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1、第 1 页 九年级学生家长会发言稿 特征码 SCCZYokoREOshwFozzrg 九年级学生家长会发言稿 尊敬的各位老师、各位家长朋友们：大家下午好！ 今天，承蒙校方信任，能有机会和在坐的各位家长一起切 磋交流，非常荣幸。 小女江子昂，在今年中考中取得优异成绩，得益于四中优 质的教学管理、老师们的辛勤耕耘精心呵护，也与她自己本人 的顽强拼搏是分不开的。做为家长，在这过程中扮演的可能是“ 教练员“和“场外指导“的角色。我觉得，初中第三年，倒并没有 什么特别的指导方法。整个三年，都是以一贯之的。 我想，正如每个人的指纹不一样，每个孩子的特质也不一 样。因此，针对每个孩子的教育方法，可能也不完全
2、相同，即 所谓因才施教、因人而异。但从另一个方面说，也有一些基本 的、相通的道理。在这里，我抛砖引玉，就自己的一些心得体 会和各位分享。 我主要从四个方面来谈，就是： 第 2 页 1、家长注重治本，孩子才有预期之标； 2、家长有定力，孩子才有张力； 3、家长有弹性，孩子才有韧性； 4、家长能够宽容，孩子方能兼容并蓄。 下面，我就逐一具体介绍。 一、家长注重治“本“，孩子才有预期之“标“。 所谓治“本“，是解决孩子的思想问题，思想决定行动。俗话说 的“有没有悟性、开没开窍“，就是指孩子的思想是否“明白通透 “了。 “本“之一，兴趣和爱好，是孩子保持旺盛求知欲的唯一源 泉。尊重孩子的兴趣爱好，就是
3、顺从她的天然“口味“；如孩子 倒了“胃口“，就吃什么都不香了。家长不要预先为孩子设定上 什么学校、走什么路、从事什么职业；不要强迫孩子课外上什 么兴趣班(诸如美术、音乐、舞蹈、奥赛等)，艺术特长启蒙之 后，就只能遵从她的自然禀赋。孩子将来从事的工作与她(他) 的兴趣爱好最大程度的契合，就是最大的成功，也最有幸福感。 “本“之二，家长的言传身教、孩子的耳濡目染，将塑造孩 子基本的人生价值观。一个人，在学习、生活和成长过程中， 会时时处处面临选择，需要作出抉择。那么，价值观将决定着 第 3 页 她(他)作出何种选择，也决定着她(他)将与谁为伍、和谁同行。 不少家长可能都有认识上的误区，认为孩子小，
4、和她讲大道理 没有用。其实不然。女儿牙牙学语之时，我就开始启蒙频频给 她讲道理。在陪伴她成长的过程中，每每遇事，总是帮助她分 析利害、权衡得失，提供几套参考方案，供其选择。久而久之， 孩子遇事皆有自己的主见，既非常自信，又有相当的心理承受 能力。比如，她当初的选择四中、现在的选择文科。 “本“之三，怎样学(学习方法)是次要的，关键是孩子是否 明白“为什么学“和“为谁学“。这个“阀门开关“问题解决了，孩 子在学习上就有了主观能动性，就会从“被动学“转向“主动学 “，从“接受式“学习进入到“自主式“学习。孩子用“心“了，她自 然就会去琢磨学习方法，学习效率也会随之提高。 试想，解决了这样三个“根本
5、“问题，孩子的成绩(所谓的“ 标“)就不会太差，我们又有何多虑的呢？ 二、家长有定力，孩子才有张力。 孩子从小学到高中，时间延展 12 年，应该说是个马拉松长跑项 目。冲过终点红线，能得名次固然好；但中途不离场、不掉队， 坚持顺利到达终点也是不容易的。 第 4 页 江子昂，小学毕业于人民路小学，班主任是语文老师吴彬彬。 应该说，她小学的基础很扎实，基本保持在全年级前 10 名。进 入初中后，我给她的要求是保持年级前 50 名，而实际上她基本 保持在前 30 名，中考前最好成绩是全年级第 3 名。我经常提醒 她，保持在“第一方阵“就好，不要刻意计较是否考了第 1 名， 如总是顶在最前面，遇到的“
