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1、玄武区第一学期八年级期末调研试卷 语 文 一（ 23 分） 1. 在方格内用正楷字抄写下面的短语。(3 分) 俯察万物感悟人生 2. 古诗文积累（10 分） （1）无可奈何花落去，_。 （晏殊浣溪沙） （2）_，不觉船移。（欧阳修采桑子） （3）中原乱，簪缨散，几时收？_。 （朱敦儒相见欢） （4）兴尽晚回舟，_。 （李清照如梦令） （5）_，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒其五） （6）东风不与周郎便，_。 （杜牧赤壁） （7）_，任尔东西南北风。（郑燮竹石） （8）富贵不能淫，_，威武不能屈。（孟子富贵不能淫） （9）在旷日持久的硝烟中，杜甫久盼家人音讯不至而辛酸迫切，于是写下了 “_，_ ”。
2、（填杜甫 春望 中的句子） 3. 给下面的加点字注音或依拼音写出汉字。（4 分） 惟妙惟 xi o（）雕镂 （） 斟 （）酌 qi n（）滋暗长 4. 将下列句子组成一段话，排序正确的是（）（ 3 分） 咸板鸭才是南京的名产，要热吃，也是香得好；肉要肥要厚，才耐咀嚼。但这些人必没 有到过镇江、扬州，那儿的干丝比南京细得多，又从来不那么甜。南京茶馆里干丝很为人 所称道。我倒是觉得芝麻烧饼好，一种长圆的，刚出炉，既香，且酥，又白，大概各茶馆 都有。但南京人都说盐水鸭更好，大约取其嫩，其鲜；那是冷吃的，我可不知怎样。（节 选自朱自清南京，有删改） A. B. C. D. 5. 下列关于文学常识的表述
3、有误的一项是（）（ 3 分） A. 孟子，名轲，字子舆，战国时期人，孟子是记录孟子言行的儒家著作。 B. 司马迁，东汉史学家，他撰写的史记共一百卷，是中国第一部纪传体通史。 C. 李清照，号易安居士，宋代女词人，渔家傲（天接云涛连晓雾）是记梦之作。 D.白杨礼赞作者茅盾，原名沈德鸿，著有小说子夜林家铺子等。 二 （42 分） （一）阅读古诗，完成67 题（ 5 分） 霁雪 唐戎昱 风卷寒云暮雪晴，江烟（）尽柳条轻。 檐前数片无人扫，又得书窗一夜明。 【注释】霁雪：雪停，天放晴。本诗又名“韩舍人书窗残雪”。 6. 古人写诗重“炼字”，每个字都要反复推敲。最适合填入诗中括号里的字是（） （3 分）
4、 A.洗 B. 淌 C. 滚 D. 裹 7. 诗的后两句运用典故，流露出作者对残雪的之情。（2 分） （二）阅读古文，完成811 题。（ 11 分） 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举 于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（选自生于忧患，死于安乐） 【乙】历观古今功名之士，皆有累积殊异之迹。劳身苦体，契阔勤思，平居不堕其业，穷 困不易其素。 是以卜式立志于耕牧，而黄霸受道于囹圄，终有荣显之福，以成不朽之 名。故山甫勤于夙夜，而吴汉不离公门，岂有游惰哉? （
5、选自三国志吴书） 【注释】 契阔：辛苦。素：本性，这里指原先的志向。卜式，西汉大臣。黄霸，西汉大臣， 曾狱中拜师学习。囹圄，监狱。山甫，即仲山甫，周宣王时的贤臣。吴汉，东汉名将， 勤于公务。 8. 解释下列加点的词语（4 分） 舜发 于畎亩之中（） 曾 益其所不能（） 劳身苦 体 （） 故 山甫勤于夙夜（） 9. 下列句中与“历观古今功名之士”中的“之”字的用法不同的一项是（）（ 3 分） A.皆有累积殊异之迹 B. 终有荣显之福 C.以成不朽之名 D. 甚矣，汝之不惠 10. 翻译下面语句（2 分） 平居不堕其业，穷困不易其素。 _ 11. 甲文中舜、傅说等六人发迹的原因与乙文中卜式、黄霸等
