《艾青诗选》内容概括与名著阅读题汇编.docx

1、艾青诗选内容概括与名著阅读题汇编艾青诗选内容概括与名著阅读题汇编艾青诗选如何读诗【作者简介】艾青，原名蒋正涵，号海澄，中国现当代文学史上著名的诗人，其诗朴实而富有韵味，代表作有光的赞歌向太阳等。大堰河一一我的保姆是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。【艺术特色】（依据教材导读内容）善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚。自由诗的特点明显，表现在尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节等方面。简洁明快，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。诗歌创作中还明显地表现

2、出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。【作品主题】作品饱含强烈的爱国主义情感，抒发了对祖国和人民最深沉的爱，表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望（对于光明、理想、美好生活的热烈追求）。【主要作品】时期诗歌赏析及风格名初大诗里反复铺陈“她含着笑”“不停期：忧郁堰河一一歇地劳动”，凸显了大堰河勤劳、宽与悲哀的我的保厚、乐观的品格，渗透着诗人对她悲苦笼罩姆命运的深切同情。诗人通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。雪落在中国的土地上全诗通过描写大雪纷扬下的“农夫、少妇、母亲”的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，表达了诗

3、人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。中期：希望与理想的追求我爱这土地这是一首在现代诗歌史上被广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句表现了诗人对祖国前途、命运的担忧，表达了爱土地、爱祖国的主题。向太阳这首诗借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。全诗以太阳来象征中华民族的觉醒和希望，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情。晚期：赞美与歌颂的情怀光的赞歌诗歌赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明及“像光一样坚强”的社会正义。【诗歌意象】意象思想文化内涵土地凝聚着诗

4、人对祖国一一大地母亲最深沉的爱，还凝聚着诗人对生于土地、耕作于土地、死于土地的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。太阳表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求。蕴含着诗人对在新时代里，人们与寂寞、彷徨、哀愁告别，勇敢地走向太阳，走向新生活的希望。手推车诗中的手推车是一种象征的意象，它是中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现；诗人借助手推车表现“北国人民的悲哀”，也蕴涵着对保守呆板落后的生活方式的悲哀；既是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是对改变手推车的生活方式，振奋民族精神的哲理性启示。阅读方法如何读诗（1）注意诗歌的表现形式。诗歌的分行强化了节奏，增

5、强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。（2）品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比，更为精炼优美，更有利于情感的抒发。如泰戈尔飞鸟集，新颖灵动，富有情趣。（3）把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。如艾青的火把，借索求火把，表达了驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。（4）体味诗歌的情感。如艾青大堰河一一我的保姆，诗中的情感至真至醇，酣畅淋漓。可以说，抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要

6、区别。（5）体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。如弗罗斯特未选择的路，表面上写林中之路，实际上是在写人生之路；选择不同的路，喻指选择不同的人生道路。三、艾青诗选鉴赏阅读下面名著选段，完成小题。雪落在中国的土地上（节选）艾青雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀。风，/像一个太悲哀了的老妇，紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟，/用着像土地一栏古老的话一刻也不停地絮聒着那丛林间出现的，/起着马车的/你中国的农夫载着皮帽/胃考大雪/你要到哪儿去呢?告诉你/我也是农人的后裔由于你们的/刻满了病苦的皱纹的脸/我能如此深深地/知道了/生活在草原上的人们的/岁月的艰辛。而我

7、/也并不比你们快乐啊/躺在时间的河流上/苦难的浪涛/曾经几次把我吞没而又卷起/流浪与监禁/已失去了我的青春的/最可贵的日子，我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀151 .全诗写了什么内容？表达了诗人什么样的心情？152 .联系全诗，从意象和表现手法方面分析，诗歌是怎样来写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的呢？153 .在诗中，诗人也提到了自己，这样写有什么作用？154 .综合性学习学校准备举行以家国天下为主题的系列活动，请完成下列任务。【爱国人物故事会】(1)请你仔细阅读下面则这材料，根据人物故事补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国

