、市学科带 头人或名师。让那些埋头苦干，群众公认，业务优秀，品格端 正的后备干部走上校级领导岗位。在基层学校创设风清气正的 选人、用人氛围。 4、凝心聚力抓党建，全面推进学校发展 凝聚人心，推进学校教育教学的改革和发展，是学校党组 织的根本任务，也是学校党组织发挥政治核心作用的根本所在。 第 6 页 基层学校党组织要创新党建工作的新途径。以
8、“科学理论武装 人，岗位职责塑造人，真诚关心温暖人，教育事业激励人” ，全 方位提高广大教职员工的政治业务素质，用学校不断发展壮大 的美好前景凝聚人心。 在推进学校全面发展的进程中，特别重视党员干部的表率 作用，注重确立党员、干部的良好形象，用自己的言行让群众 满意，让群众放心。在党员、干部中提倡：勤奋刻苦大兴“学 习风” ，宽以待人唱响“团结颂” ，廉洁自律高举“廉洁旗” ，用 党员、干部的人格力量凝聚人心，不断探索党建工作的新思路、 新方法，并以此推进教育改革，使学校的发展走上更广阔的道 路。 （二）加强基层组织建设，提高党组织的凝聚力和战斗力 全面贯彻落实科学发展观，努力办好让人民满意的
9、教育， 坚持党要管党、从严治党，全面贯彻党的教育方针，以健全党 的组织，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，提高党员队 伍素质，发挥党员先锋模范作用为重点；以促进教育教学为中 心，坚持思想建设、组织建设和作风建设一起抓；以党建与教 学“双目标”管理为抓手，切实加强学校党的建设，强化党组 织的领导核心地位，推进教育事业健康发展。 第 7 页 1、加强班子建设，不断提高领导干部的政治素质和业务水 平 为了充分发挥党组织的战斗堡垒作用，要从加强领导班子 自身建设做起。学校书记和校长要带头加强学习，学习科学发 展观的深刻内涵、重大意义及开展此项活动的目标任务，用丰 富的政治理论知识武装头脑。同时要为班
10、子成员搭建学习平台， 通过健全民主生活会、中心组学习制度等，完善管理机制、完 善考核制度，使班子成员具备较高的政治素质、理论素质、业 务水平和工作能力。在工作中做到：勇于负责、乐于信任，善 于授权、诚于支持，以德服人、以绩感人。把所有精力集中投 入到教育事业中，一心一意做好本职工作，真正发挥领导干部 的表率作用。 2、加强党性修养，提高自身素质 在学校里，要以良好的党风来带动良好的校风、教风、学 风，要求每个党员教师以苦为乐，不计个人得失，自觉地把人 民利益放在首位，以敬业、奉献为自己的生活守则。通过政治 学习等途径，深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的 重要作用和战略地位，明确自己的时
11、代责任与提高自身素质的 第 8 页 紧迫性。通过努力学习、注重实践、接受监督和自觉整改等途 径加强党性修养。增强党员奉献教育事业的自觉性，在自己的 工作岗位上开拓创新、当好先锋。 3、廉洁自律，不断提高党员干部拒腐防变的能力 进一步加强对党员干部的廉洁从教，增强党员干部的拒腐 防变能力，坚决抵制各种诱惑和侵蚀。党员干部要廉洁自律。 在抓廉政建设上，从抓干风入手，制定干部廉政建设工作制度、 职代会审议制度及校务公开制度，使领导干部增强对权力的自 律意识。各级领导干部要自觉抵制歪风，弘扬正气，特别是各 学校的“一把手” ，要正确行使权力，自觉接受监督，时刻注意 不要头脑发热，更不能忘乎所以，要努力
