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1、中国医科大学2015 年 7 月考试健康心理学考查课试题答案 一、单选题（共25 道试题，共25 分。 ） 1. 不符合弗洛伊德关于“人格结构”的表述的是() A. 本我”按“快乐原则” B. “自我”按“现实原则” C. 超我”按“道德原则” D. 人格结构由潜意识、前意识和意识构成 正确答案： D 2. 求助者在回忆中将过去事实上从来没发生过的事情，说成确有其事。你对他最有可能的 判断是 () A. 错构 B. 虚构 C. 注意增强 D. 注意减弱 正确答案： B 3. 给求助者50 度的热刺激，求助者“是痒觉”，这一现象应称为() A. 幻触 B. 感觉过敏 C. 感觉减退 D. 错觉
2、正确答案： D 4. 当一个人出现妄想，我们称这一现象是() A. 心理内在协调性破坏 B. 主客观统一性破坏 C. 人格稳定性破坏 D. 精神活动协调性破坏 正确答案： B 5. 求助者主诉，其背部对冷、热刺激有麻木感，这是:() A. 感觉过敏 B. 感觉减退 C. 错觉 D. 内感性不适 正确答案： B 6. 根据幻觉、妄想、自知力丧失诊断是精神病，这是() A. 根据统计学标准诊断 B. 根据社会学标准诊断 C. 病人内省标准诊断 D. 医学标准诊断 正确答案： D 7. 当一个人欢快地向别人诉说内心的体验，我们称这一现象是() A. 心理活动内在一致性 B. 人格相对稳定性 C. 主
3、客观世界统一性 D. 心理活动不协调性 正确答案： A 8. 某高中生高考前天天学习学生守则，这属于 () A. 言语异常 B. 思维异常 C. 情绪反应异常 D. 人格异常 正确答案： B 9. 某小孩听课、动个不停，怀疑其有心理问题，这是:() A. 医学标准怀疑 B. 内省经验标准 C. 社会适应标准 D. 统计学标准 正确答案： B 10. “定向反射作为适应环境和累积经验的认知本能，是心理发展的活动之一”持这种观 点的理论是 :() A. 精神分析理论 B. 人本主义理论 C. 认知理论 D. 行为主义理论 正确答案： D 11. 有严重精神行为障碍，不承认自己有病这是() A. 心
4、理内在协调性破坏 B. 主客观统一性破坏 C. 人格稳定性破坏 D. 精神内在协调性破坏 正确答案： B 12. 某女性说“要不是嫁了他，我已得到诺贝尔奖金”，这是 () A. 语言异常 B. 思维异常 C. 人格异常 D. 情绪异常 正确答案： B 13. 某儿童，智商测定80，认为是低能儿，这是() A. 医学标准 B. 内省经验标准 C. 社会适应标准 D. 统计经验标准 正确答案： D 14. 人本主义是 :() A. 科学理念 B. 人性理念 C. 社会学理念 D. 哲学理念 正确答案： D 15. 心理异常最基本的表现是“存在焦虑”，提出这个观点的是() A. 巴甫洛夫 B. 斯金
5、纳 C. 马斯洛 D. 弗罗伊德 正确答案： C 16. 某人一向很热情，突然对人很冷漠，这是() A. 主观统一性破坏 B. 心理内在协调性破坏 C. 人格相对稳定性破坏 D. 精神内在协调性破坏 正确答案： C 17. “思维内容障碍”的类型不包括() A. 强迫观念 B. 音联义联 C. 妄想 D. 超价观念 正确答案： B 18. 患者开水笼头时，听到汽车崩动声，十分苦恼，这一症状属于:() A. 真性幻觉 B. 假性幻觉 C. 功能性幻觉 D. 思维共鸣 正确答案： C 19. 求助者感到腹内不适，这一症状是:() A. 感觉过敏 B. 感觉减退 C. 内感性不适 D. 错觉 正确答
6、案： C 20. 个人心理发展的动力是潜能的观点是:() A. 行为主义理论 B. 人本主义理论 C. 精神分析理论 D. 认知理论 正确答案： B 21. 下列那项属于精神运动性抑制() A. 意志减退 B. 意志缺乏 C. 刻板动作 D. 思维中断 正确答案： C 22. 记忆减退临床上较多见，它的主要特点是() A. 远记忆力丧失 B. 近记忆力丧失 C. 远和近记忆力的减退 D. 远记忆力减退主要见于脑功能性障碍 正确答案： C 23. 求助者说，从中学起便以同学为敌，猜疑敌视至今。这现象是() A. 分裂样人格障碍 B. 强迫性人格障碍 C. 偏执性人格障碍 D. 依赖性人格障碍 正
7、确答案： C 24. 某人家庭和睦、但他却天天心境抑郁，这是() A. 精神异常 B. 认知异常 C. 情绪异常 D. 心理异常 正确答案： C 25. 双相情感障碍中躁狂的典型症状不包括() A. 睡眠障碍 B. 言语加快 C. 活动增加 D. 心境高涨 正确答案： A 二、简答题（共10 道试题，共30 分。 ） 1. 心境障碍 答：心境障碍又称情感生精神障碍，以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障 碍，相应的认知和行为改变，严重者可有幻觉、妄想等精神病性症状。具有持续性并常有起 伏的心境障碍。 2. 性行为障碍 答：性行为的心理和行为明显偏离正常，这种性偏离作为性兴奋，性满足的