8、外优越条件回到祖国，赤胆忠心，弹精羯虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的深探(地球深层探测)事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家全诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁两弹扬国威。下联：【爱国诗词朗诵会】假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为

9、我对这土地爱得深沉艾青我爱这土地(2)朗诵会上，大家齐声朗诵了艾青我爱这土地，其中最后两句引起同学们的共鸣，请你从抒情的角度，谈谈你的体会。【为国奋斗演讲会】(3)下面语段是你为本次演讲会拟写的一段演讲词，请根据语意再补写一句，使语意完整。土地的歌者艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱；现实主义诗人杜甫在破败的茅屋前为天下寒士疾呼；155 .阅读下面诗歌，完成下面题目。树一果树，一果树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起【注释】本诗选自艾青诗选，写于抗日战争最艰苦的阶段。(1)关于这首诗的理解和分析，不正确的一项是()A

10、这是一首现代诗歌，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想内容。8. 风与空气/告诉着它们的距离运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了树的独立。C.，伸长纠缠等词语写树的根在地面下团结成整体，体现了革命者的心紧密相连的特点。D.这首诗运用了象征的手法，用树象征了当时孤离冷漠的社会环境，反映出抗战时期民族内部的不团结。（2）小宇读了艾青诗选中的树，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。初读树，它是一首写景状物诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两裸树。再读诗歌发现，虽然从表面看树与树之间没有联系，但在泥土的覆盖下，根须是纠缠在一起的，这就启示我们：认识事物不能只看表面。第

11、三遍读诗歌，我了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，知人论世，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是：O156 .综合性学习。【品语言】随着时代的变化，艾青诗歌的风格也有所不同。请借助下面的思维导图，结合下面的两首诗，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。河（二）沿着寒夜的河边我听见河水哗哗地流着好像一群喧闹的夜行者一边行走，一劝哥攵唱它们在这寒冷的夜晚从冰层下面不止地奔向远方一切都已入睡了但河水依然兴奋地流着经过广大黑暗的地域一直奔向黎明鱼化石（节选）动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉，不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘：你绝对的静止，对

12、外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。157 .品读艾青的大堰河一一我的保姆，将下面的诗歌鉴赏卡补充完整。大堰河我的保姆节选大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。我的鉴赏(1)雪压草盖等加点字应该重读，写出了大堰河身份的，烘托了的气氛。(2)雪坟墓瓦菲园地石椅这些是诗人表达情感选取的，透露出诗人对大堰河的之情。艾青诗选复活的土地腐朽的日子早已沉到河底，让流水冲洗得快要不留痕迹了；河岸

13、上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。播种者呵是应该播种的时候了，为了我们肯辛勤地劳作大地将孕育金色的颗粒。就在此刻，你悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁，让希望苏醒在你自己的久久负伤着的心里：因为，我们的曾经死了的大地,在明朗的天空下已复活了！苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。1937年7月6日，沪杭路上。158.下列说法错误的一项是OA.艾青的诗歌具有独特的意象和主题，其中心意象是太阳和土地，主题则是爱国主义。这类诗歌有北方礁石我爱这土地等等。B.艾青的诗歌具有忧郁的诗思，忧郁是渗透了诗人的灵魂的，是

14、永远摆脱不掉的，是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一，我们把它叫作艾青式的忧郁。C.艾青不仅以诗人饱满的情怀去感受生活，表达自由解放的理念，在他朴素的诗行里，他又独特地运用他曾作为画家的眼睛，从散文和绘画中汲取诗美艺术之精华。D.艾青诗中的句式常常是整齐划一的，加上鲜活朴实的口语，使他的诗歌富有非一般的力量。159.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是OA. 腐朽的日子/早已沉到河底，作品开篇语出惊人，腐朽的生活即将结束，表达了对民族美好的未来充满信心。B. 春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度。C.播种者呵/是应该播种的时候了，诗

