下学期物理教研组工作计划.docx

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1、第 1 页 下学期物理教研组工作计划 特征码 BCIPNRFDgxyuewAAisMw 本学期教研组主要作好以下几个方面的工作: 一、指导思想: 面向全体学生,以学生发展为本,注重教与学方式转变、创 新和实践能力的培养,大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追 求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习、加强教学研究 和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平,整体 提高教学质量和水平。 二、工作目标: 20XX20XX 学年度下学期物理教研组的工作,将以提高课堂 效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工 作重点,以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标,结合 学科特点,

2、形成教学特色,提高课堂教学效益。全面开展新课程 标准和教材的学习及课程实施试验,力争使新课程改革的理念和 要求能在课堂教学中落到实处。 三、主要工作: (一)理论学习,提高理论水平: 1、20XX20XX 学年度下学期继续要求和组织全组教师学习 教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进 第 2 页 行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通 过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中 存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。 2、组织高三年全体物理教师研究 20XX 年高考要求,学习高 考考试说明,明确高考方向,在强化学科基础知识、基本技能、

3、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争 20XX 年平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成 市县校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、 高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高 物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养,在漳州市统考 及模块考试中取得好成绩。 3、组织本组教师继续研究新教材,新教学大纲和新学科课 程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透大纲和考试说 明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继 续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学 质量上台阶。 (二)物理组常规教研、科研工作:

4、 1、 要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、 精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈” 。要 求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充 分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学机 会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置 第 3 页 作业少而精,转变“学会”为“会学” 。 2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动,具体时 间为每周四上午第 3-4 节,做到内容落实、时间保证,确定每人 至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细 记载和学习心得。 3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少 听课

5、 1 节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。 4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反 映、汇报教研活动及学科教学工作情况。 5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教 育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想, 更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课 程观、考试观、质量观和评价观。 6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并 认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行 组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。 7、按照平和一中教务处、教研室的要求,有计划地了解、 掌握学生的学习情况,定期抽查学生作业,了解

6、作业质量,难易程 度和学生完成作业,教师批改情况,并及时反馈。 8、定期抽查各备课组的集体备课情况,并及时与备课组长 沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行总 结交流。 第 4 页 9、加强物理实验室工作的检查指导,使实验室各项工作规 范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。要求建立仪器 来往档案,将所有仪器入册,做到账物相符。要求实验员教师做 好演示实验前的准备,协助教师上好演示实验和学生实验课。实 验员协助科组教师和学生制作实验小作品,平时做好实验室的保 洁工作。在熟悉教材的同时加强物理实验的训练,做到实验与教 学相适应,及时发现问题及时处理。自制实验器材及改进实验器 材,提高实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建 设提出合理化的建议。 10、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展 新老帮教活动,积极开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。 总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路 和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学 年物理教研组的各项活动推向更高层次。 SCRIPT language=javascript src=“/MYJS/

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