中学生法制课讲稿.docx

《中学生法制课讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生法制课讲稿.docx（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第 1 页 中学生法制课讲稿 特征码 XAeGcZoEEkBZGUEELVNc 同学们、青少年朋友们，你们好。 今天应邀参加学校举行的法制课，很高兴，借此机会 从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的一些法 律知识，讲上几方面，与大家共勉。 常言道：“没有规矩不成方圆。 ”法律就是调整人们 行为的“规矩” 。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与 人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经济 就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系 的重要社会规范。作为 21 世纪主人的青少年朋友，学习、掌握 必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要， 也是维护人

2、类和平，促进世界发展的需要。 青少年是祖国的未来，党和政府历来十分重视青少年 法制教育。党中央、国务院批转的全国第五个五年普法规划将 第 2 页 少年儿童的法制教育列为重要内容。广大青少年应当抓住这一 有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识。 第一，通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生 的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正 是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知 道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小 养成遵纪守法的良好习惯。 第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。21 世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具 有

3、较高的法律素质。广大青少年只有学法懂法，才能树立民主 法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护 自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。 第三，通过学习法律知识，努力成为中国特色社会主 义事业的合格接班人。21 世纪建设中国特色社会主义的时代重 任将历史地落到青少年朋友的肩上。加强社会主义民主，健全 社会主义法制，依法治国，是建设有中国特色社会主义事业的 重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任，少年 儿童必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚定的信念和广泛 的知识面，不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法 第 3 页 律知识，增强法制意识。唯有如此，才能使我国实现

4、依法治国 的法制目标，才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞， 才能实现中华民族的伟大复兴。 今天学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受警 示、学法律，从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切 相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法、 护法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良 好习惯，争做一名新世纪的合格公民。 当前，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍然是危害 社会治安的一个不容忽视的问题。今天我用几个案例，说明一 个道理：中学生应该学法、懂法，未成年人应该健康成长。 案例一：九青年结伙抢劫 断送前程追悔莫及 为了叙述方便，我先把这九个人的基本情况作以介绍：

5、200年至月，上列九人分别纠集在一起，先后 第 4 页 在中学，城电影院等地，抢劫作案 8 次，抢劫现金 113 元，具体犯罪事实如下： 第一次，200年 3 月 22 日下午 ，抢得现金 10 元； 第二次，200年 4 月 7 日下午 抢得现金 10 元； 第三次， 以上，参与抢劫 8 次，刘参与抢劫 4 次，张 参与抢劫 5 次，参与抢劫 3 次，樊参与抢劫 3 次， 李参与抢劫 2 次，梁参与抢劫 1 次，关参与抢劫 1 次，丁参与抢劫 1 次。所抢现金被九人用于吃喝花用。 保等九人以暴力的胁迫手段多次抢劫他人财物， 其行为已触犯了刑律，构成了抢动罪。保在共同犯罪中起 了主要作用，是本

6、案的主犯，且结伙多次持刀抢劫。对社会危 害大，影响极坏，使学生上学无安全感，犯罪情节严重，应从 第 5 页 重处罚。鉴于保犯罪时未满十六周岁，应减轻处罚。刘 、梁犯罪时已满十八周岁，在犯罪中起了次要作用，是 本案的从犯，应根据其周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案 的从犯，应根据其犯罪的情节比照主犯从轻处罚。张 、樊、李、关、丁犯罪时未满十六 周岁，且是本案的从犯，应减轻处罚。法院 200年月 15 日 不公开开庭审理了本案，以抢劫罪，判处保有期徒刑六年， 并处罚金 2000 元；判处刘有期徒刑六年，并处罚金 1500 元； 判处张有期徒刑二年，并处罚金 1000 元；判处樊有期徒 刑二年，并处

7、罚金 1000 元；判处李有期徒刑一年，宣告缓刑 二年，并处罚金 1000 元；判处梁有期徒刑一年，宣告缓刑 二年，并处罚金 1000 元；判处关有期徒刑六个月，宣告缓 刑一年，并处罚金 500 元；判处丁有期徒刑六个月，宣告 缓刑一年，并处罚金 500 元。 这个案件中，涉及刑法总则中关于犯罪的 7 个概 念。 1、刑事责任年龄：刑法17 条规定：14 周岁以下 是完全不负刑事责年龄段。14 周岁至 16 周岁是相对负刑事年 龄段，这一年龄段的公民犯以下 8 种罪的，应负刑事责任。即： 故意杀人、故意伤害、q#j、抢劫、贩毒、放火、爆破、投 第 6 页 毒。16 岁以上为完全负刑事责任年龄段