15、人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。D.在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液，写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自己生命的决心。160 .下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.整首诗的语言是素净的、庄重的，虽然没有用到形容词，但却让读者强烈地感受到震撼心魄的艺术魅力。B为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒，运用比喻的手法，暗示大地即将复活，照应标题。C.第二节运用了视听结合的手法，生动形象地写出了诗人看到春天到来大地充满生机时的激动与喜悦。D,就在此刻/你一悲哀的诗人呀，通过声音的延长，节奏的变化，情感得到释放，增强了抒情效果。161

16、 .如何理解你悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁两句诗的含意？162 .法国散文家蒙田把预兆或预言称为内心骚动的影像和神圣的灵感，艾青也说预言是，照亮灵魂的火花、有人说艾青就是一个伟大的预言家。本诗以复活的土地为题，有何妙处？请结合诗歌简要分析。阅读下面名著节选，完成问题。2020年是人民诗人艾青诞辰IlO周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为艾青，我为你读诗活动。太阳艾青从远古的墓莹从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔

17、向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它【创作背景】1937年春，诗人写下了太阳。这一历史时期，中国处于大变革的较量中。一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；一方是革命者们与劳苦大众，要打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界。163 .阅读艾青诗歌太阳（节选），请选择一种策略，对这首诗进行赏析。（不少于50字）小贴士：诗歌阅读策略品读诗歌意象关注陌生化语言品味反复语句用意联系创作背景品析有对比意味的关键词164 .请根据示例，对诗歌中画横线的诗句进行朗诵设计，并说明理由。示例：为什么我的眼里常含泪水

18、因为我对这土地爱得深沉朗诵设计：这两句诗，常含土地爱要重音处理，用缓慢的语气，深沉的语调，读出深沉的情感。其中，爱字可以重音轻读，突出这份爱发自肺腑，表现了艾青对祖国的爱至死不渝，让人感慨万分。诗句一一它以难遮掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去朗诵设计：阅读艾青诗选节选片断，回答问题：几千年了他们曾在这里和带给他们以打击的自然相搏斗，他们为保卫土地从不曾屈辱过一次，他们死了把土地遗留给我们我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地，带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态，我相信；这言语与姿态坚强地生活在大地上，永远不会灭亡；我爱这悲哀的国土古老的国土呀，这国土养育了那为我

19、所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。165 .以上文字出自艾青诗选中的,全诗抒发了诗人的情感。166 .班级要举行艾青诗选读书会，结合节选部分的内容，谈谈艾青诗歌给你最深刻的印象。167 .名著阅读。向太阳（节选）初升的太阳照在我们的头上照在我们的久久地低垂着不曾抬起过的头上太阳照着我们的城市和村庄照着我们的久久地住着屈服在不正的权力下的城市和村庄太阳照着我们的田野，河流和山峦照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野，河流和山恋今天太阳的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里刺醒了我们的城市和村庄也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里刺醒了我们的田野，河流和山峦我们仰起了

20、沉重的头颅从濡湿的地面一致地向高空呼嚷“看我们我们笑得像太阳！”1938年4月武昌王明读了艾青诗选中的这首诗，他打算把这首诗从太阳这一意象的角度，推荐给同学们阅读，请你帮他简要地写一下推荐的理由。我爱这土地（节选）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱;这被暴风雨所打击着的土地,为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉1938年11月17日复活的土地（节选）因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。1937年7月6日168 .20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是土地。比较阅读上面两首诗歌节选，完成下面的表

21、格。、歌土地的象征意义诗歌表达的思想感情我爱这土地象征着养育作者的又多灾多难的祖国复活的土地表达了作者对国家对革命，对人民美好前景的向往，对中华民族的觉醒充满信心169 .结合以上诗句，简要谈谈如何品读现代诗歌？阅读下面名著选段，完成下面小题。当黎明穿上了白衣艾青紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着新鲜的乳液似的烟啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上战栗它的最后的时间。看！一九三二年一月二十五日由巴黎到马赛的路上170 .下列选项中，不属于艾青作品的一项是OA.阳光在远处B.礁石与灯标C.光的赞歌D.复活的土地171 .

