1、第二单元第二节自然界中的水总第9课时设计人姓名：胡伟单位名称：宁阳二十中【学习目标】1、认识纯洁物和混合物。2、知道混合物的别离方法，学会过滤的根本操作。3、认识水的分布，增强淡水危机意识。【学习重点】混合物的别离方法【学习过程】一、课前预习：学习任务一：认识水的天然循环，联系实际，答复以下问题观察七页图中水的天然循环路线，想一想，在水循环的每一环节上水分子是怎样运动的？水分子的能量如何变化？是什么原因导致了水分子能量的变化?学习任务二：阅读教材内容，了解天然水的人工净化，答复以下问题:1、为什么要对天然水进行净化？几个步骤。2、思考并讨论：？实验探究2-2?中“净化天然水答复以下问题门)、天
2、然水的净化过程可分为、_、_(2)、过滤是把写一,别离的一种方法。在过滤操作中要注意“一贴、二低、三靠其中“一贴”指o贴紧的标志是“二低”指；“三靠”指(3)、过滤中玻璃棒的作用是一，3、阅读教材P32页，答复：(1)、蒸发是把别离的一种方法。例如：O(2)、蒸馆是把一和别离的一种方法。例如：Q在自来水的生产过程中要对天然水进行一、,一几步处理。加明矶的作用.一o活性碳疏松多孔，外表积很大，具有较强的O学习任务三：阅读教材，完成纯洁物和混合物的有关问题1、由称为混合物。例如。在混合物中.各种物质都保持。2、由称为纯洁物。例如、o【预习诊断】1、以下说法中正确的选项是()A、无色无臭清澈透明的水
3、一定是纯洁物B、活性炭可以吸附一些溶解的杂质，除去臭味C、青少年长期饮用纯洁水有益健康D、使用硬水对生活和生产有益2、在生产、生活中常用到以下物质，其中属于纯洁物的是()A、碘酒B、干净清新的空气C、冰水混合物D、石油3、关于过滤操作的表达不正确的选项是()A、滤纸的边缘要低于漏斗口B、液面要始终不低于滤纸的边缘C、玻璃棒要斜靠在三层滤纸的一边D、漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁铁圈、烧杯、 铁圈、烧杯、 铁圈、烧杯、 铁圈、烧杯、铁架台、 铁架台、 铁架台、 铁架台、4、进行过滤操作时,使用正确的一组仪器是()A、B、C、D、漏斗酒精灯、漏斗漏斗、玻璃棒漏斗、滤纸、玻璃棒5、别离混合物常用的方法有
4、A、过滤B、蒸发C、蒸馆。请选择合理的方法别离以下混合物(填序号)。(1)酒精和水(2)海水中获取食盐6、我们饮用的水是由河水等净化所得,河水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,饮用水可经过如下的净化步骤:河水一明矶f沉淀一过滤f加氯气一净化ABCD(1)可除去大颗粒悬浮物的是：(2)能消毒杀菌的步骤是；此过程是变化。【课堂训练】二、拓展提升训练：1、别离混合物的方法有哪些？2、某同学对天然水进行过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有哪些？3、如何区分软水和硬水？系统总结：四、达标测评：Co分）1、 （1分）城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水f沉降一过滤f吸附f
5、消毒f配水，其中属于化学变化的一步是（）A、取水B、过滤C、吸附D、消毒2、 11分）以下说法中正确的选项是（）A、无色、无臭、清澈透明的水一定是纯洁物B、活性炭可以吸附一些溶解的杂质，除去臭味C、青少年长期饮用纯洁水有益健康D、使用硬水对生活和生产有益3、 （1分）在生产、生活中常用到以下物质，其中属于纯洁物的是（）A、碘酒B、不锈钢C、液氧D、石油4、 4分）以下各组物质中，可以用过滤的方法加以别离的是（）A、食盐和水B、酒精和水C、铁粉和水D、糖和水5、 （1分）水可以造福人类，但水被污染后就会给人类造成灾难，为了防止水的污染，以下各项措施中可以采用的是（）A、生活污水经过处理后再排放B
6、制止水中所有动植物的生长C、任意排放工业废水D、禁止使用农药化肥6、 （1分）以下物质属于混合物的是（）A、冰水混合物B、氧化镁C、液态氧D、洁净的空气7、 （2分）过滤过程中的两低分别指：（1） ;（2）8、 （2分）某同学对天然水进行过滤后，发现滤液仍然浑浊，可能的原因有（至少写出两点）:一附答案：【预习诊断】1.B2、C3、B4、D5、（1）C（2）B6、（1）C（2）D化学二、拓展提升训练：1、过滤、吸附、蒸发、结晶、蒸得等。2、滤纸破损；仪器本身不干净；滤液液面高于滤纸边缘等。3、用肥皂水。泡沫少浮渣多的是硬水，泡沫多浮渣少的是软水。四、达标测评：（10分）1、D2、B3、C4、C5、A6、D7、（1）滤纸边缘低于漏斗口边缘；滤液液面低于滤纸边缘。8、滤纸破损；仪器本身不干净；滤液液面高于滤纸边缘等。
免费区 