8、。1416 周岁的人犯 罪应当从轻或减轻处罚。 2、缓刑：是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。一般 缓刑的适用条件：一是判处拘役和 3 年以下有期徒刑；二是根 据犯罪性质和悔罪表现，使用缓刑不致瑞危害社会；三不是累 犯。累犯不适用缓刑。 3、罚金。附加刑的一种。成人不少于 1000 元，未成 年人不少于 500 元，强制缴纳。 4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪为共同犯罪。 5、主犯。是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的 或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根据规定，主犯包 括了两种情况：（1）组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪 分子，即犯罪集团的首要分子。他们在犯罪集团中起组织、策 划、指挥作

9、用，是犯罪集团的核心。 （2）在共同犯罪中起主要 作用的犯罪分子。 6、从犯。是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的 犯罪分子。所谓次要和辅助作用，是相对主犯的主要作用而言。 第 7 页 对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。 7、抢劫罪。是指以非法占有为目的，使用暴力胁迫， 强行劫取财物的行为。从客观方面看，被告人必须实施了对公 私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴力、胁迫或其 他方法劫走财物。这是所说的暴力，是指犯罪分子对被害人的 身体实施打击或者强制，如杀伤、殴打、捆绑和禁闭等。这种 暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，从而劫取财物的手段。 抢劫罪的胁迫，是指犯罪分子以暴力相威胁，迫使

10、受害人不敢 反抗，从而顺利劫走财物的行为，被胁迫的对象可能是受害人， 也可能是受害人的亲属，朋友或者同事。从庭审调查的事实看。 保等九被告人把作案对象选择在学生身上，正是利用在校 学生不敢反抗或不能反抗的特点，各个被告人收集一起，寻机 作案，从身份上，是社会青年对付在校学生，力量对比上，或 是三对 一、四对一、甚至九对一，给受害人以暴力和 胁迫，迫使受害交出财物或任其掏出钱物拿走，其行为完全符 合抢劫罪客观方面的要件特征。 从客体上看，抢劫罪侵犯的是复杂客体：不但侵犯了公民的财 产权利，而且又直接侵害到公民的人身权利。以本案看，由于 九被告人行为，不仅使受害人的财产权利妈：即学生身上仅有 的现

11、金被抢，而且使有的学生不敢上学，有的被致伤送医院治 第 8 页 疗，有的辍学种地，甚至牵连到学生家长，对学生上学是迎送 往来，严重地侵害了在校学生的身心健康，破坏了良好的社会 风气，在学校和社会造成了恶劣影响。 在主观方面，抢劫罪具有明显的主观故意，即非法占 有公私财物的目的。本案各被告人离开学校后，家庭管教不力， 以至在外租房群居，生活无靠，便打起了抢钱的主意。尽管各 被告人万般抵赖，狡辩是借、要，但谎言不戳自穿，世界上没 有向连名字都不知道，人也不认识的人借上钱的道理。揭开伪 装，暴露出的就是肆意非法抢劫读书学生的零用钱，来满足这 些不法之徒的吃、喝、抽。 主体方面，依据刑法第十七条第二款

12、规定的“已满十四周 不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、 q#j、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑 事责任。本案被告人均已满十四岁不满，达到抢劫罪的刑事责 任年龄，具有刑事责任能力，且实施抢劫次数多，情节恶劣， 完全符合抢劫罪的主体特征。 刑法263 条规定，犯本罪的处 3 年以上 10 年以 下有期徒刑。有下列情节的，处 10 年以上有期徒刑、无期徒刑、 或者死刑。A、入户抢劫；B 在公共交通工具上抢劫；C、抢劫 第 9 页 银行；D 多次抢劫或抢劫数额巨大；E、抢劫致人重伤或死亡； F、冒充军警抢劫；G、持抢抢劫；H、抢劫军用物资、抢险、救 灾、救济物资。