22、艾青诗歌中有非常丰富的意象，请结合具体的诗歌,联系原著，完成下表。诗歌意象象征意义情感表达我爱这土地土地(1)(2)当黎明穿上了白衣黎明(3)(4)172 .如果要编写希望与理想的追求一一艾青诗选一文，下面三首艾青的诗作，你认为哪一首更合适？请结合这三首诗分别说说理由。A.鱼化石B.大堰河一一我的保姆C.向太阳173 .名著阅读，完成问题。吹号者(节选)艾青在震撼天地的冲杀声里，/在决不回头的一致的步伐里，/在狂流般奔涌着的人群里，/在紧密的连续的爆炸声里，/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前决不中止的冲锋号，/那声音高过了一切，/

23、又比一切都美丽，/他被一颗旋转过他的心胸的子弹打中了！/他寂然地倒下去/没有一个人曾看见他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地爱着的土地上，/然而，他的手却依然紧紧地握着那号角；/听啊，/那号角好像依然在响(1)艾青诗歌中最常用的意象是什么？(2)说说吹号者一诗中号声的意蕴。(3)如果有出版社要重新出版艾青诗选，能否也以一个吹号者形象作为封面？请结合两图进行探究。174 .艾青的这两首诗都写于日本侵华时期，请结合两只鸟的艺术形象，分析这一时期其诗歌的主题特点。我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风和那

24、来自林间的无比温柔的黎明然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉水鸟两只水鸟浮动在水面乌篷船里发出了枪声一只在惊恐怖中逃逸了另一只挣扎在受伤的痛苦里它的翅翼无力地拍着水面又迷恋地飞了几圈才慢慢地向上举起终于朝江岸的岩石与丛林间飞去此刻它在岩石的缝隙间用自己的嘴抚自己的创伤在寂寞的哀鸣里期待着伴侣的来临选段一一个浪，一个浪/无休止地扑过来，/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋（选自艾青诗选礁石）选段二你住在哪里？/我住在万年的深山里/我住在万年的岩石里/你的年纪一/我的年纪比山的更大/比岩

25、石的更大/你从什么时候沉默的？/从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动的年代/你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着/请给我以火，给我以火！(选自艾青诗选煤的对话)175 .选段一塑造了怎样的礁石形象？176 .选段一和选段二都运用了什么手法？分别有怎样的意义？177,阅读艾青的北方节选文字，回答问题。天上，看不见太阳，只有那结成大队的雁群惶乱的雁群，击着黑色的翅膀，叫出它们的不安与悲苦，从这荒凉的地域逃亡，逃亡到绿荫蔽天的南方去了北方是悲哀的；而万里的黄河汹涌着浑浊的波涛，给广大的北方倾泻着灾难与不幸。而我这来自南方的旅客，却爱这悲哀的北国啊。扑面的风沙与入骨的冷气决不曾使我咒诅

26、我爱这悲哀的国土，一片无垠的荒漠也引起了我的崇敬。请说说惶乱的雁群这个意象的内涵。(2)在亲子共读活动中，你和家人读到了这首诗，你如何指导他们朗读呢？诗歌蕴含的情感：诗歌朗读的语气：阅读下列名著选段，完成各题。鱼化石艾青动作多么活泼，/精力多么旺盛，/在浪花里跳跃，/在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，/也可能是地震，/你失去了自由，/被埋进了灰尘；过了多少亿年，/地质勘探队员，/在岩层里发现你，/依然栩相如生。但你是沉默的，/连叹息也没有，/鳞和鳍都完整，/却不能动弹：你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，/听不见浪花的声音。凝视着一片化石，/傻瓜也得到教训I:/离开了运动，/就没有