6、人有何相同之处？用乙文中的 原句回答。（ 2 分） _ （三） 阅读下列材料，完成1214 题。（ 12 分） 【材料一】 这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一 座土堆。 这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的 废料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开， 所以不可能在门口堆积泥土。 蝉的隧道大都是深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到 哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土 弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它干
7、起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑 隧道， 铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身 子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为 了从这些根须取得汁液。 它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。它掘土的时候， 将汁液喷洒在泥 土上， 使泥土成为泥浆，墙壁就更加柔软。它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥 点。 （选自昆虫的故事，商务印书馆1956 年版，王大文译，有删改） 【材料二】 一堆牛粪周围， 竟出现了如此争先恐后、迫不及待的场面！从世界各地涌向加利福尼亚的探 险者们， 开发起金矿来也未曾表
8、现出这般的狂热。太阳还没有当头酷晒的时候，食粪虫已经 数以百计地赶到这里。大大小小，横七竖八，体型各异，身材多样，密密麻麻地趴在同一块 蛋糕上，每只大地的清洁工都抱定其中一个点，紧锣密鼓地切凿起来。露天工作的，搜刮表 层财富；钻进内部打通道的，寻找理想矿脉；开发底层结构的，则顺势把食品直接埋进身体 下面的地里； 那些小字辈们， 暂时站在一旁， 只等强有力的合作者大动干戈时有小渣块滑落 下来， 它们便前去加工成碎屑。有几位刚刚赶到这里，想必是饥饿难忍了，居然就地大吃起 来。然而， 盼望自己拥有一份充足储备的食粪虫毕竟为数最多，它们愿意躲进万无一失的隐 身场所，守着储备的食品，过上一段较长时间的富
9、足日子。 （选自昆虫记，作家出版社1997 年版，王光译，有删节） 【材料三】 舍腰蜂有着美丽而动人的身材，非常聪明的头脑，还应该注意的就是它那非常奇怪的窠巢。 但是， 知道舍腰蜂这种小昆虫的人却是很少的。甚至有的时候， 它们住在某一家人的火炉的 旁边，这户人家都对这个小邻居竟然都一无所知。为什么呢？主要是由于它那种天生就具备 了的安静而且平和的本性。的确，这个小东西居住得十分隐蔽，很难引起人们的注意。 舍腰蜂是一种非常怕冷的动物。它搭建起自己的帐篷，在帮助橄榄树茁壮成长，鼓励着蝉儿 纵悦高歌的太阳光下建筑自己的安乐之居。甚至有的时候， 为了它们整个家族的需要，为了 让大家都觉得比在阳光下更加
10、温暖舒适一些，它们常常找到我们人类的门上，要求和我们一 起作伴。 ( 选自昆虫记，网易云阅读，有删改) 12. 结合三则材料，完成表格。（3 分） 说明对象生活或工作习性作者的联想 蝉（1）矿工或铁路工程师 食粪虫喜粪，以之为食物（2） 舍腰蜂（3）安静的好邻居 13. 结合材料，回答问题。（6 分） (1) 地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。（“常常”能否 删去？为什么？）（3 分） _ (2) 从世界各地涌向加利福尼亚的探险者们，开发起金矿来也未曾表现出这般的狂热。（选 文突然插入这一句，有什么作用呢？）（3 分） _ 14. 木心曾在云雀叫了一整天中说:“玩物
