《中学“两学一做”学习教育工作座谈会议讲话稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学“两学一做”学习教育工作座谈会议讲话稿.docx（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 中学“两学一做”学习教育工作座谈会议讲话稿 特征码 SHrwxSfJHruflLurIrwp 中学“两学一做”学习教育工作座谈会议讲话稿 同志们： 根据上级统一部署，今天我们召开我校“两学一做” 学习教育工作座谈会。这次会议主要任务是，深入学习贯彻习 近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示和中央、省委、 市委、区委及教育局党委“两学一做”学习教育工作座谈会精 神，对我校党委“两学一做”学习教育工作进行安排部署。 党中央决定今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话， 做合格党员”学习教育，这是深化党内教育的重要部署。5 月 11 日，文登区教育局党委召开了学习教育工作座谈会，
2、对抓好 全区教育系统“两学一做”学习教育进行安排部署。之后侯溪 萍副局长召开了培训会，部署安排“两学一做”学习教育工作， 就开展学习教育需要掌握的重点问题、需要把握的关键环节进 行了讲解，保证学习教育高标准高质量开展。下面，根据学校 党委研究的意见，就抓好我校 “两学一做”学习教育活动，讲 四个方面的问题。 第 2 页 一、充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，切实增 强抓好“两学一做”学习教育的责任感和使命感 习近平总书记的重要指示，是站在党和国家全局的战略高度， 深刻阐述了开展“两学一做”学习教育的重大意义、目标要求、 任务措施和主体责任，充分体现了对党的建设形势任务的清醒 认识，体
3、现了对党的建设规律的科学把握，彰显了全面推进从 严治党的坚定决心，具有很强的思想性、政治性、指导性和针 对性，是我们开展学习教育的行动指南和根本遵循。姜浩宁局 长结合我区教育发展形势，对我区教育系统学习教育工作提出 了详细的目标要求，落实了责任，明确了任务，我们要认真学 习领会，充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，切 实把思想行动统一到中央和省委、市委、区委、教育局党委部 署要求上来。 （一）深刻认识开展“两学一做”学习教育，是当前的一项重 大政治任务。 思想政治建设是党的根本性建设，是我们党的优良传统和政治 优势。开展“两学一做”学习教育，是推动思想政治建设常态 化制度化的重要举措，
4、就是要使广大党员干部用习近平总书记 系列重要讲话精神武装头脑，用党章党规规范言行，切实增强 “四个意识” ，主动向党中央看齐、向习近平总书记看齐、向党 的理论和路线方针政策看齐，维护党的集中统一。实践证明， 只要思想政治建设抓好了，就能形成统一的意志和强大的力量， 第 3 页 更好地促进党的理论和路线方针政策在我校落实落地。我们要 把开展好学习教育作为重大政治责任，按照思想建党和制度建 党相结合的要求，要常抓、要细抓、要实抓，推动党内教育由 集中性教育向经常性教育延伸，严格党内政治生活，不断提高 思想政治建设水平。 （二）深刻认识开展“两学一做”学习教育，是落实全面从严 治党要求、提升我校党建
5、工作水平的有利契机。 党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央坚持党要管 党、从严治党，作出了一系列决策部署，打出了一套“组合拳” ， 全面从严治党环环相扣、步步深入。我校认真贯彻全面从严治 党要求，深入开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实” 专题教育，党员干部的党性观念和宗旨意识进一步牢固，作风 和形象有了新的提升，党组织的创造力凝聚力战斗力明显增强。 但我们也要看到，我校党员干部队伍中不同程度的存在这理想 信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道 德行为不端正等问题，有的还比较突出。如有的干部对学校一 些大事缺乏原则性，对学校有些制度的执行不够坚决，有畏难 情绪，怕得