27、生命。活着就要斗争，/在斗争中前进，/即使死亡，/能量也要发挥干净。178.下列对诗句中词语的解说，不正确的一项是OA. 在大海里浮沉中浮沉是指鱼儿在水中忽上忽下。B. 你绝对的静止中绝对是用来限制静止的，指变为化石的鱼儿彻底静止的状态。C能量也要发挥干净中发挥表示把意思或道理充分表达出来。D.但你是沉默的中沉默是不讲话的意思，表示此鱼已经死去，成为化石了。179 .全诗共七节，在诗意上可分为四层，试简述各层的主要内容。第一层：鱼的自由活泼；第二层:第三层：第四层：180 .艾青的鱼化石是一首哲理诗，诗人通过对鱼化石的记叙和描写，揭示了一个怎样的人生哲理？181 .阅读下列诗歌，回答问题。太阳

28、的话艾青打开你们的窗子吧/打开你们的板门吧/让我进去，让我进去/进到你们的小屋里我带着金黄的花束/我带着林间的香气/快起来，快起来/快从枕头里抬起头来/睁开你的被睫毛盖着的眼/让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房/打开它们的关闭了很久的窗子/让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间链接一：从远古的墓莹/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来（选自艾青太阳）链接二：假如没有你，太阳/一切生命将匍匐在阴暗里/即使有翅膀，也只能像蝙蝠/在永恒的黑夜里飞翔。（选自艾青给太阳）（1）太阳的话一诗中，你们指的是,我指的是。如果配乐朗读这

29、首诗，你会选择什么风格特点的背景音乐？简述理由。小贴土：背景音乐的风格特点如大气磅礴、悠然恬静、慷慨激昂、清冷悲壮、轻快活泼等。(2)太阳的话有两句诗空缺，请你仿照横线前的句式完成创作。我带着金黄的花束/我带着林间的香气(3)读诗要把握意象，体味情感。结合以上诗句，探究太阳这一意象的内涵，并结合诗句分析艾青借助太阳想表达的思想感情。(4)今年是诗人艾青诞辰Ill周年。在艾青诗选阅读分享会上，同学们交流了自己的阅读发现和感受，哪一项说法不准确？()A.我发现艾青的诗歌创作有诗中有画的特点，诗中的色彩非常丰富。B.我觉得艾青的诗非常讲究诗句的韵脚，追求字数、行数的整齐划一，具有工整美。C.我喜欢艾

30、青的诗，觉得他的诗歌语言不追求华丽，也不晦涩深奥，十分自然晓畅。D.我尤其喜欢艾青前期的诗歌，诗中具有雄浑的力量，充满了真诚的感情和浓烈的情思。请阅读艾青的诗歌盼望，回答问题。一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的，那一阵铁链的喧哗一个盼望出发一个盼望到达(1979年3月上海)182 .请找出下列不是对艾青诗歌的评价的一项OA他至高无上的诗神是养育了他的以农民为主体的中国普通人民。在以后的诗里，诗人关注的中心，始终是与中国土地合二为一的普通农民的命运。（钱理群）B.（他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去它能

31、使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。（郑振铎）C.（他所创作的长诗）以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出来的振奋精神和英雄气概。（张同吾）D.冰封雪冻的中国一切土地上的劳作者都陷入了绝望的污巷，只有向天祈求。面对这一切，诗人无能为力，只能唱出自己的愤怒，写出自己的同情，希望给那些寒冷中的人们带去些许的温暖。（李朝全）183 .一个海员为什么喜欢起锚时的浪花？一个海员为什么为抛锚时的喧哗而高兴？184 .结合这首诗，请举例分析诗歌的语言特色。185 .阅读艾青的诗歌，完成下面表格。诗方法T青诗歌的艺术特色例句阅读思考和收获法T青的刈草结合诗句，赏析艾青

32、诗歌诗中有画的特点C-.诗歌的孩运用鲜明的色调，营造了一种阔大、凄美的气费品味表现子割草孩子的渺小，从而表达了诗人内心的愤慨、心炙、出夕诗阳把中有草原画燃成的通红牛了。/点。刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那边草J歌语遮没他小小的身子T-一/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀1T理解诗中意象黎明的含义法青的黎二：诗歌明把握诗歌意向具有强烈鲜明的意向（节选）黎明，/为了你的到来/我愿站在山坡上，/像欢迎/从田野那边疾奔而来的少女，/向你张开双臂一_/因为你，/你有她的纯真的微笑，/和那使我迷恋的草野的清芬。186 .

