1、三、对应练习：解方程：(学生板演，标准步骤，订正问题)(2)2-(l-)=-2(6)-3(x+3)=24(1)5(-l)=1(3)llx+l=5(2x+l)(4)4-3(20-)=3(5)5(x+8)=0四、集中练习1、下面去括号是否正确？(1)2-3-5)=2-3-5(2)5-3(2-4)=5-6-122、解以下方程(1)10(-l)=5(2)3(x+l)-2(x+2)=2x+33、解以下方程(课下练习)五、课鬓)解；3(尤-1)=641、先噌3(郸午6)-圣师5(1-2x)2、熟练初一元一次方程。(3)x+(20-x)=84.2解一元一次方程第二课时学案学习目标1、 能熟练运用去括号法那么
2、去括号后解一元一次方程。2、 准确说出解一元一次方程各步的依据，熟练解一元一次方程。知识复习：1、 说出等式的两个根本性质。（学生口答）2、 解以下方程：（可以让学生板演练习）35（1） 2x+5=9（2）4-2=3-（3）-x=3x+-22新课学习：一、看课本128页，情景对话，并思考如何解锁列出的方程，说说你的想法。4（x+0.5）+x=20-3（学生讨论方程的解法，试写出过程）二、例题学习学生看课本128-129页，例3与例4的解题过程，例3,解方程4（x+0.5）+x=17解：去括号，得：4x+2+x=17（提问区括号法那么）移项，得：4x+x=17-2（移项的要求）合并同类项，得：5x=15（合并同类项法那么）方程两边同除以5,得：x=3（等式的根本性质）例4,解方程-2（-l）=4解法一，看课本自己学习。解法二，方程两边同除以-2,得xT=-2移项，得x=-2+l合并同类项，得x=-l提示：解法二中，把XT看做一个“整体，表达了数学中的整体思想。这样使运算简便。
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