6、罪人；有的党员或干部工作缺乏激情，安于现状， 不思进取；有的干部与群众的联系不多，尤其是生活、家庭有 困难的老师了解不及时；有的干部对教职工提出的某些问题和 建议，没有及时进行整改或没有进行耐心的解释。有的党员或 干部，上班纪律性不够强，出现迟到或早退现象；有的党员或 第 4 页 干部不肯挑重担，对学校安排的工作以各种理由加以推辞；在 群众面前说不符合党员身份的话等等。这些都直接影响党员干 部的整体形象，削弱党组织的凝聚力和战斗力，制约学校事业 发展。党性的锤炼不是一朝一夕完成的，强化纪律和规矩意识 需要持续不断地下功夫，作风建设永远在路上。我们要通过开 展“两学一做”学习教育，切实解决党员队
7、伍在思想、组织、 作风、纪律等方面存在的突出问题，让党的每一个细胞都健康 起来、每一个组织都坚强起来，推动学校党建工作全面进步、 全面过硬。 （三）深刻认识开展“两学一做”学习教育，是推进学校提升 内涵、科学发展的强大动力。 当前，我校正处在推进内涵发展的关键时期，需要我们树立新 理念、展现新作为，积极解决发展中的难题。课程改革、高考 改革等一系列改革，需要我们大胆探索、勇于创新。学校进一 步可持续发展任务繁重，学生管理依然有压力、教学成绩有待 全面提高，校园文化与特色建设等工作面临巨大压力，需要我 们勇于担当，攻坚克难。做到这些，关键是学校党组织坚强有 力、走在前列，党员干部干在实处、示范带
8、动。实践也充分证 明，学校党组织领导核心作用和战斗堡垒作用发挥得好，教学 质量就有保证；党员先锋模范作用、党员领导干部骨干作用发 挥得好，各部门的工作就充满生机活力。学校要紧紧抓住开展 “两学一做”学习教育的重大机遇，大力弘扬特别能吃苦、特 第 5 页 别能战斗、特别能奉献、特别能创新的新时期党员精神，充分 调动广大党员干事创业、担当进取的积极性，凝聚智慧力量， 激发干劲韧劲，努力把党的组织资源、组织优势、组织活力转 化为发展资源、发展优势、发展活力，为办人民满意高中增添 动力、提供保证。 二、准确把握标准要求和方法措施，确保学习教育扎实推进 “两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。根据上级
9、党委 要求，我们制定的实施方案进一步明确了学习教育的总体 要求、目标任务和方法措施，我们一定要严格标准，狠抓落实。 （一）要着眼于“学什么” ，在筑牢思想根基上下功夫 抓好学习，首先要明确重点学什么，就是要深入学好党章和系 列讲话。党章是党的根本大法，是管党治党的总遵循，党规党 纪是党章的延伸和具体化，尊崇党章、遵守党规是对党员的基 本要求；习近平总书记系列重要讲话，深刻回答了新的历史条 件下党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题，对党员 干部提出了更具时代特点的新要求，是当代中国最现实的马克 思主义，用系列讲话精神武装头脑是这次学习教育的根本任务。 对全体党员来讲，主要是通过熟读党章党规
10、，进一步明确做合 格党员的标准和条件，搞清楚能做什么、不能做什么；通过学 习系列讲话，把握好“三个基本” ，做到“七个主要领会掌握” 。 “三个基本” ，就是：深刻领会习近平总书记系列重要讲话的 第 6 页 基本精神，深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略的 基本内容，切实掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养 道德品格等相关的基本要求。 “七个主要领会掌握” ，就是： 理想信念是共产党人精神上的“钙” ，树立正确的世界观、人生 观、价值观；中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是 中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民 族振兴、人民幸福；中国特色社会主义是实现中华民族伟大
11、复兴的必由之路，增强道路自信、理论自信、制度自信； “四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略， 自觉用“四个全面”引领各项工作；坚持创新、协调、绿色、 开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新 发展理念做好本职工作；践行社会主义核心价值观，弘扬社 会主义思想道德和中华传统美德；全面从严治党是全体党员 共同责任，必须落实到每个支部和每名党员。要通过对比新时 期党员标准要求，认真查找在理想信念、党的意识、宗旨观念、 精神状态、道德品行等方面存在的问题，深刻自我剖析。对党 员领导干部来讲，要标准更高、要求更严，学得更多更深，深 入领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理