33、阅读诗人艾青的镜子，完成下列各题。镜子艾青仅只是一个平面却又是深不可测它最为真实决不隐瞒缺点它忠于寻找它的主人谁都从中发现自己或是醉后配颜或是鬓如霜雪有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至有的人恨不得把它打碎(1)诗人笔下的镜子具有怎样的特点？(2)这首诗歌表达了作者什么样的思想感情？187,阅读艾青的农夫，补全此诗的批注。农夫你们是从土地里钻出来的么？脸是土地的颜色身上发出土地的气息手像木桩一样粗拙两脚踏在土地里像树根一样难于移动啊你们活着开垦土地，耕犁土地，死了带着痛苦埋在土地里也只有你们才能真正地爱着土地一九四O年四月整首诗围绕着这一中心意象，抒发了(填情感)。阅读艾青诗选中的两首

34、诗，完成小题188.结合诗歌说说艾青以启明星自喻，寄托了怎样的情感？启明星艾青属于你的是/光明与黑暗交替/黑夜逃遁/白日追踪而至的时刻群星已经退隐/你依然站在那儿/期待着太阳上升被最初的晨光照射/投身在光明的行列/直到谁也不再看见你189 .树写于1940年春天，当时抗日战争已经进行了两年多，在这样的背景下，诗中树的形象特征象征了什么？树艾青一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起190 .擅长绘画的艾青，其诗作具有鲜明的色调。请从色调的角度赏析下面这首诗。秋艾青雾的季节来了一一无厌止的雨又徘徊在收割后

35、的田野上那里，翻耕过的田亩的泥黑与遗落的谷粒所长出的新苗的绿色缀成了广大，阴暗，多变化的平面；而深秋的访问者一一无厌止的雨就徘徊在它的上面人们都开始蛰伏到那些浓黑的屋檐里去了；只有两匹鬃毛已淋湿的褐色的马，慢慢地走向地平线搜索着田野的最后的绿色一九三九年秋湘南191 .阅读艾青诗选中的选段回答问题。我是地主的儿子；大堰河，今天我看到雪使我想起了你：也是吃了大堰河的奶而长大了的你的被雪压着的草盖的坟墓，大堰河的儿子。你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，大堰河以养育我而养育她的家，你的被典押了的一丈平方的园地，而我，是吃了你的奶而被养育了的，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天

36、我看到雪使我想起了你。(1)上选段出自艾青诗选中的(填诗名)，艾青原名O20世纪30年代艾青诗歌中主要意象是和O(2)我既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，他重要的诗歌作品，正是在烽火连天的抗战时期完成的，艾青在这时期创作的诗歌具有一种诗史的品格，他把生命与民族、人民的命运融为一体。写于1940年的短诗刈草的孩子，选取了孩子割草的一个画面，诗人是有意而为之的。【链接材料】刈草的孩子艾青夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边草已遮没他小小的身子了在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓

37、几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀1940年192 .请写出诗人创作短诗刈草的孩子的意图。193 .从艾青的作品中可以发现，艾青在不少诗篇中运用了一些绘画法则，用语言在写画，使诗歌具有怎样的特点？194 .苏轼是北宋著名的文学家、书法家、画家，他的诗歌就体现了（2）题中的特点，请你写出能反映这种诗歌创作风格的两句诗。阅读下面的文段，完成下面小题。光的赞歌（节选九）艾青我们的祖先是光荣的他们为我们开辟了道路沿途留下了深深的足迹每个足迹里都有血迹现在我们正开始新的长征这个长征不只是二万五千里的路程我们要逾越的也不只是十万大山我们要攀登的也不只是千里岷山我们要夺取的也不只是金沙江、大渡河我们要抢渡的