8、主要或惟一方式、 特征、精神障碍不包括单纯的性欲减退或亢进及性功能障碍。临床上三种类型：性身分障 碍，如易性症。性偏好障碍，如恋物症、露阴症、窥阴症、磨擦症、性施虐与* 虐症。 性指向障碍：如同性恋。 3. 精神分裂症 答：精神分裂症是一种病因未明的常见精神疾病，具有感知思维，情感、意志和行为等多方 面的障碍，以精神活动的不协调或脱离现实为特征。多起病于青壮年，常缓慢起病，病程迁 延，部分患者可发展为精神活动的衰退。患病期自知力基本丧失。以下几种常见类型：青 春型：以联想障碍精神活动全面紊乱：思维松散破裂，行为愚蠢，恶作剧以及性轻浮为多见。 偏执型：以妄想幻觉为主。紧张型：以精神精神运动性抑制
9、障碍，紧张性本僵和紧张性 兴奋交替出现为主。单纯型：以起病缓慢，持续发展意向逐渐减退，退缩，懒散为特征， 治疗困难，预后不良。 4. 灾难症候群 答：灾难症候群是有强大自然灾害后的心理反方应，有时近似于PTSD，这类情况被称为“灾 难症候群”该症候群产生及其特性有三个阶段：惊吓期、受害者对创伤和灾难更丧失知觉， 事情过后，往往对事件不能回忆。恢复期，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降 等，受害者常常逢人便诉说自己的遭遇。康复，在康复之后，心理重新达到平衡。 5. 人格障碍 答：人格障碍缺乏自知力，明显偏离正常，形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异 常行为模式。这种模式明显影响其社会
10、功能和职业功能造成对社会环境的适应不良，病人为 此感到痛苦。 6. 癔症 答：是一种没有器质性病变，以解离(精神 )症状和转换 (躯体 )症状为主的精神障碍。多以人 格倾向为基础在心理社会(环境 )因素影响下产生自知力基本完整病程多反复迁延。 7. 强迫动作 答：强迫动作是一种违反要人意愿，反复出现的动作。患者清楚地知道，自己做这些动作完 全没有必要并努力设法摆脱，但徒劳无益，为此感到非常痛苦。 8. 压力 答：压力一种说法认为，压力就是客观事件对个体的刺激。另一种说法认为压力是压力源及 环境条件变化为主体捉出的要求和个体对它的反应，压力源和压力反应共同构成的一种认知 和行为验过程。 9. 感
11、知综合障碍 答：患者感知客观事物的个别属性。如大小，长短，远近进产生变形。该症状分为“视物显 大症” “视物显小症” 。统称为视物变形症。感知综合障碍叫做“非真实实感”。患者觉得周 围事物布景“水中月” “镜中花”人物像是油中的肖像，没有生机。非真实感可见于抑郁症， 神经症和精神分裂症。感知综合障碍：患者认为自己面孔或体形改变了形状，自己的模样发 生了变化，在一日之内多次窥镜，故称为“窥镜症”见于精神分裂症和脑器质性精神障碍。 10. 自知力和自知力障碍 答：自知力是指患者对其自身精神病态的认识和批判能力。自知力障碍是指：自知力是精神 科用来判断患者是否有精神障碍的严重程度，以及疗效的重要指征
12、之一。 三、论述题（共6 道试题，共45 分。 ） 1. 简述神经症的概念及其主要类型。 答：神经症称神经官能症，是一组非精神病性功能性障碍。恐怖症。焦虑症。强迫性 障碍。躯体形式障碍。神经衰弱。神经症是由于各种精神因素引起高级神经活动的过度 紧张，致使大脑机能活动暂时失调而造成的一组病疾。 2. 简述为什么说人脑是心理的器官？ 答：日常生活经验证明；医学临床证明；科学实验证明。 3. 简述影响注意转移快慢与难易的因素有那些？ 答：原来的活动注意的强度；新的活动和任务的特点；事先是否有转移的信号；人的神经类 型与生活习惯。 4. 简述心理健康的定义和标志是什么？ 答：参照第三届国际心理学卫生大
13、会的理解简述本人的理解。心理健康的定义：“所谓心理 健康是指在身体智能以及情感上，在与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展 成最佳的状态” 。心理健康是指各类心理活动正常、关系协调内容与现实一致和人格处在相 对稳定的状态。心理健康的标志是“身体、智力、情绪十分协调。适应环境、人际关系 中彼此能谦让。有幸福感。在职业工人各能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活”。 本人理解：将个人心境发展成最佳状态。有个好身体，再有个好的心态去发展，行为动力去 发展为病人解出痛苦。 5. 简述心理咨询的原则有那些？ 答：长善救失原则：委婉启发原则；尊重信任原则；整体性原则；具体分析原则；预防性原 则；
14、保密性原则； 6. 试论述区分正常心理和异常心理的心理学之原则及这种区分的实际意义 答： (1)正常心理活动具有三大功能：能保障人为生物体顺利地适应环境，健康地生存发 展。能保障人为社会实体正常地进行人际交往、在家庭、社会团体、机构中正常地肩负责 任，使人类生存正常运行，正常功能心理活动。人类正常性、人类正常地、正确地反映， 认识客观世界的本质及其规律性、创造出更适合人类生存的环境条件(2)异常心理：是心理 的反面、异常心理活动是丧失了正常功能的心理活动，无法保证人的正常生活、异常的心理 特点：随时破坏人的身心健康。如：离奇怪异的言谈、思想和行为。过度的情绪体验和 表现。自身社会功能不完整。 -END-