12、念新思想 新战略，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，更好地指 导实践、推动工作。要结合岗位职责和业务工作实际，组织党 员领导干部重点查找在带头坚定理想信念、带头严守政治纪律 和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于 第 7 页 担当、带头落实全面从严治党责任等方面存在的问题，深刻自 我反省。每名党员、干部都要带着问题学，真正把自己摆进去， 对照党章党规找差距，对照系列讲话查不足，深入思考“入党 为什么、在党干什么” ，使学习的过程成为提升思想政治素养的 过程，成为加强和改进工作的过程，成为增进团结、凝聚力量 的过程。 学校党组织负责人要结合学习理解，紧扣主题讲好党课，重点 讲
13、清楚党章党规和习近平总书记系列重要讲话的核心要求，讲 清楚党员队伍中存在的突出问题及危害，讲清楚做合格党员的 基本要求和实践途径，有针对性地解疑释惑。 “七一”前后，要 结合开展纪念建党 95 周年系列活动，集中安排一次党课。 （二）要着眼于“怎么学” ，创新方式，增强学习效果 一要拓宽教育路径。继承发扬好党的群众路线教育实践活动和 “三严三实”专题教育的好经验好做法，通过专题学习讨论、 领导干部讲党课、专题组织生活会等日常学习方式，依托校刊、 校报、校园网站等平台，积极探索符合实际、贴近师生、特色 鲜明的有效抓手，把党员组织起来开展学习教育，把各项措施 抓到位、落到底，形成制度，坚持下去。二
14、要注重学习教育实 效。要严格落实学习讨论要求，组织党员通读一遍党章和廉 洁自律准则 、 纪律处分条例 ，观看学习教育动漫视频，参加 党委或党小组组织的集体学习，参加专题党课，撰写心得体会， 切实让党员学得进去、议得起来、学有所得。要实现讲党课全 第 8 页 覆盖，学校初步确定在适当时机会邀请党的理论工作者、先进 模范来我校讲党课，确保所有党员都能上党课、受教育。要做 好党性分析“四对照四查看”：查看是否信念坚定、政治清醒， 查看是否心有所畏、行有所止，查看是否严以修身、严以律己， 查看是否履职尽责、勇于担当，找准问题差距，明确努力方向。 要坚持领导带头，党员领导干部要以普通党员身份参加所在党
15、小组的学习教育，带头参加学习讨论，带头讲党课，带头参加 组织生活会、接受民主评议，带头解决自身问题，为广大党员 立标杆作示范。 （三）要着眼于“如何做” ，坚持知行合一，树立起共产党员的 先锋形象 抓实“做”这个关键，就要坚持以学促做、知行合一，照着标 准做、对着问题改，真正树立起共产党员的先锋形象。 一要按照标准严格做。中央对全体党员提出“讲政治、有信念， 讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的新要 求，这是新形势下合格党员的标准。每一名共产党员都要自觉 践行这个要求，切实增强“四个意识” （政治意识、大局意识、 核心意识和看齐意识） ，坚定理想信念，严守党的政治纪律和政 治规矩
16、，牢记党的宗旨，积极践行社会主义核心价值观，在推 动教育事业改革发展稳定中建功立业。党员领导干部，不仅要 做合格党员，还要按照好干部 20 字标准(信念坚定、为民服务、 勤政务实、敢于担当、清正廉洁)，自觉践行“三严三实” ，做 第 9 页 对党忠诚、个人干净、敢于担当的表率。 二要结合问题认真改。要坚持问题导向，强化分类指导，根据 不同层次党员的实际，列出问题清单，细化具体表现。党员、 党员领导干部要结合召开专题组织生活会，深入进行党性分析， 明确整改方向和目标，列出整改清单。领导班子和党组织存在 的问题，要建立整改台账，制定整改措施，明确完成时限，严 肃抓好整改；党员和党员领导干部个人存在
17、的问题，要坚持即 知即改、立行立改，作出整改承诺，自觉接受监督。对党员队 伍中存在的一些共性问题，要开展集中整顿。要继续抓好“三 严三实”专题教育后续问题整改和群众反映强烈突出问题的整 改，着力解决一些党员干部不想为、不会为、不善为的问题， 推动形成勇于担当、干事创业的良好氛围。 三要争当先锋做贡献。学习教育的成效最终要体现到做合格党 员的实际行动上。围绕贯彻 “受教育、强党性、当先锋、促发 展”的实践要求，我们要结合学校实际，探索搭建平台，引导 党员爱岗敬业、履职尽责，充分发挥先锋模范作用。党员领导 干部要走在前面、当好表率，要求别人做到的自己首先做到， 要求别人不做的自己坚决不做，为广大党