38、是更多更险的渡口我们在攀登中将要遇到更大的风雪、更多的冰川但是光在召唤我们前进光在鼓舞我们、激励我们光给我们送来了新时代的黎明我们的人民从四面八方高歌猛进让信心和勇敢伴随着我们武装我们的是最美好的理想我们是和最先进的阶级在一起我们的心胸燃烧着希望我们前进的道路铺满阳光让我们的每个日子都像飞轮似的旋转起来让我们的生命发出最大的能量让我们像从地核里释放出来似的极大地撑开光的翅膀在无限广阔的宇宙中飞翔让我们以最高的速度飞翔吧让我们以大无畏的精神飞翔吧让我们从今天出发飞向明天让我们把每个日子都当作新的起点或许有一天，总有一天我们这个古老的民族我们最勇敢的阶级将接受光的邀请去叩开千万重紧闭的大门访问我们

39、所有的芳邻让我们从地球出发飞向太阳1978年8月12日195 .新的长征指196 .概括这节诗的主要内容。197 .形形色色的光的形象是艾青诗歌中的常见意象，艾青的一生从来没有停止过对光的追求。试举两个作品为例作简要介绍。198,请运用所积累的知识，完成下面小题。初夏（节选）艾青燕子轻快的翅翼之矫健的飞翔；爱在速度里沉醉的自由的眷慕者在江水与晴天的空阔里浮升高耸的堤岸上庞然的樟树的遮覆下，斧斤的声音铿锵地敲响了五月最初的日子，那里，在木料与竹筒的狼ji间，一些人们正在忙碌着修理。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。矫()健堤()岸狼川)(2)请你结合对斧斤的声音这一意象的理解，完成对诗人王家新

40、先生的电话采访。你：王家新先生，您好。我是某校九年级学生某某，王家新：你的理解很正确。正如我在艾青诗选序言中所说：艾青的诗，是和中国这片土地上的苦难、希望和历史记忆连接在一起的。(3)下面是晓曦为艾青诗选写的一段推荐语，请你帮助修改。艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。20世纪30年代初下雪的一个早上，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了大堰河一一我的保姆，写出了养育他长大的大堰河悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。我爱这土地中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。像这样的杰作还有光的

41、赞歌假如生活欺骗了你向太阳等。同学们，打开艾青诗选吧,划线句子有语病，应修改为:推荐语中，有一处文学常识错误，请指出:补写最后一句话，增强推荐语的感染力。光明中学901班同学开展了如何读诗专题性学习活动,请你按要求完成任务。199.阅读下面的诗歌，完成相关任务。黎明的通知（节选）艾青为了我的祈愿诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄请他们来欢迎我白日的先驱，光明的使者【任务一】找到诗歌解读

42、的钥匙一一意象请你找出这首诗的一个意象，并探讨此意象的表达作用。【任务二】找到诗歌解读的钥匙一一语言请你结合整首诗赏析画线处的语言。【任务三】找到诗歌解读的钥匙一一表现手法200 .诗人经常需要借助表现手法来表情达意。请从以下备选篇目中任选一篇，说说该诗是如何借助表现手法表情达意的。备选篇目：A.泰戈尔的金色花B.泰戈尔的告别C.李白的月下独酌D.杜甫的春望我选，附：花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。（李白月下独酌）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心

43、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫春望）201 .艾青早年学画，因此他的诗歌具备了绘画美的某些特质。请阅读手推车一诗，结合主要意象分析这一特征。手推车在黄河流过的地域在冰雪凝冻的日子在无数的枯干了的河底在贫穷的小村与小村之间手推车手推车以唯一的轮子以单独的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过寒冷与静寂穿过广阔与荒漠从这一个山脚从这一条路到那一个山脚到那一条路彻响着交织着北国人民的悲哀北国人民的悲哀202.小艾和小青所在的班级举行艾青诗选阅读交流会，下面是他们的对话。请你根据语境，在横线上填写恰当的内谷O煤的对话艾青你住在哪里？我住在万年的深山里我住在万年的岩石里你的年纪我的年纪比山的更大比岩石的更大你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代从地壳第一次震动的年代你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着请给我以火，给我以火！1937年春伞艾青早晨，我问伞：“你喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋？”伞笑了，