13、 案例之二：两学生年幼无知，受欺骗引狼入室 邱、武盗窃案。 邱，22 岁，人，个体户。武，17 岁，城关区 人，一中学生。贺，14 岁，一中学生。刘，14 岁，一中学生。 200年月 11 日下学后，在邱授意下，武对贺说： “好玩，你从家里偷些钱，我带你们到玩” 。6 月 14 日下午 3 时，贺叫上同学卸掉了爷爷家的防盗门螺丝，把邱 从叫来，6 月 15 日上午，武、贺入室、刘 放哨，偷了 23500 多元现金和两条香烟，刘分得 2000 元， 其余由武拿着，四个人上，回来后，只剩 3000 元，其 余均在挥霍。 案发后，邱、武分别被判有期徒刑 3 年 6 个月。 第 10 页 本案涉及的刑

14、法的两个概念 1、盗窃罪。指以非法占有为目的，秘密窃取数额较 大的公私财物的行为。盗窃罪的构成要件是：侵犯的客体是公 私财物所有权。盗窃犯罪的对象是国家、集体和个人的财物， 既包括有形财物，也包括电力、煤气、重要技术成果等无形财 物。在客观方面，行为人实施了秘密窃取数额较大的公私财物 的行为。所谓秘密窃取，是指犯罪分子采取自认为不使财物的 所有者、保管者或者经手者发觉的方法，暗中窃取其财物。 2、盗窃罪的处罚。盗窃公私财物，数额较大或者多 次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单 处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以 下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他

15、严重情节的， 处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产； 有下列情形之一，处无期徒刑或者死刑并处没收财产： （一）盗窃金融机构，数额特别巨大的； （二）盗窃珍贵文物，情节严重的。 这件案子的主要教训是：贺年幼无知，听信欺骗， 第 11 页 引狼入室，造成严重后果。青少年学生世界观没有完全定型， 思维方式极不稳定，判断事情的能力差，遇到事情，一定要仔 细思量，权衡利弊，切不可头脑发热，贪图蝇头小利而误入歧 途。 案例三 在校生酒后伤人 受害者亦属活该 这是一起故意伤害案。 张*，16 岁，*职中二年级学生。200*年 3 月 22 日 晚 10 时酒后出宿舍门时，将下晚自习回宿舍的学

16、生孙*撞了一 下，孙到宿舍，将年事告诉了同学艾*，让艾给处理一下，艾 答应后，孙*就将张*叫到宿舍楼西侧说刚才发生的事情。正 说着，候*到了跟前，问：“什么事？”艾*就将发生的事给 他说了，孙*说：“没事” 。候*说：“咋没事？”并问张*这 件事怎么处理，张*说：“你想咋办就咋办。 ”候*就在张*的 右肩上捣了一拳，后又用左手搂住张的脖子，用右拳在张的身 上捣，用膝盖在肚子上顶，在张*被候*搡不予考虑门背后时， 张*从口袋里掏出跳刀，用左手撕住候的头发，在候的胸部捅 一刀，后连推带搡将候又捅一刀。候*在被推至床边时，将张 *撕到床上，压在身下，张*又在候的胸部边捅二刀。致候大 量出血送医院抢救

17、，发现其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹 第 12 页 均被刺伤。 经法医鉴定：候*胸腹部被锐器刺伤，致双侧开放性 气胸、肺破裂、胸闷、气短、呼吸困难；失血性休克。按照 人体重伤鉴定标准第 58 条、第 87 条之规定，已构成重伤。 张*故意持械伤人，致人重伤，其行为已触犯中华人民共和 国刑法第 234 条之规定，构成故意伤害罪，被告人在犯罪时 系未成年人，从轻判处有期徒刑 1 年，缓刑 1 年。对候*人身 伤害造成的经济损失，民事赔偿责任张*负百分之五十，候* 负百分之四十，学校负百分之十。 本案涉及刑法两个概念： 1、正当防卫。是指正在受到不法侵害时，采取的防 卫行动不受法律追究。在本案中，

18、张*的行为有点防卫的成份， 但不属真正意义上的正当防卫，所以应该承担刑事责任。 2、故意伤害罪。 刑法243 条规定：故意非法损害 他人身体健康构成犯罪的行为是故意伤害罪。犯本罪的处 3 年 以下有期徒刑、拘役和管制，致 伤的处 3 年以上 10 年以下有 第 13 页 期徒刑。致人死亡的或者以特别残忍手段使人重伤，造成严重 残疾的处 3 年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 平心而论，这起案件应该给伤害别人的人和受别人伤害的人送 上一副对联： 上联：酒后撞人 张*先不应该。 下联：逞能耍二 候*亦属活该。 横批：法盲一对 这两个在校生，判了刑 ，赔了钱，挨了疼，应该有哪些教训？ 我们不妨设想一