18、员树立可学可信的标 杆，发挥好示范引领作用。要在党员领导干部中开展“七讲七 做”作风集中整治活动，切实做到讲规矩，做守纪律的表率； 讲奉献，做促发展的表率；讲担当，做勇于作为的表率；讲标 准，做争创一流的表率；讲创新，做敢为人先的表率；讲实干， 第 10 页 做抓落实的表率；讲效能，做马上办的表率，在教育系统营造 风清气正、团结实干、务实高效的浓厚氛围。 三、坚持抓在日常、严在经常，切实抓牢抓实党的建设基础性 工作 这次“两学一做”学习教育不是一次活动，不分阶段、不设环 节，要突出经常性教育，加强党的建设基础性工作，把从严治 党各项要求具体到落细、落小、落实，体现到日常、平常、经 常。 （一）
19、要强化日常教育，确保常态长效。加强党的思想政治建 设是一项长期任务，必须发扬认真负责、做到持续用力。一要 严明主体责任。学校党组织要切实担负起教育管理党员的主体 责任，结合实际制定学习教育具体方案，明确具体任务、工作 措施和方法载体，把党员教育管理好，把最基础的工作做扎实， 把应有的作用充分发挥出来。要坚持重心下移、强化基础，开 好“小处方” ，有针对性地确定学习方式、学习重点、学习计划， 确保学习教育各项制度措施落细落实落地。二要严肃组织生活。 认真执行“三会一课” 、民主生活会、组织生活会、党员汇报等 制度，落实好集中专题研讨、讲党课、民主评议党员等基本教 育形式，用好批评和自我批评武器，
20、发挥基层党组织自我净化、 自我提高的主动性。三要严格党员管理。认真落实党员组织关 系转接、党费收缴管理、发展党员、党员集中培训等日常教育 管理制度，扎实开展党员组织关系集中排查工作，着力解决好 第 11 页 我校有关流动党员、 “口袋”党员现实管理难题，确保每名党员 都纳入党组织有效管理；要稳妥慎重地开展不合格党员处置工 作，不断健全疏通出口、纯洁队伍的自我净化机制，确保党的 肌体健康。 （二）要注重因地制宜，加强分类指导。要把这次学习教育， 作为推进基层党建工作的重要实践，分类施策，确保学校党建 工作全面进步。在具体指导中，要把握党员思想特点和问题表 现，注重因地制宜、精准施策，体现差别、突
21、出特色，做到 “一把钥匙开一把锁” 。各学校也要根据实际，进一步细化有关 要求和具体措施。 （三）要坚持统筹兼顾，实现融合推进。学习教育的目的和效 果，最终要体现在推动工作落实、促教育事业发展上。学校的 重点工作已经明确，关键是抓好落实。要把做好结合贯穿始终， 把“两学一做”学习教育与进一步激发干事创业热情结合起来， 与进一步提高服务效能结合起来，与推动各项目标任务落实结 合起来，确保教育工作全面提升。 四、加强组织领导，确保学习教育有序推进、取得实效 “两学一做”学习教育政治性强、涉及面广、指导要求高，一 定要加强组织领导，周密安排部署，强化指导督促，扎实有序 推进。 （一）落实责任主体。学
22、校党委要担负起开展组织领导、督查 指导、推动落实的主体责任，通过开展学习教育推动管党治党 第 12 页 责任进一步落实，做到认真谋划、精心组织、靠前指挥；班子 成员要履行“一岗双责” ，在抓好自身学习教育的同时，抓好分 管领域的学习教育。要建立抓学习教育责任清单，确保各项工 作有据可依、有据可查、责任落实。 （二）强化督促指导。学校党委要深入基层、深入群众、深入 一线开展调研，广泛听取意见建议，把情况摸实摸准摸透。要 加强专题培训，掌握工作方法，明确目标要求。要科学制定学 习教育方案，紧锣密鼓、抓紧筹备，认真召开“两学一做”学 习教育座谈会，全面启动学习教育，确保我校学习教育工作扎 实开展、有
23、序推进。 （三）加强宣传引导。要加强对开展“两学一做”学习教育重 大意义的宣传，学校网站建立“两学一做”栏目，加强对各党 支部学习进展成效的宣传，营造开展学习教育的浓厚氛围。要 结合纪念建党 95 周年，积极开展推选“让我感动的身边党员” 活动，做好优秀共产党员、优秀党务工作者和先进党支部的推 荐表彰和宣传工作，发挥示范引领作用。要坚持正确舆论导向， 特别要注重倾听群众呼声，加强网上舆论引导，广泛凝聚社会 合力，形成开展“两学一做”学习教育的强大正能量。 同志们，抓好“两学一做”学习教育，事关长远，责任重大。 学校党委要以严的精神、实的干劲，高标准高质量推进实施， 确保取得实实在在的成效。 第 13 页