12、在本职岗位上尽心尽 力、尽职尽责，不断创造出经得起实践、群众和时间检验的新 业绩。要率先垂范，以身作则，做到诚实守信、公道正派、作 风民主、与人为善、以诚待人、廉洁从政，努力营造一种朝气 蓬勃、和谐向上的工作氛围。自觉置身于组织和群众的有效监 督之下，把监督视为健康成长和不断进步的重要保证。 4、注重质量，严把发展党员入口关 发展党员工作要贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、 第 9 页 慎重发展”的方针。做好发展党员的各项基础性工作，严格程 序，严把入口关，做到成熟一个发展一个，把教学一线的优秀 教师吸收到党的队伍中来，为党的肌体输入新鲜血液。 5、树立典型，充分发挥党员的先锋模范作用 精心
13、培育典型，增强示范带动作用。不管党员们在哪个岗 位上，不管是在平时的工作，还是在关键时刻，党员们不是 “过得去” ，而是“过得硬” ，随时随地都能成为群众的榜样， 敢于说出“向我看齐”的口号，真正做到平常时刻看得出，关 键时刻站得出，危难时刻豁得出，切实把党员的先锋模范作用 体现在日常的工作和生活中。工作中注重发现、培养和宣传典 型人物，用典型带动全体，努力使学校每一名在职党员成为师 德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手，积极推进 学校教育教学质量和管理水平的进一步提升。引导全体党员教 师努力做到思想觉悟高于群众，业务能力高于群众，工作业绩 高于群众，真正成为教育教学的优秀群体，切实在
14、教书育人、 管理育人、服务育人中发挥模范带头作用。 6、尊重党员主体地位，保障党员权利促进履行义务 尊重党员主体地位，才能调动全体党员的积极性、主动性、 第 10 页 创造性。只有党员权利得到充分肯定和保障，党员的价值才会 得到实现，主体意识才会得到增强，党员才会自觉地行使权利， 履行义务，更好地发挥先锋模范作用，党的肌体才会充满活力。 学校党组织要建立健全党内关怀和帮扶机制，树立党员的荣誉 感；完善激励机制和引导机制，发挥党员的主体作用；建立和 完善保障机制，解除党员的后顾之忧。学校要对党员活动划拨 专项经费，建立党内生活日制度，以保证党组织活动顺利进行。 牢牢抓住党员主体这个根本，确保党员
15、以愉快的心情、昂扬的 斗志投入到学校各项工作中去。 三、总体安排和基本要求 基层党组织要紧密结合实际，精心组织开展“抓作风、促 党建”主题实践活动，力争把党建工作推上一个新的高度。活 动具体分为以下几个阶段进行： 一是做好思想动员。我们要根据县的活动部署，结合 实际，认真制定学习实践活动工作方案，及时组建领导机构， 召开全校“抓作风、促党建”实践活动动员大会。思想发动要 注重增强针对性和实效性，通过召开专题动员座谈会等方式， 使党员干部克服在活动中可能出现的厌倦心理、畏难情绪和消 极态度。 第 11 页 二是抓好调查研究。我们要结合本校实际，认真查找学校 党员干部在作风建设和工作创新方面存在的
16、问题和差距。采取 领导干部自查、互评，向教职员工发放征求意见卡等形式开展 活动。 三是推进整改。我们要坚持边查边改，对照存在的问题和 不足，制定整改措施，明确整改内容。要进一步建立健全规章 制度，以制度规范作风建设，从制度上巩固整改成果。在整改 过程中，党组织要注意总结、宣传和推广作风建设方面好的经 验和做法，用实际行动取信于民，使“抓作风、促党建”活动 取得扎实的成效。对整改后仍然不能达到基层学校和服务对象 满意的党组织要在全区范围内通报，对主要责任人采取必要的 组织措施。 四是总结评议。结合县“推进科学发展、办人民满意 教育”系列主题实践活动总体安排，由专项活动小组按照本活 动方案要求，准备迎接上级对我校进行组织测评和考核验收， 对工作成效显著的个人予以表彰。 20XX 年 11 月 23 日 第 12 页