11、丧志，其志小，志大者玩物养志。”仿照示 例，结合昆虫记说说你对法布尔“玩物”的认识。（注：句式不必完全一致；所介绍的 昆虫不得少于两种，且不得再用材料中提到的昆虫。3 分） 示例： 贪吃使汪曾祺流连于天下美食。在他的笔下， 有质细而油多的家乡鸭蛋；有酸香的北京豆汁 儿；有“滑，嫩，鲜，香”的昆明牛肝菌；有入口香糯的湖南腊肉汪老“玩物”却不丧 志，“玩物”却不被物所束缚，“玩物”是情趣，也是一种生活态度。 _ _ （四）阅读散文，完成1519 题（ 14 分） 种草林清玄 “我们带一点草回去种好吗？”带孩子去爬山的时候，他好几次提出了这样的要求。 最近住在乡下，每天黄昏的时候，如果天气好，我总会
12、和孩子到后山去走走，偶尔也到 山下去看农人的稻田，看着秋天的新禾在微风中生长。 在城市中长大的孩子， 看到乡下的一切都感到非常新鲜。有一次我们在田埂上走，他说： “爸爸，我们带一些稻子回去种好吗？” “为什么呢？” “因为稻子长大，我们就不必买米了，煮饭的时候，自己摘来煮就好了。”孩子充满期 盼地说，就仿佛自己种的稻子已经长成。 “要种在哪里呢？”我说。 “我们家不是有很多空花盆吗？把稻子种在里面就行了呀！” 我只好告诉他，种稻子是很艰难的工作，可不比种一般的盆景，要有一定的水土，还要 有非常耐心的照顾，我们是无法在花盆里种稻子的。 “那么，我们种牵牛花吧！牵牛花也很美。”孩子说。 摘了很多牵
13、牛花的藤蔓，回去种在花盆， 可惜不久后就都枯萎了。孩子很纳闷， 说： “为 什么在野外，它们长得那么好，我们每天浇水，反而长不出来呢？” 后来我们挖了一些酢浆草回家，酢浆草很快就长得很茂盛，可惜过了花期， 开不出紫色 的小花，我对孩子说：“等到明年，这些酢浆草就会开出很美丽的花。” 在孩子的眼里，什么都是美丽的，连山上的野草也不例外。即使是夏秋之交，山上的野 草也十分繁盛， 就好像是春天一样。夕阳之下、微风之中，每一株小草都仿佛是在金黄色的 舞台上跳舞，它们苗条而坚韧，以一种睥睨的态势看着脚下的世界。从远景看，野草连成一 片，像丝绒一般柔软而温暖。 孩子看着这些草，禁不住出神地说：“爸爸，我们
14、带一点草回去种好吗？” 听到这句话时，我略微一震，“种草？”对出生在农家的我，这是多么新奇而带点荒唐 的想法， 我们在田野里唯恐除草不尽，就是在花盆里也常常把草拔除，这孩子居然想到种一 盆草！ 孩子看我无动于衷，用力拉我的手，说：“爸爸，你不觉得草也像花一样美吗？如果能 种一盆草放在阳台，它就好像在山上一样。” 孩子的话立刻使我想到自己的粗鄙，花草本身没有美丑，只因为我心里觉得草不如花。 若我能回到赤子之心，草不也是大地的孩子，和花同样美丽吗？于是我说：“好吧！我们来 种一盆草。” 种草就不必像种花那么费事，我们在山上采成熟的种子，草种通常十分细小，像是海的 细沙，因为数量多，一下子就采了一口
15、袋。回到家，我们把一些曾种过花的空花盆找来，一 把把的草种洒在上面，浇一点水。 孩子高兴得要命，他的快乐比起从花市里买花回来种还要 大得多。 一星期后，每个花盆都长出细细绒绒的草尖，没有经过风沙的小草， 有一种纯净的淡绿， 有如透明的绿水晶，株株头角峥嵘， 一点也不忸怩作态，理直气壮地来面对这个与它的祖先 完全不同的人世。 孩子天天都去看他亲手种植的绿草，草很快地长满整个花盆，比阳台上的任何一盆花还 要茂盛。 看着一盆盆的野草，我有时会想起我们这些从乡野移居到城市讨生活的人，尽管我 们适应了盆里的生活， 其实并未改变来自乡野的姿色，而所有的都市人， 他们或他们的祖先， 不都是来自乡野吗？只是有