19、下：假若，张*遵守校规，不的校内喝酒；假 如他撞人之后，说声“对不起” ； 假如候*少一些哥们气，少 一些逞能好事、少一些二杆子劲，会是什么结果呢？这件不该 发生的事，肯定是可以避免的。 案例之四：触法网不思悔改 再犯罪迷途难返 关*，男，汉族，生于 1985 年 2 月 28 日，初中文化程度， *人。200*年 6 月 15 日因犯抢劫罪被判处有期徒刑六个月， 第 14 页 宣告缓刑一年，并处罚金 500 元。 200*年 8 月份，关*伙同景*（男，汉族，生于 1985 年 4 月 8 日，小学文化程度，*人，农民。 ） 、钱*（男，汉 族，生于 1984 年 1 月 8 日，高中文化程

20、度，*人，*一中 高一学生）等人乘无人之机，采取翻窗入室、从阳台爬入等作 案手段，先后在*酒厂、*水电局家属楼盗窃作案，窃得 VCD、白酒、香烟等物品，其中关*参与盗窃 6 起，盗窃价值 4900 余元；景*参与盗窃 7 起，盗窃价值 6900 余元；钱*参与 盗窃 6 起，盗窃价值 5900 余元。其中被盗窃物品被告人大部分 已吃喝花用。关*、景*、钱*以非法占有为目的，伙同他人多 次秘密窃取公私财物数额较大，其行为已触犯刑律，构成盗窃 罪。因三人犯罪时均未年满 18 周岁，且钱*有投案自首情节， 应当从轻处罚。关*在缓刑考验期内又犯罪，依法应撤销缓刑。 关*犯盗窃罪，判处有期徒刑一年，原犯

21、抢劫罪，已判处有期 徒刑个月，数罪并罚，决定执行有期徒刑 1 年 4 个月，并处罚 金 1000 元；景*犯盗窃罪，判处有期徒刑 1 年 2 个月，并处罚 金 1000 元；钱*犯盗窃罪，判处有期徒刑个月，宣告缓刑一年， 并处罚金 2000 元。 关*，200*年 6 月 15 日因抢劫罪，被判处有期徒刑 6 个月，宣告缓刑 1 年。200*年 11 月因犯盗窃罪，被判处有期 第 15 页 徒刑 1 年 4 个月，20XX 年 1 月 2 日刑满释放。20XX 年*月 6 日， 关*与朋龙在“*”的“筑心缘”酒吧饮酒至 22 时许，关* 准备回家休息，行止*城中心什字处，关在什字西北角“*”网

22、 吧门口碰撞了正在门口打电话的原*移动公司职工王某某，双 方发生争吵，继而引起撕打，后被围观群众挡开。王离开后， 关跑进“心语”饮吧拿出*一中学生刘某某放在该饮吧的一把 长约 40 公分，宽约 5 公分的砍刀，四处寻找王某某，最后在* 电影院招待所二楼楼道找到了王某某，关将王某某拉到了招待 所外面的街道上，用砍刀在王*的头部砍了一刀，将其致伤。 经法医鉴定，根据面部损伤程度，符合人体轻伤鉴定标准 第 14 条之规定，系轻伤。关*遇事不能正确对待、冷静、慎重 处理。而持刀故意伤害 身体，致人轻伤，其行为已触犯刑律， 构成故意伤害罪。关*在刑罚执行完毕后五年内又故意犯罪， 系累犯，应从重处罚。关*

23、犯故意伤害罪，判处有期徒刑 2 年。 本案涉及刑法三个概念： 1、自首。犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行 的，是自首。对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚。 其中，犯罪较轻的，可以免除处罚。 第 16 页 2、累犯。被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑 罚执行完毕或者赦免以后，在五年内再犯应当判处有期徒刑以 上刑罚之罪的，应当从重处罚，但是过失犯罪除外。 3、数罪并罚。是指一人犯数罪，人民法院对各种罪 分别定罪量刑以后，依照法定的原则，决定应执行的刑罚。 从这一案例可以看出，关*，一名初中学生，从 15 岁在校就与社会上的不良青年结交，参与抢劫，被判缓刑，却 不知悔改，视法律为儿戏，好