6、风阻力“就会大一些。 我以为，每个孩子在各个阶段，可能处在不同的“方阵“，家长 应根据孩子的实际情况确定适当的目标，尽力而为、量力而行。 家长尤其要有定力，不要把焦躁、纠结的情绪传染给孩子，妨 碍孩子保持耐力、释放张力。 今年中考体育测试前一个多月，女儿每天放学后去操场练跑步， 总耽心过不了关，有些纠结。我当时开导她：即使扣几分也没 什么，在文化课上再捞回来，不必多耽心。测试结束，结果只 扣了 1 分，女儿如释重负，接着全身心投入文化课的复习备考。 三、家长有弹性，孩子才有韧性。 第 5 页 所谓弹性，是家长要有所为、有所不为。凡是孩子自己能搞定 的，家长尽量不插手；凡是孩子克服困难能够完成的
7、，家长只 提供建议和帮助，不大包大揽。 记得，初二时班上有 8 名同学首批入团，需要进行团支部选举。 女儿征求我意见，是否参加团支部书记竞选？我支持她、鼓励 她参加竞选，并帮助她拟定竞选发言提纲。后不出意外，如愿 当选。 初中三年，每学期的期中期末考、特别是中考，如果说孩子们 不认真对待那是假话，存在不同程度的紧张情绪，是再正常不 过的。好比体育比赛，有预赛、复赛，最后是决赛，赛程有一 个时间段，把孩子最兴奋的时间节点调到决赛之中，是最佳的。 我了解，女儿是个慢热型选手。我们尽量保持平常平淡心态， 不能比女儿还兴奋，否则会压抑她的兴奋。 临近中考的时候，女儿经常对我说：“爸爸，我好怕“。我跟她
8、 开玩笑：“你这是赌徒心态，想赢怕输！“(即“想考好、又怕考 不好“)。并且安慰她：“不管结果如何，也不管是什么情况，爸 爸永远爱你、永远是你最坚强的后盾！“。女儿凝望着我，微笑 点头。我知道，她是自信满满的。 第 6 页 从以上两个事例可看得出，我们是有意让女儿锻炼自己处理学 习生活中所遇问题的能力，既要积极争取好的结果，又同时做 好接受不如意结果的心理准备，期望她做到“胜不骄，败不馁 “，逐步炼成坚强的韧性。 四、家长能够宽容，孩子方能兼容并蓄。 孩子们的成长，就是一个不断犯错、不断改正错误缺点的循序 渐进过程。当然，诸如诚实不撒谎、要强不虚荣、羡慕不妒嫉、 宽容不刻薄等等，是要求孩子更是
9、家长应该模范遵守的底线。 简言之，宽容，能为孩子营造一种有利于成长的人文环境。凭 借于此，孩子往往能够多维度思考不剑走偏锋、点到为止不钻 牛角尖、左右逢源而豁然开朗、不拒涓流能海纳百川，孩子们 也才有可能成为开放式的复合型人才。 家长在与孩子的互动中，更值得把自己的烦恼、忧虑及不 如意介绍给孩子，间接地丰富她的人生阅历，使之了解世道的 艰辛。家长，甚至不必掩饰自己曾经的缺点和教训，用对自己 的宽容来彰显对孩子宽容的更为应当，从而能起到更好的警示 作用。 第 7 页 例如，我就跟女儿说过，1981 年爸爸小升初，1 分之差， 没能考进一中；后上高中时，由于解题速度慢，数学试卷最后 1 一 2 道
10、附加题，总是来不及做。希望她吸取爸爸的教训，避 免重蹈复辙。 又如，初中阶段正值青春期，男女生有好感很正常。我跟女儿 谈心，如果有哪个男生特别关注你(写纸条之类的)，不要反应 过敏、一惊一乍的。如果信任，可告知爸爸，定会帮助她应对 处理，既尊重对方的善意表达，又晓之以理节制情感，化解于 无形与未然。 7 月上旬，中考成绩出来后，我写了几句话赠送给女儿， 这里一并介绍给大家：不惧岁月蹉跎，何妨风雨兼程。遍尝苦 辣酸甜，笑对成败得失。做人坚守底线，行事追求精细。不卑 不亢，宠辱不惊；有理有节，克己容人。 各位家长朋友们，简要谈了以上四个方面的认识和体会， 可能失之粗浅。如果作为“经验“的话，可能不一定适用于所有 的孩子，仅供各位参考。最后，我真诚地祝愿九年级同学们明 年中考都能取得优异成绩，共同为我们安庆四中赢得荣誉。 谢谢！ 第 8 页 20XX 年 11 月 9 日