16、的人成了名花，忘记自己的所在罢了。这样想时， 常使我有一种 深深的慨叹。 即使是最珍贵的兰花，也是从高山谷地移植而来，而那名不闻世的野草，如果我们以清 明的心来看，不也和名花无殊吗？ 自然的本身是平等无二的，乡野的山谷中，我们看见了自然的宏伟；小小的花盆里，不 也充满了生命的神奇吗？ （选自林清玄：不看，是一种自在，九州出版社，2014 年 7 月版，有修改） 15. 在横线上填入恰当的文字，概括作者和孩子种植花草的经历。（4 分） 第一次：孩子充满期待地要种稻子，我无法满足，只能拒绝。 第二次：种了牵牛花，可惜不久就枯萎了，孩子感到（1）。 第三次：又种酢浆草，虽长得茂盛，可错过花期，我们充
17、满（2）。 第四次： （3） _ 。 16. 阅读文中划线句，回答问题。（5 分） （1）没有经过风沙的小草，有一种纯净的淡绿，有如透明的绿水晶，株株头角峥嵘，一点 也不忸怩作态， 理直气壮地来面对这个与它的祖先完全不同的人世。（从修辞手法角度赏析 句子， 3 分） _ （2）自然的本身是平等无二的，乡野的山谷中，我们看见了自然的宏伟；小小的花盆里， 不也充满了生命的神奇吗？（文中“生命的神奇”指的是什么？2 分） _ 17. 文章题为“种草”，为何还写了关于种稻子、牵牛花、酢浆草的经历？（3 分） _ 18结合上下文，以下理解有误的一项是（）（ 2 分） A“我只好告诉他，种稻子是很艰难的工
18、作”，耐心说原因，是怕伤了孩子纯真的心。 B“听到这句话时，我略微一震”，因为儿子的想法对于出生农家的我来说荒唐至极。 C“孩子的话立刻使我想到自己的粗鄙”，是因为“我”意识到自己丢失了赤子之心。 D“这样想时，常使我有一种深深的慨叹”，慨叹有人功成名就后忘记了自己的“根”。 三 （55 分） 19. 下面是一封邀请函，请根据要求进行修改。（5 分） 邀请函 尊敬的家长朋友： 您好！ 为了便于您了解孩子在校的表现，增进家校沟通，初二年级组将于1 月 18 日下午 13： 30 在各班教室举行家长开放周活动，诚挚邀请您拜访我校。因场地有限，学校无法提供停 车位，希望您乘公共交通工具参加活动。给您
19、带来不便, 敬请谅解。 xx 学校初二年级组 2018 年 1 月 12 日 注：家长凭此邀请函进入校园。 (1) 注意事项中，画波浪线的句子从语气上看，属于（）（ 1 分） A 陈述句 B 疑问句 C 祈使句 D 感叹句 (2) 画横线句子有一处用词不当，应把“_”改为“ _”（ 2 分） (3) 若你当日忘记带回邀请函，请用得体的语言向家长转述邀请函的主要内容。（2 分） _ 20. 作文（ 50 分） 南京 2018 年的第一场雪，飘飘洒洒，令人兴奋；雪后的南京城，银装素裹，让人沉醉。校 园里、家里、你所路过的街道上又有怎样的故事发生呢？ 请以“雪后”为题写一篇文章，不少于600 字，可
20、写实、可合理联想、想象，但不得出现真 实的校名、人名。 答案 一（ 23 分） 1. （ 3 分）正确1 分，正楷1 分，美观1 分。 2. （ 10 分）（ 1）似曾相识燕归来（2）无风水面琉璃滑（3）试倩悲风吹泪过扬州（4）误 入藕花深处（5）山气日夕佳（6）铜雀春深锁二乔（7）千磨万击还坚劲（8）贫贱不能移 （9）烽火连三月，家书抵万金（每空1分。多字漏字错别字、字迹潦草不清均不得分） 3. （ 4 分）肖 l u zh n 潜 4. （ 3 分） B 5. （ 3 分） B 西汉； 130 卷 二（ 42 分） （一） 6. （ 3 分） A 7. （ 2 分）喜爱（赞美、怜惜、爱怜等