24、逸恶劳，又伙同他人多次盗窃， 被判有期徒刑一年二个月。刚刑满释放后，又混迹于酒吧，充 当痞子，寻衅滋事，持刀砍人，蔑视法律，短短三年连犯三罪， 再落法网，陷入犯罪的泥潭中不能自拔，令人可悲、可叹、可 气、可恨。 同学们：听了节课，审视四个案例，我们应当从中受 到哪些启示呢？我想应是 5 句话，15 个字：这就是：慎交友、 立大志、善慎独、敢维权、要坦白。 1、慎交友。保*、刘*、张*、*、樊*、李*、关 *、梁*、丁*抢劫一案是 200)年引起学校、家庭、社会关注 的青少年犯罪案件，经过公安机关深入细致的侦查，检察机关 第 17 页 的进一步审查，以及人民法院的两次开庭审理，终于划上了句 号。

25、本案各被告人纠集一起，在短短的一个月之内，作案十多 起，抢劫现金二百余元。其结果令人吃惊。他们是怎样走上犯 罪道路的呢，从本案的审理和走访监护人等途经可以看出有几 个原因。本案多数被告人过早离开学校，失去了继续受教育的 机会，过早涉足社会，沾染了社会上一些不良风气，称兄道弟， 哥们义气是非不分，良莠不辩，以至胆大妄为，以身试法。关 *上初中期间与保*、刘*相识，平时常在一起玩耍，因家中无 人管教，遂以无钱吃饭，交房租为名，要关*、李*、丁*与其 一同参与抢劫活动。关*、李*、丁*哥们意气驱使，走上了犯 罪道路。和人交往，一定要慎重，牢记古人忠告：“近朱者赤， 近墨者黑” 。不要和那些心术不正的

26、人交往，更不要和校外的劣 迹者同流合污。 2、立大志。每个青少年都应加强思想品德修养。人 的行为，是受思想支配的，没有良好的思想，就不会有正确的 行为。学校教育中的思想政治课，法制课不是空的假的，而是 实实在在的道理，我们要从中悟出做人的理想价值，不仅学会 做学问，学本事，更重要的是要学会做人。保*、关*等人法 制观念淡薄，不知道用道德、法律规范自己的行为，相反地是 用暴力或胁迫手段获取不义之财来满足自己好逸恶劳的生活， 从而走上了犯罪道路。古人云：“君子爱财，取之有道” 。道在 第 18 页 何处？我认为，勤劳致富，才是正道。上好高中，考上大学， 学好本领，参加工作获取报酬，才是正道。相反，

27、坑、蒙、拐、 骗、偷、抢等手段弄钱，那就是邪门歪道，轻则受到道德的谴 责，重则要受到法律的追究。我们应该立大志，苦学成才，长 大报效祖国，用劳动所得改善自己的生活。 3、善慎独。钱*、李*、丁*原是*中、*中的学生， 平时几个人的表现都是不错的，保*、关*叫他们作案，他们 几个在校生不但不制止，反而积极配合，足见对自己的行为缺 乏“慎独”意识，缺乏自我约束能力。我提醒同学们一定要有 独立思考的能力。遇事该怎么做，不该 怎么做，要有自己的主 见，且不可盲从。 4、敢维权。每一个青少年都应学法、知法、懂法用 法，学会用法律武器保护自己的合法权益。刑法修订后，对正 当防卫作了新的规定，即为了国家、公

28、共利益、本人或他人的 人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制 止不法侵害的行为，对不法侵害的人造成损害的，属于正当防 卫，不负刑事责任。对正在进行行凶、杀人、抢劫、q#j、 绑架及其它严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造 成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。就学 校而言，如果每个同学都充满正义感，见义勇为，碰到类似抢 第 19 页 劫的情况，挺身而出，人人喊打，我们就能创造一个安定团结 的学习环境。犯罪分子就没有藏身之地。 5、要坦白。一旦做错了事，甚至犯了法，就要坦白 地向老师、学校、有关机关把事情讲清楚，争取从宽处理。今 天的几个案例中，被告人都能如实供述犯罪过程，才被依法从 轻发落，判了缓刑。所以，我奉劝同学们最好是从小学法、懂 法、守法，万一触上法网，就应该主动坦白、自首，如实交待， 争取从宽处理。已经踩上犯罪边缘线以及准备实施此类行为的 同学，如果再不悬崖勒马，亡羊补牢，那么，保*等人的今天， 就是你的明天，因为谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。 最后，祝愿青少年朋友们，同学们，勤奋学习，只争 朝夕，时刻准备着，为创造中华民族更加灿烂辉煌的明天而努 力。