21、意近皆可） （二） 8（4 分）兴起，被任用；同“增”，增加；使受苦（或受苦，使动用法）；所以，因 此 9. （ 3 分） D 10. （2 分）（他们）安居无事时不荒废学业，穷困潦倒时不改变志向。 11. （2 分）“历观古今功名之士，皆有累积殊异之迹。”或“劳身苦体，契阔勤思，平居 不堕其业，穷困不易其素。” 【译文】历观古今建立功名事业的人，都有不同一般的积累业迹。他们身体受苦受累，费 尽心力勤于思考，安居无事时不荒废学业，穷困潦倒时不改更志向。因此卜式在耕田放牧 时亦立下大志，黄霸身陷囹圄还接受道义，他们最终获得荣耀显赫的福分，也因此成就不 朽的功名。故此仲山甫昼夜勤劳，而吴汉不离官府
22、，他们哪会有游嬉的惰性? （三） 12. （ 3 分）（ 1）（ 1 分）由地下开始掘土；身体里藏有黏液，可以用来做灰泥， 巩固地穴等。（答对一点即可） （2）（ 1 分）大地的清洁工 （3）（ 1 分）安静而且平静；居住隐蔽；怕冷，喜阳光充足温暖舒适的地点。（答对一点 即可） 13. （3 分） (1) 不能。“常常”是“通常情况下”“经常是”的意思，（1 分）是说蝉多 数情况下把地穴建筑在含有汁液的植物根须上，但不是全部（1 分）。如果删去了，就是说 蝉的地穴就是建筑在那里，过于绝对，体现说明文语言的准确性（或科学性或真实性）（1 分）。 (2) 作比较（或“类比”，1 分）把开发金矿的探
23、险者们和抢夺牛粪的食粪虫（圣甲虫）进 行比较，形象有力地突出食粪虫的狂热与急切（1 分），以及数量之多（1 分）。 14. （3 分）示例：法布尔从小就喜欢观察草地上的昆虫，有时候可以一动不动地蹲在草地 上观察连续好几个小时。（1 分）在他的笔下，蝉是“矿工或铁路工程师”；松树金龟子是 “暑天暮色中的点缀，是镶在夏至天幕上的漂亮首饰”；萤火虫是“从明亮的圆月上游离 出来的光点”；他描述步甲“打仗这一职业不利于发展技巧和才能它除了杀戮外，没 有其它特长”；犀粪蜣在他眼里是“忘我劳动坚持在地下劳作，为了家庭的未来而鞠 躬尽瘁”（1 分）法布尔在“玩物”中发现了乐趣，将“玩物”玩成了志向，玩成了一
24、项事业， 并在其中找到了人生的意义。（总分总结构， 1 分；正确的例子， 一个 1 分。注意： 句式不必完全一致，字数不做要求。） （四） 15. （ 4 分）（ 1）（ 1 分）纳闷（或疑惑、不解、失落等）。 （2）（ 1 分）可惜（或期待、遗憾等）。 （3）（ 2 分）我们种草，长得茂盛，孩子感到高兴（或快乐、自豪等）。 16. （5 分）（ 1）（ 3 分）比喻、拟人（1 分）。将小草淡绿的色彩比作透明的绿水晶，将 草拟作人，生动地表现出小草颜色鲜嫩充满光泽的形态；突出草生命里的旺盛（或生机勃 勃），不因环境变化而失去生命的骄傲（或适应力强）。（1 分）表达我们对小草的喜爱和 赞美之情。
25、（ 1 分）（写出“托物言志”或象征儿童天性、赤子之心或清明之心，亦可 得 1 分；抓住其中一个修辞即可。） （2）（ 2 分）表面上：小草换了环境仍然茁壮成长（或长得茂盛）（1 分）；意蕴上：我 们通过种草认识到了自然、生命的平等（小草和名花无殊）、要保持一颗赤子（清明）之 心等（ 1 分）。 17. （3 分）形成对比；又为下文写种草做铺垫；稻子无法种，牵牛花枯萎，酢浆草虽长得 茂盛但错过花期，只有小草长得最茂盛，它让我们感受到赤子之心、清明的心；认识到自 然、生命是平等的。（一点1 分，三点3 分。） 18（ 2 分） B 三（ 55 分） 19. （5 分）（ 1）（ 1 分） C （2）“拜访”改为“光临”（2 分） （3）示例：爸爸或妈妈，学校1 月 18 日下午一点半举行家长开放周活动，地点在我们班 教室。记得不要开车，要乘公共交通工具来学校，要带好邀请函，否则不给进学校的，我 明天会把邀请函带给您。辛苦你们了！（2 分）（称呼或者礼貌用语1 分，具体内容1 分） 20. （50 分）切题分：38 分